人際關係是每個人都會遇到的，它使人們在與人交往中的直接關係，人際關係可以讓個人得到心理滿足及社會需求的滿足。在每個人的人生中，人際關係是必不可少的，在孩子的幼年時期，父母就要注重對孩子人際關係的培養，讓孩子有一個良好的人際關係對孩子的學習以及生活都有很大的幫助。調查發現，有一個良好的人際關係的人更容易得到滿足，更容易生活的快樂！

　　八個方法讓孩子擁有良好的人際關係：

　　一、讓孩子學會與人溝通

　　在生活中，要鼓勵孩子說出他的想法、表達出他的感受，這樣，當他想玩其他小朋友的玩具時，他就可以較容易的表達"可不可以讓我玩玩你的玩具？"而不是粗暴的把玩具從別人手中奪過來。如果孩子學會了溝通，儘量用平靜的語氣與人交流想法，這回使他贏得更多的朋友。

　　二、培養孩子的愛好

　　有一位母親曾經這樣對孩子說："如果你不會游泳，別人就不會邀請你到游泳池去玩。"這位母親說的很有道理。如果孩子有某方面的特長，就可以結交更多的朋友。專家認為：友誼是以共同愛好為基礎的，如果孩子的朋友不多，你可以幫助他以某種愛好贏得更多的朋友。

　　三、讓孩子養成禮貌、整潔的好習慣

　　要注意讓孩子在外出或者是吃飯的時候養成禮貌、整潔的好習慣，他才更容易得到別人的接納。如果一個孩子穿著骯髒的衣服，這可能是他父母的責任，不是他的過錯，但是這會極大地影響孩子和別人的交往。所以，父母一定不要忽略了對孩子儀容儀表的要求。

　　四、讓孩子學會友善的對待別人

　　在日常的生活中，有些動作是很有攻擊性的，比如叫喊、皺眉以及緊握拳頭等、但是有些動作卻可以讓人卸下防備，比如微笑、擁抱、讚賞等。對於剛剛學步的幼兒，由於認知能力有限，他可能無法適當的表達出自己的意思，在與年齡相仿的人交往的時候，會做出一些笨拙甚至是粗暴的舉動。年輕的父母不要對此憂心忡忡，只要多加引導，孩子會逐漸做的好一些。當然，對孩子年齡大一點的孩子，你不能強迫他擺出一副看上去快樂的面孔，但你可以跟他講清楚，如果他總是愁眉苦臉的話，其他小朋友將會不願意和他一起玩。

　　五、讓孩子學會讚賞別人

　　告訴孩子，當別的小朋友做了件好事的時候，要由衷的讚賞別人。不僅可以透過語言，還可以透過擁抱，牽手之類的友好舉動表達他對小夥伴的好感。如果一個孩子能經常的以積極態度來對待別人，他就能獲得社會的接受。

　　六、讓孩子學會與人分享

　　不懂分享的孩子在生活和遊戲中很難找到合適的夥伴。父母應首先在日常的生活中作出榜樣，並創造機會讓孩子嘗試一下，同時對孩子的日常行為要給予積極地引導，比如，當孩子和一個小朋友為了某個玩具發生爭吵時，你可以啟發他自己想辦法解決矛盾，比如，要麼兩人一起玩，要麼兩個人輪流玩，但是一定要和小朋友友好相處。

　　七、要培養孩子的耐心

　　如果是其他小朋友成為大家關注的焦點時，當孩子自己喜歡的東西還不能立刻擁有時，孩子應耐心等待。不要在此時此刻比高低、爭輸贏，父母可幫助他逐漸理解社會生活中的秩序，學會依次序辦事。

　　八、要讓孩子學會遵守規則

　　當家長和孩子一起在家中做遊戲的時候，要給孩子講清楚遊戲的規則，以及大家為什麼要遵守。在執行的時候要儘量嚴格，不能因為遷就孩子而破壞規則。如果孩子僅僅是為了多次取勝而多次破壞規則，這時家長要停止遊戲，不能縱容孩子，滋長孩子的優越感。一旦孩子養成了遵守規則的好習慣，當他在和別人交往的時候，也就容易用普遍的行為準則要求自己，會更容易交到朋友。

交際能力指的是孩子和別人交往的一種能力，我感覺這種能力對於孩子的成長是非常重要的家長呢，要注重培養。

首先，家長對孩子的交往，要給予一定的指導。人和人之間的交往是一門兒藝術，不僅青少年如此，成年人也是如此成績，成年人應該把自己的一些經驗或者是教訓，教給自己的孩子，讓他們在和人交往的過程當中注意這些問題，那麼就會讓孩子少走彎路，和人交往更加順暢。這些經驗呢，可以說非常寶貴，孩子聽起來也非常認真，當然家長在傳播這些道理的時候要傳播正確的觀點，不要傳播錯誤的觀點。

第二，要給孩子提供和人交往的一些機會。你比如說，對孩子不要求全責備嗯，多提供孩子與人交往的一些機會，比如說一起出去旅遊啊，比如說聚會呀，比如讓到鄰居家裡借東西呀，或者讓孩子去買東西呀，都是很好的鍛鍊孩子交往的機會。和人交往的機會多了，那麼孩子他們就自然而然地見多識廣，接觸的人多了，他交往的能力也就會增強。

第三，要尊重孩子的交往原則。比如現在的孩子在交往的時候和我們那時候不一樣，現在的孩子呢？大多事情aa制。就是一些花銷共同承擔，共同來付的。比如說他們吃飯，有的時候也採取這種形式家長呢。對此，家長要鼓勵孩子要支援孩子，這是一種現代的交際方式，不增加任何人的負擔，家長呢，在孩子交往的時候要準備好孩子交際所需要的花費。

第四，不要對孩子選擇夥伴兒過多幹涉。孩子交往的朋友，往往是什麼樣的人都有，只要這個孩子不是品質太惡劣，家長的就要採取一種寬容的態度，孩子在交往的過程當中，它自己也會辨別是不是繼續交往下去，是不是適合自己。家長的可以和孩子談心，讓孩子給自己說出他們真實的感受，如果他們覺得很開心，沒有什麼壞的影響，那麼家長不要對孩子的交友的物件過多的進行指責和評價。

你還有什麼建議呢？不妨也說一說。

首先不要限制他不讓他的朋友來家裡，

第二零用錢要給，

第三時不時找他的朋友的父母過來家裡或者過去他們家，一起交流。

多走，多看，多和人打交道，在現實的碰撞中引導孩子。但父母自身的修養要過硬。除此之外還有更好的辦法嗎？你說呢？

1，多讓孩子接觸陌生人，增強他的適應能力

2，培養孩子的閱讀習慣，並多帶他外出遊玩，增強他與人交往中的自信心

3，不介入孩子之間的糾紛，增強獨立處理問題的能力

4，要求孩子分擔家務，並參加公益活動，增強對他人的責任心和情緒感知力

5，鼓勵孩子批判性思維，增強他在群體中表達獨立見解的能力

2-3歲寶寶的語言發展迅速，便於與別人交往，人際關係有了階段性的變化，寶寶們的遊戲逐漸進入合作性遊戲。如果寶寶在和別人交往中做到了這六個方面，那就說明孩子的人際交往能力還是很強的。

會作自我介紹

寶寶能告訴教師或長輩自己的姓名，性別，年齡，以及父母的姓名，家庭住址等，口齒伶俐的能說得清楚詳細些，隨著月齡的遞增，快3歲時就能說得更清楚些，甚至家庭電話號碼、父母的手機號等都能說清，這樣就可在急需幫助時快些找到父母。

不過也要讓寶寶學會自我保護，不要隨便告訴陌生人自己的家庭住址和電話，以免壞人找到家裡尋事作案。會做自我介紹，是人際交往的第一步，有些寶寶因為怕羞，不敢開口，有些剛學會的寶寶就會不停地重複，或不分場合亂說。要學會在適當的場合，有禮貌的作自我介紹，也同樣重要。

一對一地玩

寶寶願意同一個好朋友一起玩，如一同玩蹺蹺板，兩人各坐一頭，在下面的人用腳蹬地面，就能使蹺蹺板升高。兩人合作就能玩得高興，如其中一個人在下面使勁坐著不動，另一個人就會在高處不能下來，如下面的人突然走開，上面的人就會突然掉下，甚至出現危險，所以必須兩人合作，尤其是要為對方著想，互相保護才能放心，而且玩得愉快。

過家家

寶寶們在一起模仿家庭生活的遊戲，較大的孩子會做爸爸媽媽，兩歲的寶寶參加進來做家裡的小孩，做爸爸媽媽的會分配各人做一點工作，爸爸洗菜切菜，媽媽弄爐子做飯然後炒菜，大家分工合作，把客人狗熊，大象，長頸鹿等請來坐好，孩子們幫助媽媽把菜擺到桌子上，孩子們也圍坐著，由爸爸宣佈給誰祝賀生日，或誰有喜慶事，大家共同慶祝，舉杯祝酒熱熱鬧鬧。

過家家需要大家在爸爸媽媽的領導下分工合作，每個人都要發揮自己的想像力，把自己的角色表演到位。生活經歷多的寶寶，就會帶動從未遇見過新鮮事的寶寶，如自己曾經發燒，在醫院掛了瓶子，就會在遊戲中表演，使許多未曾見過的寶寶開眼界，一旦自己有病，需要掛瓶子時，就不會驚慌失措，能從容應對了。孩子們玩過家家時，互相的語言交流很多，不同家庭的生活方式，不同的經歷都會在遊戲中出現，使大家都有進步。

逛超市

寶寶們都很喜歡學媽媽的樣子，推著小車選購貨物，另一些寶寶可主動參加，有的做收錢的，有的做導購的，給人介紹商品。也有做經理的，到處看看指點一下；也有些男孩子喜歡做送貨的，拉著大車給每個貨架補充商品。有些剛兩歲的新來的寶寶，可坐在車上，由大孩子推著進來購物，參加的人越多，場面就越熱鬧，使孩子們對超市，對貨物的名稱用途都會擴大認識。

禮貌語言

離開遊戲時要告別說“再見”等。有些寶寶還未養成禮貌語言的習慣，這要從家庭優越，父母經常互相說禮貌語言，使寶寶有良好的學習榜樣，在此親子園裡教師和其他孩子都很有禮貌，這些良好的氣氛也可以作為榜樣使寶寶學會用禮貌語言。

認識不同的職業

寶寶在日常生活中會遇見各種不同職業的人，例如親子園裡有教師，園長，生活老師和衛生員等。隨著寶寶生活閱歷的增加，認識了不同的職業和人員，要禮貌的同他們交往就要知道如何有禮貌的稱呼他們，最簡單的辦法是讓寶寶說出他們的職業，男的稱叔叔，女的稱阿姨，先說“請”，不可用“喂”叫別人來為自己服務，接受服務後一定要道謝。這是寶寶進入社會最初的嘗試

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。