1、孩子生氣打人的原因

三歲的孩子處在規則的敏感期，嚴格的說就是叛逆，這時候的孩子有了自己的獨立意識。當遇到問題時候，孩子會以自我為中心，想要透過自己的方式去表達自己的能力和情緒。

如果孩子想去做一件事情，得到的是父母的阻止，那麼他會越要去做，並且透過打人或者尖叫等方式來發洩自己的情緒。

還有一種可能是，在孩子打人的時候，家長給了孩子錯誤示範。我們經常會聽到或者看到孩子打人以後，家長會對孩子說“你再打人，我就打你的手。”孩子透過模仿家長，就學會了打人來解決問題。

2、怎麼處理孩子的情緒

孩子處在情緒當中，家長可以幫助引導孩子處理自己的情緒。接下來可以試試以下正面管教工具。

（1）積極暫停，與孩子共情。

當孩子生氣的時候，大腦蓋子是開啟的，這時候要先處理好孩子的情緒。我們可以握著孩子的雙手，採用積極暫停，帶孩子冷靜下來。

接著與孩子共情，告訴孩子“我看到你……，你感到很生氣。”孩子情緒得到共情，感受得以表達，情緒就不會那麼激動。

（2）啟發式提問，引導孩子解決問題。

家長可以問這麼幾個問題：

“剛剛發生了什麼？你做了什麼？”

“當你看到……你什麼感受是？”（表達感受）

“當你生氣的時候，有什麼好的辦法來解決呢？”（和孩子一起頭腦風暴）

這裡可以給您推薦一本繪本《傑瑞的冷靜太空》，和孩子一起親子共讀，是一本非常好的情緒繪本。

除了用正面管教工具，我們還可以用遊戲力的方式，透過遊戲，讓孩子情緒得到疏導。再來一起解決問題。

（3）遊戲力的方式

和你分享我兒子今天生氣打人我的解決辦法。我用的是遊戲力的方式。當他伸出手要打我的時候，我也伸出了我的手，對他說“give me five”，跟他擊掌。這時候他的情緒已經沒有那麼激烈了，我的手又化作怪獸假裝要吃掉他打人的手。孩子注意力得到轉移，情緒也發洩出來，打人這件事自然而然的化解了。

3、大人的管教方式

（1）明確界限

您的問題裡說，孩子媽媽低聲下氣。孩子媽媽對於孩子打人這件事沒有界限。孩子天生是敏銳的觀察者和學習者，他會從媽媽的行為裡看到，媽媽對於我打人這件事是沒有辦法的，我可以用自己的能量讓媽媽順從我。

這也是孩子一生氣打媽媽都一個重要原因。

明確界限，並不是讓家長把孩子打一頓或者呵斥一頓 ，簡單粗暴不能真正解決問題。

家長要學會正確的管教方式，用溫和而堅定的方式，告訴孩子，你把我打疼了，你這樣做是不對的。

（2）家長要學習

好孩子都是好父母教出來的。董卿說，你希望孩子成為一個什麼樣的人，你首先要成為一個什麼樣子的人。家長是原件，孩子是影印件。

只有家長好好學習，孩子才能天天向上。

做一個學習型的父母吧！

寵愛和溺愛總是無法明確界限。

不知道寶寶多大。

但是可以明確一點，如果這樣下去的話孩子也就廢了。

前一段的弒母案就可以充分說明家庭教育的畸形真的是可以讓一個家庭覆滅。

我們今天拋棄法律不談，從倫理上說說這件事。

第一，媽媽應該建立家長權威。

第二，不放棄使用暴力。

第三，給孩子更多的陪伴。

第四，多於孩子溝通。

第五，給予孩子更多的獨立。

誰給他這麼大權利？哦，是你自己！

我不是封建老頑固，也不是西方教育的倡導者。對待孩子，我的看法是，既不能對孩子不聞不問，過分溺愛孩子;也不能過分管制，讓孩子縮手縮腳。我們是在中國，中國的孩子應該有中國式的管理。

現在很多家庭的孩子，都被爸爸媽媽和爺爺奶奶慣壞了，一旦有人打孩子，別人就會出來護短。這種情況下培養出來的孩子，是不會有什麼大出息的。

今天專門講對付這個孩子的辦法，如果下次寶寶生氣打媽媽，不要心疼他，不要可憐他，不要打他的頭和臉，對準他的屁股狠狠一下子！

不要認為孩子小，不要讓他任性，從小就應該讓他知道做人的道理。我同意這樣的說法，叫做胡蘿蔔加大棒。媽媽對你這樣好，你憑什麼可以打媽媽？你要做一個好孩子，媽媽是非常喜歡你的！

作為父母應該知道，在這個家庭裡，小寶寶並不是主人，最多也就是將來的主人。必須要強調一下，教育是主要的，打孩子也是萬不得已的。在這裡多說一句，我家培養了兩代孩子，其實是很少很少打孩子的！

小孩子是慣不得的，任何事情不能寵慫他。今天在社會、在學校發生的這些事情，為什麼在過去很少很少發生呢？我並不是說過去對，也不是留戀過去的管理方法，只是告訴大家一個道理，中國的孩子，應該用中國的教育辦法來管理！