提高作文的寫作能力，最重要的是在多閱讀的基礎上用思維導圖的方式畫出，寫出大綱，然後先用口述的方式整理思路，最後再一氣呵成。這種方法對閱讀積累基礎好的好的孩子是很有用的。

簡而言之筆者認為主要就是：一看，二背，三想，四練，五改，六簡

一、看優秀文篇，老筆手的作品，精品文摘，往來檔案，報紙報刊，兩種很重要，

二、背路子；掌握寫作邏輯，是什麼為什麼怎麼做，先說什麼後說什麼，分幾點，都是有套路的

三、想，就是琢磨，要有批判性思維，多維度思考問題

四、練，抓住一切給你寫東西的機會，一開始一定要認真，就算以前有樣稿可以改來用，也不要用，自己認真寫，至少有幾篇自己寫的像樣的作品，好處多，3年後就體會到了。

五、好文章是改出來的，改到你自己都改不動的時候，基本就是好文章了。別怕別人改你的東西，改是看的起你。

六、前面都做到了，這一點自然就領會了，該長的長，該簡單的要簡單。

總之，一開始誰都不會，多看報紙，多看以前的文章，寫的時候注意寫作邏輯、適當使用成語、俗語、排比，絕對不要用生僻字！

多閱讀一些書籍，做一些摘抄，背一些好詞好句，多做一些題可以幫助你更好的理解作者的思路，從而提升你自己的思維邏輯，逐漸你就會知道怎麼寫才會使文章更加完美，也可以向老師或者有經驗的人請教，讓他們幫你提提意見，修改不足。切記，不可心急

作為小學老師，從最基礎在培養學生的寫作能力，提供一個方法做參考：

下筆前學習列寫作提綱，包括題目，開頭，中間，結尾。這是最簡單的四部曲，然後每一樣都先填內容，不管內容好不好。

比如寫一件難忘的事：題目《一件難忘的事》，開頭週末一天在家裡，我剛寫完作業。中間媽媽讓我和她一起做大掃除。結尾我今天很快樂因為幫助媽媽做了事。

這是一個很一般的故事，一般的倒不是內容，而是作文的結構，平鋪直敘，作文的題目，沒有個性化的細節。儘管這可能是無數箇中國小學生都會寫的主題，但不代表不能寫好。

所以寫作能力提升，其實就是一個思維轉化的過程。

首先寫提綱而不是完全不下筆，這就走出了第一步。覺得自己寫不好就不下筆是很多人面臨的問題，而不下筆就直接放棄進步。

寫提綱後，再去修改提綱，就是個鍛鍊思維的過程，至於具體的修辭其實可以靠閱讀的積累，很重要但是技術含量沒那麼高，更重要的是思維。思維的角度不同，出來的效果就徹底不一樣了。

修改過程：

首先題目《一件難忘的事》，主題是大掃除，那在題目裡提到大掃除是不是更明確？《一次有意義的大掃除》開門見山。或者在題目裡藏個謎呢？《猜猜今天我幹嗎》吸引注意力。

中間媽媽和我大掃除的過程，可以採用不同的重點，要麼以語言為主，要麼以動作為主，要麼心理為主……

結尾寫意義，一定得像背書一樣昇華大道理嗎？可以戛然而止，可以反問：你今天在家勞動了嗎？可以落腳在對閃閃發亮的乾淨屋子進行環境描寫……

諸如此類。

而這樣的修改，可以圍繞一個主題做很多次，每一次都思考新的寫作方向，然後進行不同的搭配。

於是文筆自然就會提高了，不是靠你堆砌辭藻，文筆不是靠著什麼華麗的修辭能力或者矯情的無病呻吟得來的，別人也不會覺得你多用幾個排比句就更優秀。

文筆自信，是靠你有一天能夠在任何螺絲殼裡給自己做道場的遊刃有餘。

1、多讀書

這個的作用不言而喻，關鍵是讀什麼——福樓拜，這可是作家教授大力推薦的哦，福樓拜的用此精到，結構完美，並且很容易模仿，而且會把模仿者引上寫作的正道而不是歧途；

2、多練筆

有什麼小素材，有什麼小想法，哪怕一時沒時間寫，也一定記錄下來，有空就寫寫，不求寫成名著，哪怕不成片，只是小片段都OK，關鍵是不能把手放涼了；

3、敢寫

不要有什麼顧忌，想怎麼寫就怎麼寫，信馬由韁，都OK，作家教授說，寫作往往激情比技巧更重要。

除了福樓拜，還推薦海明威的短篇小說,相當精省，另外雷蒙德·卡佛的短篇小說也相當不錯，因為相當簡潔，語言有很強烈的“陌生化”的效果，很有範兒

加油！！！！！！！！！！

多讀好書，多背多寫是基礎，量變慢慢就會產生質變。還可以進行刻意的模仿練習。

具體的方法，我在印象筆記裡總結了一些提高文筆的技巧https://bitan.app.yinxiang.com/official/note/f024375c-2177-4c8b-92a0-d5dc76a2507c

覺得有幫助可以點“儲存”～

1、養成讀書的良好習慣

可以根據個人的喜好，去閱讀一些書籍。但是，在選擇書籍的時候，應該有所側重。不要盲目地去閱讀各種書籍，囫圇吞棗，走馬觀花，最後卻一無所獲。

我們應做到有所取捨，儘量選擇那些本專業的、有興趣的書籍，去大量品讀。在讀書的過程中，要多思考，多記錄，多歸納，可以寫寫讀書的心得體會。還可以結合書中的內容，聯絡生活實際，談談自己的感受和想法。

2、借鑑大咖們的寫作經驗

在寫作零基礎的情況下，模仿是最快的成長方式。

以自媒體為例，要多研究大咖們的寫作套路，包括：他們取標題有什麼訣竅，為什麼能吸引讀者的關注，文章的導語是怎樣精心設計的，哪些內容寫得精彩，有哪些好詞佳句，結尾又是巧妙引流的，圖文是如何做到排版合理、畫面精美的，文章的語言風格有什麼特色，等等。透過揣摩他們的寫作規律，學習他們的運營技巧，你也可以寫出爆文來。

3、關注社會熱點、時事新聞

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”每天，我們應關注國家時政新聞、社會熱點、重大事件，渠道有很多，例如：看《新聞聯播》《焦點訪談》《新聞直播間》等，收聽廣播電臺，讀報紙，在手機上看新聞……

我們還可以蒐集一些奇聞軼事，瞭解科技發展的未來趨勢，關注娛樂圈最新資訊，關注生活中的小竅門，寫一寫發生在身邊的人和事。

只要你善於觀察、思考、做記錄，生活中的很多東西，都可以成為你的寫作素材。

4、多做讀書筆記

做讀書筆記，是提高文筆一個行之有效的辦法。有一些關於做讀書的書籍，大家可以去看看。例如：《如何有效閱讀一本書》《如何閱讀一本書》《深閱讀》等。透過做讀書筆記，我們可以積累寫作資料，深化記憶印象，濃縮書的精華。做讀書筆記，對提高我們的寫作水平，有較大的幫助。

5、勤奮寫作

“好記性不如爛筆頭。”即使讀了再多的書籍，做了幾本讀書筆記，如果不落實到寫作實踐中，那麼讀書的意義，就會顯得蒼白無力。在學習、工作、生活中，我們可以記下來自己的所思所想，把思維碰撞的火花，用書面語言的形式，充分表達出來。

很多人一提起寫作，會立馬想到文筆，認為文筆好的人就一定是寫作好的人，其實不盡然。對於初學寫作的人或者本身寫作基礎較弱的人而言，一味地追求文筆反而是件得不償失的事。因為真正能打動人的文章，並不一定是文筆好，還有可能是選材立意、真情實感等因素。

1.閱讀經典文學名著

寫作的人，誰都知道閱讀的重要性。可是讀什麼？怎麼讀？卻是很多人還是沒搞明白的。試想想，為什麼說有些人讀的書不少，但是一樣寫不好文章呢？所以，想要提升文筆，你的閱讀也是有選擇性的。最好的選擇的就是閱讀經典文學名著。

這裡所說的經典文學名著，包括古今中外流傳已久、傳播廣泛、備受認可的一些作家及作品，諸如中國古典四大文學名著，世界十大文豪（荷馬、但丁、歌德、拜倫、莎士比亞、雨果、泰戈爾、高爾基、列夫托爾斯泰、魯迅）等。

也許有人會說，這也太多了吧，多少年才能讀完？！是的，古今中外的經典文學名著，也是如汗牛充棟，不勝列舉的，有些人一輩子都讀不完。可是，我們在閱讀時還可以再作出篩選，選擇自己喜歡並能接受的風格去閱讀，比如說，卡夫卡的作品雖然有些晦澀，但是他的作品想象力豐富且思想深遂，閱讀後受益匪淺，許多後來的大作家都受他的影響，像馬爾克斯、米蘭昆德拉、村上春樹、餘華、格非等，都是如此。

2.從模仿開始寫起

想要練成好文筆，模仿也是必不可少的。畢竟這一條也是比較能夠快速且有效提高文筆的方法，而且古今中外許多大作家的成功，也都是“站在巨人的肩膀上”的。

不過，重點強調一下，這裡的“模仿”不等同於“抄襲”，這是兩個完全不同的概念。模仿是在參照原有作品的基礎上，進行相同形式上的再創作。記住是“再創作”，而“抄襲”就不多說了，這不僅可恥，而且是犯罪。

什麼叫模仿呢？比如，曹操《觀滄海》：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。”模仿的是司馬相如《上林賦》：“視之無端，察之無涯。日出東沼，月出西陂。”；還有比如，韓寒的《三重門》裡面的語言藝術，模仿的是錢鍾書的《圍城》；金庸武俠小說裡的神鵰、琅嬛福地等元素，均出自於還珠樓主的《蜀山劍俠傳》等等，就連諾貝爾文學獎獲得者莫言，我們也能在他的作品中看到馬爾克斯的影子。

3.不斷練筆、堅持寫日記

寫作，寫作，歸根結底在於一個“寫”字。想要提高寫作文筆，沒有太多的竅門，首要一個就是“寫”字。著名作家葉兆言說過一句話：“才華不重要，重要的是能不能熬到一百萬字”。由此可見，文筆的提高不在於你是否有才華，而在於你是否堅持每天都寫，你寫得多了，真要能寫到100萬字，你的文字功底自然就提高了。寫作和其他的學問的道理是一樣的，用一個成語表達叫做：熟能生巧。

關於這一點，我再次強調，要想快速提高自己的寫作能力，勤於練筆是唯一的途徑。比如說，每天堅持寫日記。日記是最靈活、最輕鬆的一種文體。寫日記的時候，要敢於放空自己，隨心所欲地去表達，不要有太多束縛和壓力，這樣往往效果更好。寫的多了，寫的久了，反而會越來越有靈感，文筆在潛移默化中得到提升。

4.靈活運用修辭手法

無論任何形式的文字作品，都是可以靈活運用修辭手法的。修辭手法的運用，是中國漢語的一項基本功，也是文筆提升必不可少的藝術手法。修辭手法的運用不在多，而在乎精。別小看簡簡單單的比喻、擬人、排比等修辭手法，運用得好不好，文筆立見高下之分。

比如說，普通的語句：春天，雪融化了。（很平淡的敘述，沒有任何美感）用上修辭手法之後：春天，在綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲， 將冷臉笑成花面。 （運用擬人修辭，將春天寫得充滿生機又可愛，有一種活潑之美。）

再比如說，普通的語句：我是父母的女兒。用上比喻修辭手法之後：我是從父母愛情網上下載的一顆苦果。（苦果：隱含女兒不受父母疼愛，命運多難之意。）

很明顯的，運用修辭手法的句子顯得鮮活生動許多。因此，學會靈活運用修辭手法，會讓你的文章文筆有很大的提升。