其實，自學能解決這一矛盾！我一直堅持一個觀點一個學生要學好，必須學會自學，不一定要網上授課，對於中學生來說完全要這個能力，但缺乏自覺性，這需要家長的引導和敦促！

網路授課如果主要是以線上影片為主的話，那麼首先考慮的是使用的軟體。如果線上影片軟體使用的是諸如釘釘，微信企業版這類的線上影片軟體的話，則優先考慮家庭的網路頻寬。因為近日阿里釘釘和企業微信都已經緊急擴容，正常情況下是可以承受數10人線上影片的。尤其是在通訊中採用點對點技術後，與伺服器本身的頻寬壓力關係並不大，大部分頻寬壓力都集中在點和點之間的頻寬，也就是學生家裡邊的網路頻寬或者學校老師家裡的網路頻寬，任何人頻寬不足都會導致影片通訊出現延遲，也就是大家所謂的卡頓。

解決方法可以是降低畫質，來減少對網路頻寬的需求。

如果採用的是自己企業研發的線上教學系統，則除了考慮使用者和授課教師個人頻寬是否足夠之外，還要考慮伺服器容量和所採用的技術。

大部分的線上授課平臺已經控制在4~6人，一個老師。學生人數如果再增加，可能會降低授課的效果，起不到很好的學習作用。尤其是在中小學老師是需要與學生有一定互動的情況下，而並非單向的知識輸出。

在這個非常時期我們也不應該對線上直播平臺帶有色眼鏡，沒有人說線上直播平臺除了直播網紅就不能直播老師授課，能夠把知識正確準確有效果的傳達到學生的腦子裡才是最關鍵的。

當然單向的直播輸出的方式可能會解決網路流暢性問題。但學習本身是需要相互溝通，有問有答有雙向的通訊才能夠更好效果的。

所以學校方應該考慮用適合的方式來解決特殊時期所帶來的問題。

希望在疫情期間，學生們同樣能夠很好的學習。不要跟網上那些給釘釘打一分的大學生去看齊。

咋解決？自掃自家門前雪啊，你選擇你接受啊。這是必須的，免費是一個原因。還有就是網路上課可以解決問題，要學校，要課堂有何用了。我是老師，課堂上學生和教師是互動的，是情感交流的，學生的一個舉動，老師的一個眼神，都是課堂教與學行為的糾正與執行。網路流暢與否能解決什麼問題呢？學的學，不學的還是不學。

肯定卡撒！全國的小學老師中學老師小學生中學生還有這些小學生中學生的爸爸媽媽齊齊整整全部上線！！！想想是不是很壯觀！！！！

今年網上授課，是中國教育史上開天闢地頭一回，也是疫情所逼倉促上線，難免有很多問題與不周，正常現象，大家不要要求過高，第一次都是很難完美的。

如果直播無法正常學習，可以遲一些看回看影片錄影。

其實影片錄影更有利於學生鞏固。課堂上老師不會講第二遍，聽不懂就聽不懂，很多學生也不好意思問，就這樣徹底就不懂了。影片錄影學生可以隨時回放鞏固，把不懂的弄懂。現在家長也有時間陪伴，恰恰可以鍛鍊一下孩子的耐心，改正一下孩子身上的一些不好習慣。

網路授課沒人管住學生那就是白搭！全靠自覺性！效果當然差！如果有網路問題卡頓學生更受不了耐煩！很快就玩其它去了！所以網路授課只適合自覺性強或有監護人陪同的學生學習！

音畫不同步最起碼證明還能進去，我這裡是一言難盡，有苦說不出。手機，我和愛人一共5部全都用上，4g5G網，個用個的網路，不敢連wifi，結果沒一個成功開啟。平板和筆記本連wifi，電信300兆，結果………失敗。說到iptv，怒火攻心啊。之前和愛人商量，不讓娃看電視，在就是移動裝置這麼方便，電視用處不大，故送人了，今天我倆大眼瞪小眼，為什麼就送人了呢，為什麼？都準備下樓去買一個將就一下，可冷靜一想，這鬧哪出啊，不在家隔離嘛，商場有嗎？回來有機頂盒嗎？真的昏過頭了！何必呢，沒這金剛鑽別攬瓷器活，昨天我還在想今天人多，會不會卡，所以提前打了預防針，結果還是慘不忍睹。難道真沒其它法子了嗎？

真正能解決卡、崩潰的企業，估計只有阿里巴巴了，真希望相關教育企業與阿里巴巴合作。淘寶網、天貓網每天訪問流量有多大都不卡、更沒有崩潰。

說實話因為這個問題，今天上午我也很煩燥。我是小學生家長，今天網課第一天，主要還是因為人太多的緣故吧，導致網課質量差，音畫不同步，卡頓嚴重，並且還有許多家長根本登不進去。我認為解決方法是要錯鋒教學。

學生聽課，為啥要直播，直播又不能互動，那直播的意義又在哪裡？為什麼不提前錄製，放在騰訊愛奇藝優酷免費看，或者下載觀看，用電視看不香嗎？班主任統一時間和學生一起看，用釘釘或者別的直播平臺本班實時輔導，不香嗎？教育廳教育局非得用他們自己的平臺播放，釘釘也是轉接他們的直播平臺，卡死，不清晰，音質差，影象差，只能用手機看，投到電視上連字都看不清，還是豎屏的。一會讓看市教育局的直播，卡死了又讓看省教育廳的直播，關鍵沒一個能看的。教育部門沒有那麼好的伺服器，頻寬和網路技術，非得要難為自己難為家長難為學生，做好自身的課程，把專業的交給專業的直播平臺，影片平臺不好嗎？

網路授課效果差只是表象，真正的根源在於學生學習自覺性差，學習習慣差，自主學習能力差！因為沒人督促，經常開小差，聽課不專注，而且學習沒有壓力，沒有監督，所以更加不當一回事，這樣的學習效果好才怪呢！

我是民大小白科技，感謝受邀回答：中學網路授課質量很差怎麼辦？學生普遍反應網路卡頓，音畫不同步？

受疫情影響，現在很多學校都採用了網上授課的方式給學生們授課。我們先來分析分析原因，學生反映網路卡頓，音畫不同步的原因有多種可能，一個是老師端的網路不好，另一個可能就是學生端的網路不好，或者是兩端網路不都好，或者是授課軟體有漏洞。怎麼解決呢？

確認是網路的問題之後，進一步確認是老師端的問題還是學生端的問題，老師端先換用更好的伺服器和網速之後，發現學生還是卡，證明有可能是學生端的問題，那就可以讓學生開通更高的網速之後再試一試，比如本來家裡網線是50M的，則可以讓他們升級到100M看看。如果還是會卡頓，則進行下一步。

如果前面試過都不可以的話，我覺得要把網路問題解決的話，估計不大可能。我覺得學校可以換一種授課方式。我的想法是放棄直播方式的授課方式，可以採用拍影片在上傳的方式。就是把一整節課的內容，拍成一個影片，然後上傳到群裡，學生們就可以下載了之後再看，就不會卡頓了。

這就涉及到使用者激增和網路頻寬的問題。

網路授課質量差，與近期使用者激增有很大關係，因為新冠病毒的問題，現在段時間內使用者大量增加，這勢必會形成堵塞，造成網路擁堵，接收端訊號差，形成卡頓。

另外各個使用者頻寬可能也不一樣，頻寬小的使用者更易造成堵塞。

如何解決這個問題呢？

這要從使用者和基礎端兩個方面著手解決。使用者激增，要分析使用者資料，進行合理分配，引流疏解。基礎端小或窄，要加大基礎設施建設，個人使用者加大頻寬。

總之，因為新冠引發出來的新問題，需要在不斷的改善中，互相增加理解。中學網路授課也不要一窩蜂都衝進去，方式多樣化也不失為一種解決辦法。