這肯定有很大的關係的，一個家庭的教育方式，會影響孩子的成長和生活習慣。比如有些家長會要求孩子放學回家的第一件事情是做作業，做完作業才能做其他的事情，從小給孩子養成一個良好的學習習慣很有必要。

首先，讓孩子先預習一遍，這樣在聽課的時候機會有學習重點，就知道自己哪裡不明白，自然而然的就會特別注重老師講的不懂的部分。

其次，很多孩子因為沒在課前預習，所以老師講的時候就什麼都不懂。渾渾噩噩一堂課就上完了，在做作業的時候，不知道劃重點，這樣很快就忘記了所學。

最後是複習，在我們學完一個章節後，孩子應該學會自己複習，把之前做錯的作業拿出來複習，這樣有了中年複習的物件，有了目標，做事情才有更有效率，也更容易出好的成績。

家庭教育和孩子的成績有很大關係，家庭教育中父母是孩子的第一任老師，父母所做的一些事情和一些方法習慣都深深的影響著孩子的成長。家庭教育包含的內容很多很豐富，既有性格習慣的培養，也有人際交往的能力培養，還有文化知識的儲存和智力的開發。如果父母能在家庭教育中用心的陪伴孩子，幫助孩子養成一些好的習慣和學習方法，尤其是閱讀習慣的培養，那麼孩子學習起來會輕鬆一些，成績自然錯不了。

家庭教育和孩子成績是有關係，好的家庭教育對孩子的成績提高事半功倍，還可以培養孩子好的學習習慣，你想讓孩子成為什麼樣的人？首先你就去成什麼樣的人。所以，父母一定要注重孩子的家庭教育。

首先可以培養孩子好的閱讀習慣。好的家庭教育就是以身作則。在孩子學習的時候，父母最好不要看電視看手機，可以陪伴孩子看會兒書。時間長了之後，孩子也會慢慢兒跟著父母閱讀課外書，養成一個閱讀的好習慣。孩子的知識儲備提升了，學習成績慢慢就會提高。

其次就是要有一個好的家庭氛圍。如果父母之間經常吵架，時間長了，孩子也會受到影響。孩子的性格、學習、人際交往都有可能受到阻礙，對孩子的身心健康發展也是不利的。所以父母儘量不要在孩子面前吵架，如果意見不統一，雙方都可以先冷靜一下，做點別的事情轉移注意力。等冷靜下來之後，可以互相交流一下各自的意見。

最後，我想說的是:希望父母都能重視家庭教育，培養孩子一個好的學習習慣，給孩子一個好的家庭氛圍，不要讓自己後悔，也不要毀了孩子。

肯定有關係，一個班的學生，同一老師教為什麼會存在天壤之別的成績呢！歸根接底的跟孩子的家長教育，文化水平，處事態度，工作能力，經濟水平，性格......有關。聰明好學自覺的孩子哪怕父母對他的學習不聞不問，漠不關心這樣的孩子都能自覺的學習得更好！但現在中國式父母還少嗎！(包括我自己在內)，如果父母不在家庭教育中起到各方面監督，引導，關心教育，幫助孩子樹立正確的學習觀，人生觀，現如今的孩子都沉迷於高科技資訊的電子產品，孩子能把精力全身的用在學習上嗎！家庭教育首先應有一個良好的家庭氛圍，孩子在這樣耳濡目染的環境中才能安心健康的學習，才能取得優異的成績，所以家長以身作則的家庭教育對孩子的成績是有一定幫助影響的！

家庭教育與孩子的學習成績有關係，但學習成績與未來的事業成功並不正比：

1，學習好的孩子，大多背後有一個重視學習的家庭，在教育上舍得投入時間或金錢的家庭。

2，孩子自身的學習能力也是一種關鍵，而學習力是需要家長慢慢地滋養的。家庭氣氛較為溫暖和諧，孩子會較為專注用心。如果家裡也劍拔弩張，孩子怎麼可能專心致志？

3，學習並不怎麼樣的孩子，也不見得事業上一無所成。但凡他們發現自己的天賦，百折不撓的繼續努力，也會併發出超人的光芒。特別是文藝領域，早期的困厄也許可以轉化為藝術的動力。

4，所以父母關鍵是要做好自己。不要因為孩子如何如何，而放棄自己的成長與成就。

不僅有關係，而且是決定性的關係。首先從學習的態度來說，孩子對學習的態度就來自於家庭的影響。不同的學習態度，對孩子的學習成績影響是不言而喻的。良好的學習態度會讓孩子在學習的過程中變得非常積極主動，從而學習效率會大幅度的提升。糟糕的學習態度，只會讓孩子在學習的過程中，變得被動和消極，這樣的學習狀態，學習效率是極其低的。

其次孩子的學習習慣和學科思維培養，更是家庭教育最重要的核心內容。學習習慣和學科思維，對每一個孩子的學習成績來說，都是起致命的影響。很難想象，一個學習習慣很糟糕，學科思維很單一的孩子，能夠取得優異的成績，這幾乎是天方夜譚。

所以家庭教育對每一個孩子的學習和成長，起到的是決定性的關鍵作用，是任何學校、教育輔導機構所無法取代的。

家庭教育對孩子的成績至少起著一半的作用。有些家長認為孩子學習文化課主要在學校完成，自己對孩子的所學內容和學習方法都不瞭解就認為對孩子的學習幫不上忙或者起不到多大作用，這是錯誤的。

學習也是生活中的一部分，孩子的性格對學習也在無形中影響著孩子的學習方式，比如一個自信的孩子勇於向老師提問，而一個自卑的孩子就不敢多和老師交流，一個懂得和同學和睦相處的孩子在學校會感受到更多的愉悅，一個時時和同學發生矛盾的孩子則會厭惡學校生活，這些影響都會延伸到孩子的學習上。

而像性格這種內在的東西大多取決於家庭教育和父母對孩子的態度，一個生活在和睦家庭的孩子，和一個生活在總是充滿爭吵的家庭中的孩子生活態度是截然不同的，一個只會靠打罵教育孩子的家長和一個靠鼓勵教育孩子的家長，也會造成孩子對學習的態度不同。

隨著現在人們的生活水平越來越高，家長們也比以前有了更多的精力參與到孩子的教育中，如果家長和老師配合好，對孩子的成績就會促進作用，形成一加一大於二的效果。如果家長和老師意見不合，產生矛盾，那就會讓孩子難以分辨到底家長對還是老師對，這樣只會讓孩子更加困惑，形成一加一小於二的局面。

家庭教育和孩子的成績有著密不可分的關係。孩子有一個良好的家庭環境很重要，還要有一雙認真負責的父母，父母要知道怎樣培養孩子長大成人，要給孩子創造一個怎樣的學習環境，要培養孩子有著良好的學習習慣，孩子從出生到長大成人，父母無時不刻地起著決定性的作用。孩子懂事兒開始，就開始教育孩子說話做事，教他做人的道理，不要以為這些事情與孩子的成績無關，恰恰相反的是有很大的關係。孩子懂事兒了，就知道為什麼要學習，自己學習好壞跟誰有關，孩子明白了學習的道理，那麼恭喜你教育孩子已經成功了一半，接下就是讓孩子養成好的學習習慣，上課會聽講，放學認真完成作業，考試認真檢查，勝不驕敗不餒，不要考了100分就高興，沒考100分就生氣，幫助孩子分析錯的原因，下次不要再犯同樣的錯誤。適當地鼓勵孩子比打罵起的作用大很多，永遠對自己的孩子說，你是最棒的，你是最聰明的孩子！

孩子的成績到底跟什麼有關？

20世紀90年代末，美國教育部開展了一項關於兒童早期教育的長期跟蹤研究。

研究調查了一千所學校裡兩萬多名兒童的學業進展，來揭示究竟哪些因素和孩子的成績有明顯的相關性。

最終，出現了一個顛覆常識，出乎意料的研究成果。

先列出8個相關因素：

小孩擁有高學歷父母

小孩擁有完整的家庭

父母擁有較高的社會及經濟地位

小孩的父母最近把家搬到更好的小區

小孩的媽媽在30歲或者更晚的時候生她的第一個小孩

小孩的媽媽在孩子出生後到幼兒園之前不工作

小孩在家裡面有很多書籍（父母看的）

小孩的父母每天給他們讀書

研究發現，有4個因素與孩子後來的考試分數高度關聯，而剩下那4個因素毫無影響。

大家可以先猜猜，哪些和孩子成績有關，哪些無關？

父母學歷高，孩子成績優異，這是意料之中的事。畢竟他們很看重教育，智商較高的父母往往教育水平也較高。

但是完整的家庭對孩子的成績並無影響。這個結果對於那些為了孩子的學業選擇隱忍的父母來說，簡直是致命一擊。

想先說一個故事。

著名作家池莉曾經老公吵得不可開交，所受屈辱數不勝數，她斷定自己的婚姻已然失敗。

為了孩子，她選擇忍耐，和丈夫簽訂了離婚協議，同室但分居。

就這樣，撐到孩子初中畢業那一天。池莉覺得可以向孩子坦白了，話還沒說完，就被女兒打斷。

“其實早就知道了，我上初中不久就在書櫃裡看到了你們的協議書。

我沒有告訴你，是因為你們一定是擔心我學習分心，擔心我像別的孩子那樣鬧彆扭，既然這樣，那我就成全你們的苦心吧。”

原來懂事的她在父母面前裝了四年的“無知”。

聊天時，女兒還反過來安慰起了池莉，如果婚姻不和諧，離婚對大家都好。

後來，池莉的女兒考入了倫敦政治經濟學院，成為了克林頓、曼德拉的校友。你會發現，父母的離婚對孩子的成績並沒有造成什麼影響。

為了孩子的學業，努力維持一個完整的家庭，這成為很多父母所堅持的偏執。

其實你們相不相愛，孩子最知道。

有時候，光堅持形式上的完整，而喪失了溫情，其實是最傷孩子的婚姻姿勢。

《魔鬼經濟學》一書中說過這麼一段話：

“假如一名婦女30歲之後才要第一個孩子，這個孩子在學校成績好的機率會較高。這樣的母親往往是想接受高等教育或在事業上有所成就。”

晚婚晚育的好處，我們聽過太多，只不過中國晚婚晚育的年齡會比國外要早一些而已。

研究表明，26—28歲是女性生育的黃金時間，生的孩子也會更健康，更聰明。所生子女的平均智商可達109.29。

與此同時呢，母親在孩子上幼兒園之前都辭職在家不工作，對成績毫無幫助。

有部韓劇說：“孩子的成績，取決於爸爸的經濟實力和媽媽的情報能力。”

媽媽的情報能力，就在於每天瞭解大量的養育資訊和大力蒐羅好的興趣班和培訓班，為孩子規劃一個孩子將來。

而全職媽媽的情報能力，絕對是一流的。

武漢的一位爸爸在網上講述了一段心酸育兒經歷：

“自從孩子出生，我妻子就辭職在家專心帶孩子。

在我的記憶中，兒子從小學三年級就開始，就被他媽媽逼著上培優班，從沒有過週末。

早晨6點走，在公共汽車上，妻子一手端飯，一手拿水，解決掉早餐，就去培訓班了。

晚上9點下課回家，兒子還要完成學校老師佈置的作業，12點才能休息。

有一次兒子對我說，他在學校課堂上哈欠連天，培訓班的作業已讓他筋疲力盡了，哪還有心思去聽老師的講課？

他人坐在課堂上，眼前看到的只是一個Phantom。

而他母親付出這麼多，產生了自我感動，每次都跟孩子說：‘我都是為了你啊！’然而，兒子因為精神壓力過大，白頭髮越來越多，更諷刺的是，成績沒啥好轉，還產生了厭學情。”

承認吧，那些年我們費盡心思的陪伴和苦心鑽研的教育技巧，對孩子的成績，並無幫助。

去年，北京高考文科第一名熊軒昂說：

“我是中產家庭孩子，生在北京，在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學習時能走很多捷徑。現在很多狀元，都是家裡厲害，又有能力的人。”

不得不承認，父母擁有較高的社會經濟地位，可以影響孩子的學習成績，把一些人遠遠甩在身後。

而父母的不努力，不上進，可能就會讓孩子被別人遠遠甩在身後，不止一條街。

正如作家王耳朵所說:

“你不盡力打拼和賺錢，就無法讓孩子接受優質的教育；

你沒有好的學歷，就不會提前告訴孩子讀書的重要性；

你不懂得教育是一個過程，就永遠培育不出適應社會的孩子。”

但是，孩子的成績卻與是否搬入條件較好的小區無關。

搬到好小區，甚至學區房就能讓孩子成績更好？洗洗睡吧，這只是你一廂情願的表面現象。

正如換了好鞋不會跳得更高，是一樣的道理。

家中藏書多就可以讓孩子成績變好？有點扯吧？ 其實細想，發現很有道理。

舉個例子。

如果你是個愛讀書的人，家裡有很多藏書，就算你沒有堅持每天給孩子讀書，你每天手不釋卷的樣子，也會被小孩子看在眼裡記在心上。

他們會認為讀書是生活的一部分。當他們認字以後，就會自然而然地喜歡讀書，成績也不會讓你擔心。

就算你每天晚飯後堅持給孩子讀上一小時的書，小孩子對書的興趣也不會比對手機，遊戲，麻將大。

因為對他來說，手機，遊戲，麻將才是生活中必不可少的內容，而不是書。那孩子就不會喜歡看書，成績自然不會如你所想的那樣好。

之前聽過一句話：

“小學成績具有強烈的欺騙性，沒有海量閱讀支撐，只會餓死天賦，6-12歲階段，是閱讀能力的黃金時期。

不知大家有沒有發現，無論是父母學歷，經濟社會地位，家中藏書多少還是母親的生育年齡，說的都是父母本身的特點，即“父母是一個怎樣的人”。

而保持家庭完整，母親放棄工作，搬到更好的小區，費心為孩子讀書，說的都是父母的行為，即“父母對孩子做了什麼”。

而以上的全部事實表明：

“父母是什麼樣的人”遠比“父母為孩子做什麼”更重要！

與其為孩子，學會在婚姻裡隱忍，不妨解脫自己，也解脫孩子；

與其為孩子的成績殫精竭慮，不妨審視一下自己，是否在孩子身上押注，傾注全部了心血，而放棄了自我成長和追求。

與其逼孩子看書，監督孩子寫作業，不妨先逼自己一把，以身作則，用環境影響孩子、

記住，還是那句老話，育兒先育己，要不然你的付出，99%是無用的。

家庭教育和孩子成績有關係，家庭教育是學校教育的基礎和延伸，家庭教育一定要配合好學校教育。1.孩子成績的好壞與父母重視程度有關係，如果父母對孩子嚴格要求，每天晚上陪孩子寫作業，孩子成績不會太差；如果父母不關心孩子學習，甚至是留守兒童，一年見不到幾次父母，孩子成績會好嗎2.父母學歷文化程度高，一般孩子成績會好，父母文化高，可以指導孩子學習，父母文化低，有時可能指導不了孩子成績；父母文化程度高，知識系統豐富，見識廣，閱讀教育方面的書籍比較多，更會教育孩子3.家庭經濟好孩子，成績會比家庭差的成績好，家庭教育好的家庭給孩子投資會更多，可以請校外輔導，甚至一對一輔導，家庭經濟差的可能做不到4.家庭教育氛圍好的家庭，孩子成績會更好，比如家裡有藏書的家庭，父母平時書不離手，孩子也會產生閱讀的習慣