如果清楚職稱評審是論文不透過，那麼可以從以下幾個方面去解決：

第二、根據職稱評審檔案的要求，準備各級別職稱需要的對應的論文級別。從高到底依次是核心、國家級和省級期刊。期刊一定要選擇正規期刊，在新聞出版總署的網站上可查。也要被知網、萬方和維普等資料庫收錄。

第三、發表的論文需和評審的專業方向高度重合。論文內容尤其是代表作的內容需體現較高的專業素養和技能。能解決實際問題或實驗方案資料更加。

第四，需注意論文發表的時效性。有些省份需要在評審前一年完成所有論文的發表，需提前準備。各期刊發表的等候排期時間也差別很大，核心期刊至少在評審前兩年必須提交論文，國家級期刊需預留一年左右時間 普通省級期刊也需要預留半年至一年時間。為了不影響職稱評審，必須提前籌劃準備，以免錯過職稱評審。

最後，論文的作者排名問題。需以第一作者或者獨著論文更優。在很多省份的評審中，也會根據作者的位次給出相應的分數。

知道50%因論文不過，那就好辦啊！論文原因可能如下:

1.沒有論文發表。如果是這樣，你就想辦法寫、發表。五年左右寫一兩篇論文有什麼難得很的事嗎？有些人不是不會寫，而是懶得寫；

2.發表的論文不合格。表現在:胡編濫造，不像論文，太垃圾！論文檢測不過關；

3.發表的論文數量或者級別不夠。有的地方按檔案規定需要發表一定數量論文，並在省級刊物以上，或者核心期刊上發表，這樣就要按規定數量或層次發表，只能多，不能少；

總之，評職稱是要得老老實實按照評審條件準備，總有一天會評上的！

努力做科研的那4年，我把幾乎全部精力放在教學與寫教學論文上。一則因為自己不諳與人交流合作，高級別專案難以拿下；二則一旦接觸到論文，就寫論文上癮了。最終上職稱論文的確是大件。

如何寫出高質量論文，我有幾點深刻體會：

第一，你想發什麼級別的刊物，就一定要多查閱那個級別的刊物。不要在電腦上知網上查關鍵詞，而是要到圖書館或者訂閱這些刊物，一本一本閱讀，發現與自己興趣相關的或者與自己研究可能相關的內容就做筆記。

尤其要關注最近新穎熱點的一些概念，找到與自己教學可結合點，得出論文可能的方向。

也就是說對於自己所做的筆記心中要有數，能夠適時想起或者插入到論文草稿中。

第三，將文獻閱讀與寫論文及課堂實驗教學同時進行。在大量閱讀過程中人不斷會有點子產生，將這些點子與自己做的筆記相聯絡，就可以產生論點與文獻材料。然後在課堂上證實獲得實證材料。

第四，不要怕投高級別刊物。其實很多高階杯刊物都非常有禮貌，也非常有素質，會在約定的三個月左右給回饋。只要你的內容新穎合理，契合當下需求，他們就會考慮。反而是那些不大不小的刊物，非常神氣，對人愛理不理。

總之如果要憑個人能力上職稱，寫論文是最好的方法。不擅長與人打交道的人，走寫論文求勝之路是可以考慮的。

按照檔案要求提供符合要求的論文是解決你的問題的最好的辦法。

1、機會是給有準備的人

職稱評定中的材料都是在任現職以來的相關材料。所以你一旦評定了現有的職稱，就可以為下一更高的職稱準備材料。要做有準備的人。不能臨時抱佛腳。有的甚至最後弄虛作假，都是不合理的。

2、研究檔案，準備足夠充分的材料

材料的準備只能多不能少，有人可能說，我的剛剛好，但是如果剛剛好，卻偏偏有一份出現問題，你的材料不就不齊了麼？所以，材料準備儘量充分，只能多，不要剛剛好。

3、要明確職稱論文的相關要求

4、職稱論文作為材料要反覆稽核

職稱評審中要對論文進行查重。在我們這是一票否決。所以你在提交之前要在知網先查重。注意，不是自己寫的就一定達到查重要求。要以當時查到的為準。

5、職稱評定中論文項其實不止論文

在業績和教科研裡，其實論文一項也可用其他內容代替，比如“一師一優課”的獲獎情況，電教活動獲獎情況等都可以作為論文項材料。

6、材料的佐證要齊全

作為職稱評定的材料要有有力的證明。比如獲獎論文，需要提供開展活動的檔案，評選結果的檔案，獲獎證書及影印件。如果是其他的獲獎情況，也需要提供活動檔案和獲獎檔案加獲獎證書。

職稱評定關乎每個人的直接經濟利益，我相信每個人都會非常重視。職稱評定的間隔時間最低5年，所以有足夠的時間準備。所以，為了自己的利益，你需要早做謀劃。不要等到臨時再想辦法。

其次，論文寫作前要大量閱讀相關文獻，閱讀相關文章，這些都能拓寬視野，瞭解別人闡述的觀點，有些可以引用到自己的文章裡，有些可以避免重複；

最後，寫完文章要反覆修改。好作文是改出來的，從而精益求精。