1.相信，而且起到了巨大的作用。

2.任何道理，都是說的好聽落實難。難的不是道理，難的是落實道理的人。

3.也許可以選擇不相信，可是有更好的方法嗎？如果沒有，就必須要相信，在哪裡落實有難處，就在哪裡改正。

養育孩子沒有技巧、沒有捷徑，在孩子成長的道路上終究會出錯，家長和孩子只有透過一次一次的嘗試、摸索、總結，才能知道問題在哪兒，為什麼會出現以及以後怎麼預防。尤其在孩子一歲半之後，每個小孩的性格都開始逐漸獨立特行起來，真不是某些“育兒雞湯”就能把孩子教好的。如果你想學習育兒知識，建議你去看相關的書籍，更權威、更易懂、更全面。

我這個人呢喜歡持懷疑態度去讀雞湯，直白的說就是喜歡找雞湯的茬。經常看到這樣的文章，鼓勵你“不要打孩子”，“給孩子自由和快樂”，或者“那些真正的成功人士有幾個是大學畢業”？其實打與不打孩子沒有對與錯，怎麼就一味的說不要打了呢？棍棒底下出孝子還是有一定道理的，當然我也不提倡打孩子，不過該打的時候會打。至於給孩子自由和快樂聽起來很美好，但是真的就不需要給未諳世事懵懵懂懂的孩子一些約束和教育甚至體驗一些挫折嗎？還有真正的成功人士其實他們成功的因素很多，學歷不是必須的因素，但也不能鼓吹學歷無用來誤導學生和家長。總之，雞湯可以是雞湯，也可以是毒湯。

相信又不相信，育兒雞湯有很多版本，所以家長選擇的時候還是儘量選擇那些比較大的專家說的雞湯。

但很多時候，孩子是千千萬萬的，每個孩子都不一樣，不一樣的家庭，不一樣的性格，我們在掌握了一些大的育兒原則的基礎上，還是要根據自己孩子的特點來養育。

所以，要我說您在糾結要不要相信育兒雞湯，還不如把自己做好，您自己做好了，孩子耳濡目染了也就自然會成為優秀的人。

我不太相信所謂的育兒雞湯。孩子們就像五彩斑斕的蝴蝶，不可說哪一隻最漂亮飛的最美，也不可教他們如何才能飛的更美。孩子們是獨立的個體，需要父母們用心去教育，培養，只要給孩子樹立了正確的價值觀，因材施教，相信孩子們都會很好的。那些雞湯不適用於每個孩子，家長們要懂得辨別哪些可用哪些不可用。

雞湯是好，但還得看喝的人補沒補得到。

沒有當媽媽的打算前，每個女人幾乎都不會特意去學習育兒知識，所以這一塊非常空白。

有了寶寶，就會有各種各樣的問題等著你去學習，所以，育兒知識必須學習。有的人，還在備孕期，就已經開始學習了。

至於，所謂的育兒雞湯，我覺得，可以用一種求證的態度去看待，不盲目盡信，但也不全然不信。

雞湯可以喝，但看您怎麼喝！

第一：溺水三千隻取一瓢飲，選擇適合自己的那一碗就夠了，如果一個人今天看到這個說的很有道理喝一碗，明天看看那個也很有道理又喝一碗，這樣的雞湯容易變成迷糊湯！

第二：不要盲目的跟從，孟子曾說“盡信書不如無書”。喝雞湯時保持理智很重要，不要一看很對就照著書本搬，結合個人的實際情況，適時的做一些改動是很有必要的！

以上兩點純屬個人見解，如有不足，請見諒！

現在真是各種雞湯滿天飛呀，對於育兒雞湯只能是選著性相信。

在育兒過程中，每個孩子，每個家長，每個家庭的情況都不一樣，遇到的問題同樣不可能相同，很多現在科學的方法都不能解決所有問題，雞湯能嗎？當然不能，它只是抓住人們的心理，但結合實際並不完全可用

育兒是非常重要的事情，過程中希望大人不要因為這些可有可無的東西耽誤孩子，選著實用且適用的方法最好。

隨著生活水平的提關於，現在社會中每個家庭一般只有一個或兩個孩子，所以育兒成為了每個家庭的關注點，微信上也存在著很多雞湯，其中不乏很多“毒雞湯”那麼你還在相信著這些雞湯嗎？例如：釋放天性 有時候在外面吃飯，就會有家長帶著孩子，孩子一刻沒有消停，奔走吵鬧，實在忍受不了，對那位家長悄悄的說：“讓孩子小點聲好嗎”?家長確說孩子的天性就是活潑，不少有這樣的，把沒有禮貌當做活潑的天性，但是不要忘了有天性的同時要遵守公共底線，有教養。網路上的毒雞湯還有很多，所以我們要慎重選擇去相信。

這些雞湯，多數是一些教育孩子的理念和方向，一般也都是向上的正面的。給我們在教育孩子的方面有很大的啟發和幫助。舉幾個例子，“如何正確的誇孩子”“溫柔而堅定的原則”“傾聽孩子的囉嗦”和“顧問式的交流”等這些都是很好的很細節的具體實操，非常實用和有價值，讓我在教育孩子時也收到了很好的效果。 誠然，每個孩子都是獨一無二的，是個獨立自主的個體，不可能按照模式化教育，所以我在教育孩子的過程會根據自己孩子的特點和自己的家庭環境等因素去選擇運用，並適時的調整和改善，綜合運用和加入自己的一些手段。

但是也有人說這些雞湯都是寫來賺人眼球的，且寫雞湯的人不一定真的有實戰經驗，不實用，不可信。 我想說的是，不是專家們說的教育理念和學習方法不對，而是一些家長將這些雞湯的內容片面話，偏激化了。 比如把熊孩子的沒教養當成是“釋放本性”，把沒有理想不設目標當成是“快樂教育”，這是不可取的。我理解的“快樂教育”是在祥和的快樂的氛圍裡學習，不逼迫不壓制的讓孩子去學習。“不吼不叫”在當時可能沒有效果，但是家長平復一下心情再來跟孩子溝通確實會有成效，而且長期效果更是良性迴圈的。家長不要因為在執行的過程中出現了偏差，效果不理想就因此否定了那些優良的教育理念和方法。

所以說育兒教育實際上就是自己和孩子鬥智鬥勇的過程。只要用的得當，我還是相信這些“育兒雞湯”會讓我們和孩子越來越好的。