對小孩聽力的干預有三原則：早發現早干預早治療。雖然我們說要選擇適合自己的助聽器，但對於嬰幼兒來說，毫無疑問越好的助聽器對孩子的言語發育越好。由於嬰幼兒是透過聆聽言語聲來學習語言，在為其驗配助聽器時應保證助聽器的各項電聲學特效能夠滿足兒童發育過程中對言語的可聽度的高要求和助聽後綜合效果的評估驗證要求，因此，如果經濟條件許可，應儘量給孩子選擇高品質、具有高調節靈敏度、效能和質量可靠的全數字助聽器。高保真、寬頻帶增益、方向性麥克風和數字化降噪技術是必需的，以避免對言語訊號放大的失真及言語識別困難。

對小孩聽力的干預有三原則：早發現早干預早治療。對於聽力有損失的孩子，戴助聽器肯定有用，因為處於兒童正是處於一個言語發育的階段，如果沒有及早戴助聽器，刺激他的言語功能。可能這個孩子長大以後就不會講話，而且對孩子以後的生活發展都是有很大的影響的。

聽力有問題的小朋友一定要早發現早干預，越早配效果越好，具體的情況還要看語訓的成果，也有的孩子配了助聽器，但是發音還是不太好的，具體的原因也很多，家長、孩子、語訓老師、驗配師、除錯、助聽器這些都有可能影響，不是配了助聽器就可以了。

早發現早干預早治療，能聽到聲音，才能激發幼年兒童的發聲能力，沒有聲音，他們只能看到別人在張嘴，不知道聲音是怎麼發出的，等孩子長大一點了才佩戴助聽器，就有一定的障礙和困難了，到時候還要去另外學習語音發音的課程。

聽力有問題的小朋友一定要早發現早干預，越早配效果越好，具體的情況還要看語訓的成果，也有的孩子配了助聽器，但是發音還是不太好的，具體的原因也很多，家長、孩子、語訓老師、驗配師、除錯、助聽器這些都有可能影響，不是配了助聽器就可以了。

早發現，早干預，早治療！孩子如果確診聽力有損失的話就需要按照三早原則選配助聽器，幫助孩子及時得到輔助聆聽，孩子如果處於一個言語發育的階段，如果沒有及早戴助聽器，刺激他的言語功能。可能這個孩子長大以後就不會講話，而且對孩子以後的生活發展都是有很大的影響的！

你好，小孩戴助聽器真的有用嗎？對以後的言語發育有效果嗎？

助聽器是將聽力損失的部分進行補償，接近正常，但是達不到正常聽力。兒童戴助聽器，首先助聽器的功能要比較好，其次還要結合言語訓練。兩部分結合起來，慢慢的會有很大的幫助。效果不是立竿見影，但是要長時間慢慢的才會有。

你好：有聽力損失的兒童佩戴助聽器只是第一步，聽障兒童聽覺能力的培建和聆聽技能的掌握，直接關係到他們聽力言語康復的最終效果，因此在佩戴助聽器後的聽力語言康復訓練是十分重要的，所以對於聽障兒童要早發現早干預，佩戴助聽器後需要進行長期的言語康復訓練才能達到效果的。

對小孩聽力的干預有三原則：早發現早干預早治療。對於聽力有損失的孩子，戴助聽器肯定有用，只是輔助效果的高低跟很多因素有關，如：損失程度，學習動機，學習環境，教學策略，智力高低等。孩子的一生那麼長，如果本來就聽不好，語言又發展不起來，以後怎麼在社會立足呢？

小孩子佩戴正確的助聽器對其語言發展有很好的干預效果，需要及早發現及早干預，小孩子對助聽器的要求比成人要高，其要學習語言，適應各種環境，所以需要選擇適合的助聽器對其聽力進行干預。

早發現早干預早治療。對於聽力有損失的孩子，戴助聽器肯定有用。對小孩聽力損失，一般遵循三原則：即早發現，早干預，早治療：因為處於兒童正是處於一個言語發育的階段，如果沒有及早戴助聽器，刺激他的言語功能。可能這個孩子長大以後就不會講話，而且對孩子以後的生活發展都是有很大的影響的

小孩子有聽力損失，一般建議早發現及時干預治療，0-3 歲時小孩語言發展較快的時期，這期間佩戴助聽器再經過專業的語訓鍛鍊，肯定是有用的。選配助聽器時很關鍵，要根據聽力損失的程度、對助聽器的要求等綜合來判斷，驗配師會根據情況來選擇助聽器。

早發現早干預早治療，能聽到聲音，才能激發幼年兒童的發聲能力，沒有聲音，他們只能看到別人在張嘴，不知道聲音是怎麼發出的，等孩子長大一點了才佩戴助聽器，就有一定的障礙和困難了，到時候還要去另外學習語音發音的課程。

早發現早干預早治療。對於聽力有損失的孩子，戴助聽器肯定有用。對小孩聽力損失，一般遵循三原則：即早發現，早干預，早治療：因為處於兒童正是處於一個言語發育的階段，如果沒有及早戴助聽器，刺激他的言語功能。可能這個孩子長大以後就不會講話，而且對孩子以後的生活發展都是有很大的影響的。

早發現、早干預、早治療。對於聽力有損失的孩子，戴助聽器肯定有用。對小孩聽力損失，一般遵循三原則：即早發現，早干預，早治療：因為處於兒童正是處於一個言語發育的階段，如果沒有及早戴助聽器，刺激他的言語功能。可能這個孩子長大以後就不會講話，而且對孩子以後的生活發展都是有很大的影響的。

早發現早干預早治療。對於聽力有損失的孩子，戴助聽器肯定有用。對小孩聽力損失，一般遵循三原則：即早發現，早干預，早治療：因為處於兒童正是處於一個言語發育的階段，如果沒有及早戴助聽器，刺激他的言語功能。可能這個孩子長大以後就不會講話，而且對孩子以後的生活發展都是有很大的影響的。

如果孩子已經確診為聽力損失，那麼建議儘早選配助聽器進行干預，干預越早效果越好，如果能及時干預並堅持做言語康復訓練，那這樣的孩子絕大多數都與正常小孩無異。

你好，對小孩聽力的干預有三原則：早發現早干預早治療。對於聽力有損失的孩子，戴助聽器肯定有用，只是輔助效果的高低跟很多因素有關，如：損失程度，學習動機，學習環境，教學策略，智力高低等。另外佩戴助聽以後還要及時語訓

您好 佩戴者的年齡不同，助聽器效果的評價方法也有區別。第一，三個月內的嬰兒可以透過觀察他聽到聲音後出現的身體抖動、眼瞼開閉、呼吸節奏改變、吸吮動作的停止等聽性反射現象來了解。第二，4至6個月以上的嬰兒有了聲音定位的能力，給予一定強度的聲音刺激，他能主動尋找，就說明能夠聽到，根據所給聲音的大小可以判斷助聽器的效果。第三，3歲以上的小孩，經過一定時間的訓練就可以用遊戲測聽的方法去判斷助聽器的效果。更大兒童的助聽器效果評價，可以透過言語測試進行。值得指出的是，剛戴助聽器的小孩，對聲音反應敏度的提高有一個過程，這個過程的長短因人而異，千萬不能因為沒有出現立竿見影的效果，而喪失信心。

每個孩子的聽力情況不一樣，佩戴的助聽器不一樣，對聲音的敏感度不一樣，因而他們對聲音的感知時間就不太一樣。但一般情況下，孩子在佩戴助聽器一到三個月時間會有明顯的改善，這裡說的改善並不是孩子會講話，而是孩子能聽到各種聲音(鼓聲、拍手聲、關門聲、玩具的聲音、言語聲等)後會去回頭或是尋找，或聽見突發性聲音會停下手中的事情等反應。

1、為兒童選擇助聽器注意逐漸適應。孩子佩戴助聽器初期應逐漸適應，不要期待馬上就能聽到聲音並理解所有的話語。孩子初戴助聽器時家長可設法轉移其注意力，培養孩子養成戴助聽器的習慣;音量應適度調小，待習慣後再逐漸增大;可先聽一些簡單的聲音，待適應後再進行復雜的聽力活動。

2、為兒童選擇助聽器後進行聽力語言訓練，大多數佩戴助聽器的兒童在理解別人說話和表達自己的意願時，都會存在一些困難，如發音口齒不清等問題，因此兒童佩戴助聽器後需進行聽力語言訓練。

對於重度耳聾的兒童來說，佩戴助聽器後聽力仍不能達到最佳效果，僅依靠助聽器可能難以達到理想的交流目的。因此，給配助聽器的孩子進行聽力語言訓練就顯得尤為重要。