近年來，每年都能耳聞到學生因為學習方面的事情而輕生的訊息。

好多人都把學生輕生的原因歸結於學生的壓力過大，心理非常脆弱，都是在順境中成長，受挫能力、抗打擊能力較低，受不得一點委屈，沒有擔當意識和責任意識等等。

這些分析都有道理。的確，過去我們上學的時候，被罵被打是常有的事情，也沒見過誰想要去輕生。

而現在的孩子，竟然如此脆弱，如此不堪一擊。生命也竟如此的輕微，輕易就選擇輕生。

其實學生輕生和成人輕生有著根本的不同。

學生的心智還不成熟，看待問題比較簡單，他們的輕生不是一個經過一定時期思考和理智選擇的結果，而是最具有突發性和偶然性，是一時的衝動。

這在很大程度上往往和我們的教育方式有著很大的關係。有的孩子可能遭受了傷及人格和尊嚴的語言暴力，有的孩子可能被誤解。無論什麼樣的情形，孩子一時想不通，一衝動，悲劇就可能發生了。

對此，有人建議家庭、學校、社會應重視學生的心理健康教育，多關注學生成長中的問題，給學生創造有利於身心健康的環境。

此外，我覺得教育者還應該認真地進行自我反思。我們要認真地瞭解孩子，關注孩子，理解孩子，尊重孩子。平等地和孩子對話交流，要傾聽孩子的心聲，對待孩子的問題，要留有足夠的時間來澄清處理，絕對不能犯主觀主義的錯誤。一句話，我們的教育方式要符合青少年的心理特點，不能用一些暴力語言和行為來對待學生。

首先，關注點要在平時，跳樓行為只是平時負面心理累積的一個爆發點而已，心理脆弱才是問題的關鍵；再加上可能家庭缺乏交流和溝通。大人要教育孩子正確面對挫折，提高他們的抗壓能力，還有自身的責任感。

事件經過：2月24日下午，江西撫州一名12歲女孩，因明天就要開學，寒假作業還沒寫完，而產生了輕生的想法，選擇了跳樓。

在我看來，輕生這種事，除非是家庭發生了大的事故，或者遭遇了常人不能接收的痛苦和折磨而選擇了輕生，但這件事，卻發生在了一個豆蔻年華的12歲少女的身上，而原因，也竟然是僅僅沒寫完作業而已，這件事的背後，有太多讓我們思考的地方，到底，誰該反思呢？

1，家長的反思。

拋開作業多少的原因來說，作為家長的你們，很明顯看的出來，並沒有拿孩子的作業當回事，缺少對孩子的關心或愛。我小時候也會有類似的狀況，明天開學了，今天作業還沒寫完，但沒有一次我父母是不知道的，試想，作為父母的自己，最盼望的莫過於自己的孩子“望子成龍”了，而對於孩子的作業問題你們都能不放在心上，我覺得真應該好好反思一下了。

2，教育的反思。

我不知道是什麼原因，會讓一個12歲的女孩，拿生命來換自己沒寫完作業的代價，到底是何種教育理念會讓女孩產生這樣的想法呢？我不知道如果這個女孩作業沒寫完到了學校會收到什麼樣的懲罰甚至嘲諷，或者懼怕，我想，在教育觀念上，真能不要只用恐嚇來威脅某個孩子了，多和孩子溝通一下，別讓任何一個孩子的內心，在教育之初，便留下陰影。

3，某些電視情節的影響。

現在的時代，孩子們的業餘時間，基本都放在了手機和電腦之上，太多無厘頭的電視情節，動不動就要跳樓，在孩子的認知水平裡，可能就沒有認識到跳樓將面臨著死亡，只是把它當作了一個自己逃避責任的通道。電視劇裡的跳樓身亡的我還是真少見，都是跳樓後，所有的過錯就煙消雲散了。傳播的價值觀極度錯誤，如果這樣的情節出現在我自己的孩子面前，我寧願他多看會“喜羊羊和灰太狼”呢！

當然，最終這個女孩掉在了氣囊上，成功獲救，索性沒有造成人身傷亡，經過此類事件後，我想，不管家長還是老師，都應該好好的反思一下了。

2月24日，在江西撫州，有一個12歲的小姑娘，因為寒假作業沒有完成而從15層落下。具體情況是：在撫州一小區內，一名12歲女孩坐在15層樓道的窗戶上，女孩自己拉住窗子，大半個身體在窗外。接到報警後，三名消防員到樓頂準備繩降救援。未等消防員準備好繩降，女孩突然從樓上墜落。

萬幸剛好掉落在救生氣墊上，隨即獲救，女孩被送往醫院救治。

據瞭解，女孩是因為壓力過大而跳樓！

這種事情的發生怎麼不讓人惋惜呢？

誠然，我們現行的教育存在一定的弊端，不論是學校，亦或者父母親人，總歸很難找到一種讓孩子好好成長的環境。

教育的不完善，生活常識不充足，身心又不夠健康，這樣的小學生存在著種種問題。

面對這些問題，我們應該怎麼做呢？

作為家鄉，難道不應該加強孩子的身心健康，多陪伴孩子去玩耍，多讓孩子見見世面，培養他們英勇無畏，遇事不怕事的強大內心！

同樣，作為老師，孩子教育的重要執行者，要提高學生的綜合素質！讓他們能夠健康的成長。

出現這樣的情況，我們誰都不能推卸責任，應該防範於未然！

12歲女孩只因作業沒寫完，壓力太大，就選擇跳樓，孩子心理教育需要引起家長關注

2018年2月24日，江西撫州一小區內，一名12歲的六年級女孩因未寫完寒假作業，坐在15層樓道的窗戶上準備跳樓，嚇壞了家長，女孩自己拉住窗戶，大半個身體在窗外，著實讓人擔心，報警後消防人員迅速趕到，趕緊鋪設救生氣墊。

就在這時女孩突然從15樓窗戶跳下，現場傳來一陣尖叫，所幸掉在了消防人員準備好的救生氣墊上，隨後，女孩被送往醫院救治，經診斷，小女孩只是耳部受了輕傷，身體並無大礙。

當被問到小女孩為何要跳樓時，女孩說：學習壓力大， 小女孩的姨媽稱：小女孩開學前的情緒就不好，寒假作業沒寫完，有壓力，怕去學校報不了到，所以嚇到了。

老師應該反思，家長也應該反思，老師佈置的作業量是否合理？教學方式是否能讓孩子接受？家長有沒有盡到自己的責任？有沒有及時發現孩子的反常行為？

孩子做出這樣的行為，不得不引起家長的注意，現在的孩子壓力確實太大了，各種各種的培訓班，補習班，興趣班鋪天蓋地，週末的時間基本上也在學習，家長望子成龍，望女成鳳的心願可以理解，但是一定要勞逸結合，不能忽視孩子的心理健康。

家長應及時發現孩子的反常行為，多與孩子進行溝通，多聽聽孩子的想法，不能為了所謂的成績而忽略了孩子其他方面的成長。

對於該女孩因為寒假作業沒有做完而尋短見的行為，我只能在內心表示深深的惋惜，同時對社會上出現這種行為感到痛心。

首先，女孩已經12歲，在這年齡按理來說應該有一定的心理承受能力，只因寒假作業沒做完就跳樓，不得不讓人認為女孩心理承受能力差，做事極端，沒有處理事情的能力，這種行為是不可取的。

同時，我們要思考女孩為什麼會出現這種極端的行為。可能是女孩從小沒經歷過什麼事情，也可能是父母對女孩要求嚴格，若學習上出現問題就對女孩各種說教；也可能是學校對作業沒做完要求高，所以寒假作業沒做完，女孩想象各種後果，最後選擇了這種極端的方式。

所以，對孩子的教育不能只教知識，更應該加強心理，精神方面的教育。父母也要多和孩子溝通，教會孩子積極堅強的面對遇到的各種問題。

12歲女孩因沒有寫完寒假作業而跳樓，怕到學校老師挨批評，還好最後沒事。這件事太值得我們反思了。

1.學生壓力從何而來。新聞中說是怕開學了挨老師說。這可能說明三個問題:一是女孩是有自尊心的，可能作業太多或其他因素沒完成，也知道沒完成作業是不好的;二是老師平時沒少批評學生，應該超出了孩子的心理承受能力;三是這應該是個案，不會所有學生沒完成作業都選擇跳樓，但可能會有同樣的厭倦心理。

2.為什麼壓力大於生命。平時孩子肯定遇到過或見過，因為沒有完成作業而受罰的情況，產生恐懼、自卑心理。而學習基本上佔了孩子大部分時間，所以，因為學習而受罰便是最大的挫折。但12歲也正是孩子心理成長的重要時期。由於忽視了心理輔導，心理不成熟，還不能判斷出與其他事情的輕重。

3.背後的原因是什麼。孩子是一個藝術品，作者是家長、老師和社會。孩子面臨的壓力主要來自這三方。家長望子成龍心切，既想把自己沒完成的事壓在孩子身上，又想讓孩子強於同齡人。老師面對升學率和眾多孩子，只把學習任務放在第一位，對孩子的心理成長教育不夠;對12歲的孩子來說，社會上的競爭、攀比思想已經產生了不少影響。這些都對成長中的孩子子心理造成負面影響。簡言之:功利化思想在侵蝕青少年。

4.如何正確對待壓力。沒有完成作業，家長、老師不能一味指責，要幫助孩子分析原因，讓孩子感覺到錯誤，並能夠接受錯誤改正錯誤，樹立正確的對待錯誤的態度。孩子的心理是脆弱的，不論是表揚，還是批評，都要讓她感到溫暖，感到受重視，感到希望。同時，應當加強青少年的抗挫折心理教育。

學習知識的確重要，但成熟健康的心態更重要。工作的人都知道，心態比能力重要，為什麼我們的教育還總在強調知識、能力?希望思想教育、心理教育應該儘快普及起來，改變教育上的不平衡、不充分的問題。

關心孩子的心理健康刻不容緩

一件件這樣的新聞爆出來看著讓人心痛：“12歲女孩因為寒假作業沒寫完而跳樓”、“10歲女孩服毒自殺留下2頁遺書：把自己東西送人”、“2016年6月24日，湖南婁底新化實驗小學12歲的小吳在學校跳樓身亡”。湖南婁底這個孩子跳樓居然是因為桌子擺不好，別的孩子還安慰他，老師也沒說他，心理承受能力如此之脆弱。面對這種事情，我們痛心疾首的同時也要反省自己，我該怎麼做，孩子這樣的原因肯定也不是孩子自己造成的。我覺得我們應該做到以下幾點：1、社會或者網路上那些不健康的，輕生的新聞儘量少播，孩子會有樣學樣。2、家庭教育是最重要的，不要給孩子太多壓力，經常和孩子溝通，瞭解孩子現在的心理狀態。培養孩子堅強的心。3、學校的教育，學校的老師要儘量公平，不要讓孩子有心理壓力。作業少一些，對孩子一視同仁。減負減負說了那麼多年也不能白說，孩子寫作業寫到晚上10點的你們自己說說有多少。以上只是個人看法歡迎大家批評指正。

事件經過：2月24日下午，江西撫州一名12歲女孩，因明天就要開學，寒假作業還沒寫完，而產生了輕生的想法，選擇了跳樓。

看到這個新聞真的讓人心裡一顫，因為這已經不是第一起因為作為未完成而發生的跳樓事件。2017就發生過一起女孩跳樓事件，簡單的遺書上稚嫩的字跡寫著“我恨你們，我要自殺 不要救我 天天作業作業的 我死了，沒事，還有弟弟繼承家業 我不要再作業中掙扎了 照顧好二丫 把她當做我吧 把我的作業都撕了吧 後會無期”

無獨有偶2016年河北一位十四歲的初中生小明，因作文未完成被班主任老師批評。不久既從高樓跳下身亡。

這樣的案例還有很多真的讓人深思，青少年被譽為早晨八九點鐘的太陽，祖國的花朵，可現在呢花朵們為什麼這麼脆弱，這個社會給花朵們營造的環境真的是溫室嗎？讓他們經不起一絲絲的風吹雨打？

面對這樣的慘劇有兩點最主要的問題值得我們認真反思。

第一作業沒做完大概是每個孩子的童年都有過的情況。對於不同的孩子來說，只不過是影響程度不同，處理方式不同而已。但是對於家長來說，你是不是已經習慣於告訴孩子該如何快速完成作業，卻沒有告訴他們，萬一沒能完成作業怎麼辦？是什麼原因讓孩子因為作業這種事選擇瞭如此極端的方式，結束年輕的生命？是孩子越來越脆弱，不能面對壓力和挫折，還是我們給孩子的包容不夠？很多人總說家長是孩子第一任老師要教育教育，可是很多家長根本就是曲解了這句話的含義，家長給予孩子基礎的世界觀的形成，家規的養成這些簡單的就可以了。成績什麼的是學校的事情，而不是家長的著重點。

第二點應試教育讓整個社會的教育學習的定位發生了偏移，我們培養出的好多孩子都是隻會考試卻不會獨立活著，我們只看中了成績，卻從沒想過孩子的心理教育問題，這一點不得不承認國外做的非常好，每所學校都會有心理老師隨時給予孩子心理輔導，而國內在這一塊卻還有很長的路要走。

看到這個問題心都要碎了，我來發表一下自己的觀點吧！

這個孩子是不是心裡有陰影，家長會不會給孩子壓力太大了。導致這不可挽回的事件發生。太可惜了，想想都害怕，只願看到此問題的家長們不要再逼孩子了。

我也是一位母親，孩子五年級，馬上面臨小升初了，今年年終考試成績很不理想，我心急如焚，也是嚷過、喊過。但是我從來不打罵孩子。我們是個女孩兒，本身就有些膽小，不象男孩子那麼皮。有時侯我也在想天生我才必有用，將來孩子未必就過得不如我們，孩子的學習成績並不代表著她的生存能力的強弱。也許我們大人對孩子的要求過於多，過於苛刻，反而會導致孩子心裡扭曲，把家長的想法想歪了。 12歲的孩子小學六年級，正是處於青春期萌動的時刻，叛逆期也隨之而來。正巧又是小升初最關鍵的一年，家長的話語無非就是：“你不好好學習，將來上不了好的中學，上不了好的高中·······”這些語言對他們來說真是的聽煩了，聽膩了。

其實家長們靜下心來想想，現在社會上做生意的好多都是上學時成績不好的，那種調皮搗蛋的孩子過的不一定比學霸差。所以我認為還是多培養孩子的情商，讓孩子要多方面發展，不能只學習課本知識，太有限了。根本不足以在社會上立足。成績雖然重要，但不代表孩子就全部。讓孩子們自由成長，不限制他們太多的發展。說到這裡我好象也是在說自己，我管孩子管的太多了。束縛了孩子的思想。以後我也得改改。

最後致所有為這些熊孩子們操碎心慢慢張白髮的家長們。希望你們過的安好，順其自然吧。