我來回答這個問題，因為我是教初中數學的。

以數學為例子，數學的壓軸題無外乎3個題：摺疊問題、旋轉問題、二次函式綜合問題。

壓軸題是考查學生對知識的綜合運用能力，難度大、隱含條件多(要想挖掘出隱含條件，必須牢記定義、性質定理)主要由代數、幾何、三角等知識結合成一體，以函式知識或幾何知識為主，因此要想突破壓軸題，基礎知識的熟練掌握尤為重要，無論哪個知識點出現盲點，就會為解決壓軸題設定障礙。

突破壓軸題從以下幾個方面入手：

　　1.以函式為主的壓軸題包括函式與函式的綜合題、函式與幾何的綜合題。將所做的以函式為主的壓軸題的解題思路積累起來，反覆推敲，總結出相應的方法、解題思路以及題中包含的知識點的運用，熟能生巧，提高自己的思維能力和解題水平。

　　2.以幾何為主的壓軸題要注意三大幾何變換問題，這是許多考生容易忽視的。三大幾何變換：平移變換、對稱變換、旋轉變換。平移變換是位置發生變化;對稱變換是利用翻折來構造對稱;旋轉變換是複習發生變化;三大幾何變換都是全等變換，這一點必須注意，加以重視。解幾何題的思路要利用判定定理，定義;挖掘隱含條件要利用性質定理和定義，一定不能混淆。解決幾何問題必須要掌握作輔助線的技巧，例如：遇到中線加倍延長等等。

　　4.要善於抓住得分點，例如，壓軸題的第①小問題很簡單，應該容易得分，第②小問題屬於中檔題，稍有難度，用心思考，爭取得分，第③小問題往往會利用第①小問題和第②小問題的結論作為已知條件，因此解決第①小問題和第②小問題這兩個得分點非常重要，是突破③小問題的關鍵。

　　只要中考生將基礎知識熟練掌握、計算精準不丟分、總結糾錯經驗、積累壓軸題的解題思路和策略，決勝中考不是夢!

身為一箇中考滿分的男人，告訴你，如果目前你已經有著強大的幾何輔助線能力，可以嘗試著學起高中的解析幾何，，一些壓軸題牽扯函式，你可以去多練習一下用函式解決問題，我當年每次遇到做不出的都會運用高中知識，雖然中考沒用，但這對你的思維也會有很大的提升

只做第一問，爭取第二問，不看第三問，省下時間把做過的全檢查對，填空最後一個也可以放棄！這樣，能得105到113分，還不頭疼

其實初中壓軸題也不是都不能得到分，一般三小題，最後一個可以放棄，一般第一題送分，如果你看不出來是送分建議你可以無視本題。浪費時間沒意義，覺得其他的題爭取做對80%，這樣150分也有120+

首先，壓軸題不論考察什麼，知識點基本都在考相似，圓，三角形，二次函式。那麼首先要做到基本圖形模組話。比如看到等腰三角形作高，設角，利用兩邊相等構造全等。再比如手拉手，一線三垂直，旋轉等構造法。再比如和平行線結合會出現角平分線。等等。這些基本功是要掌握的。每個圖形的出現都有它的相關模型。再比如代數，那就有相關的基本結構。另外掌握幾種思想，比如不會就要敢設未知數，先去表示出來，然後找找關係。要說還有很多，簡單談談我的看法。

突破初三壓軸題，主要是針對好學生而言。

難題設定的目的是為了拔尖，所以每個初三學生要對自己的能力有一個正確的認識，確定自己的能力是可以拔尖的，還是需要鞏固基礎的。

初三的老師一般會建議把90%的學生把精力放在基礎和中等題上，能做到 會的不做錯 就很不容易了。

丫頭帶的學生就出現了眼高手低的情況。

在平常的訓練中，過分的高估了自己的能力，對基礎題的難度看不上，80%的精力都放在了難題的攻克上。結果每次考試的時候，總在不該出錯的地方出錯，簡單的計算成了失分最嚴重的地方。

然而今年山西的中考題，由於考題設定不很合理，致使最終成績沒有區分度，中等學生的成績可以媲美平常的優等生，沒有拉開分數差。

丫頭帶的這個學生在考試中就吃了暗虧，難題大家都會，簡單題沒有得上全分，白白錯失了上重點的機會。

所以，丫頭希望你對自己的能力有一個清晰的認識，如果有能力有精力攻克難題，那就可以分出一部分時間來進行難題的攻克，但千萬不要因此而忽略了基礎的鞏固。

如果沒有這樣的能力，那麼還是將全部的精力放在基礎部分比較好，畢竟難題的部分是很少的，一般人的水平可以答出難題的一二問，所以盡力就好。