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1 # 如夢幻泡影
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2 # 江山165940261
感謝提問。
在這裡首先強調一下老師的職責，老師的職責是教書育人。所有的老師在進入崗位之前都要接受各種培訓與考核，只有培訓和考核合格了才能站在三尺講臺上，因此老師不會一味做老好人，更不會對學生放任自流。
上級部門和學校制定了各種規章制度，專門對老師考核，對於考核不合格的老師給予批評、誡勉談話、轉崗培訓等各種懲罰。哪位老師敢不敬業，除非不打算吃這碗飯了。人過留名，雁過留聲。即使打算辭職的老師，也不願意在自己的人生檔案留下汙點。
假如老師對學生放任自流的話，學校將不成學校，畢竟學校是人員密集的地方。一個學生犯錯誤，沒有受到批評教育，眨眼間就會有更多學生爭相效仿，班級、學校將一團烏煙瘴氣。學校有個班級，平時班主任對學生管理不嚴，對了，在這裡強調一下，只是管理不嚴，並非放任自流，因此這個班級經常出事。上個星期天，七位男孩子相約一起到鎮上喝酒，結果5個喝高了，躺在馬路邊人事不省，幸虧沒有釀成大的災禍。最令人費解的是，家長不但不引以為戒，反而有點自豪，逢人就誇自家孩子會交往、能力超群……
同樣道理，如果老師放任學生，學生到了社會上也會成為渣滓。社會亦將不成社會，說句難聽話社會就將退回到原始社會，甚至還不如原始社會呢。
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3 # 一起向錢出發
假如老師都做老好人，對學生放任自流，試想一下學校會是什麼樣子，社會又會是什麼樣子？
現在老師也沒辦法，大多都被逼成老好人，一般不會對學生放任自流，但如果屢教不改，再加上家長也不支援，會存在這種可能，家長與老師配合的越好，教育則越成功。
老師的時間並沒有大家想的那麼寬裕，也要生活，也要看自己的孩子，還要晚上批改作業，我們在電視劇中看到的那是不上班也發工資的老師。
1.老師的戒尺收走了，老師現在說話不好聽都有可能被投訴，現在想起來孩子還得需要老師管了。
2.老師的職業雖然已經開始職業化，但是作為老師的師德，仍舊會以教育好學生為已任！
3.老師教育孩子的同時需要家長的支援，別一聽孩子罰站了就跟碰了你的乳酪似的，哇哇的，人心都是肉長的，誰也不會沒事找事幹。
4.家長應與老師積極溝通，孩子的成長是需要共同發力的，不能老師一頭擔子一頭熱，這邊家長還指責老師。
5.到家裡，如果孩子受了委屈或者成績差，用科學的方法引導孩子下次努力，發現問題是粗心還是基礎沒打好，不要對孩子意氣風發。
6.大量的研究表明，一味強調順服教育，特別因為孩子的行為讓家長內心不快，就不顧孩子的感受強行進行控制管理，都只能帶來破壞性後果。
父母的強權教育，讓孩子能看到，也能立竿見影，但對孩子和社會都不利。
學校，社會，家庭是孩成長的圈子，如果這個圈子相互推諉，相互不理解，那麼孩子肯定會學不好，老師一般不會放任自流，家長也不想放任自流，社會更不會讓孩子放任自流，那如果放任自流的原因在哪？
學校，家庭沒有達成一致意見，對孩子的教育有分歧，致使孩子的心裡矛盾重重，到社會就可能被社會上各種思想影響，一發不可收拾。
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4 # 無憂匯
學生到校的任務就是學習知識和技能，同時學生比較單純，沒有社會生活經驗，無知無畏，初生牛犢不怕虎，正是需要立規矩、學做人的關鍵時刻，作為老師，絕不能放任自流，應當有理有據、合情適度的教育學生，並與家長做好交流溝通，共同教育孩子。
作為老師，應該守住教育初心，公平公正的、平等無私的對待每一位學生，完成好自己的教學任務，履行好為人師表的教育職責，正視孩子的錯誤，正確合理的批評教育，並與家長做好溝通，避免誤會，不能做老好人，視而不見，放任自流。
作為學生，應該以學業為重，紮實學好各門功課，積累知識、技能、經驗，培養終身學習的能力，鍛煉出一顆強大的內心，為將來走的更高更遠鋪路。
作為家長，遇事要沉著冷靜，孩子發生事情，要問清原尾，與老師好好溝通，不要護犢子，孩子吃虧了就對老師大呼小叫，並做出不理智的行為，老師是和你一起教育孩子的同路人，是幫助你的人，不要寒了老師的心，逼著他們一步步放棄對你孩子的教育，那樣家長只會得不償失。
總之，老師守住教育初心，盡到責任，學校和社會都是一片詳和，老師放任不管，學校和社會將是一片混亂。孩子的教育需要學校、家長、社會的通力合作。
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5 # 大正墨緣書法
首先，但凡有責任心的老師，都不會對學生放任自流！學生畢竟還末走入社會，社會上誘惑多，思想很不成熟，做事易誤入歧途，一旦老師不加以疏導管理，放任自流，學生很容易走形，帶壞班風，進而影響校風！好的校風形成不易，但是放任自流，不重視不管理，敗壞起來很快。
如果學生在放任自流的學挍環境中成長，勢必無規矩，傲慢自大，我行我素，身上缺點成堆。邁入社會，一定會到處碰壁，有人可能會改變自已，有人可能試圖改變社會環境，做出危害社會的事情，對社會產生不好的影響！
因此，只要當一天老師，就不能忘記自已的職責，學高為師，身正為範！將學生教育好！
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6 # 248313053
現在老師哪敢管呀，老師不管沒責任，老師敢管全是指責，沒有老師想把自己學生教成人渣的吧？但是讓他們怎麼管才是安全的那？
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7 # 半闋情深
不要給壞老師洗白了，人渣就是人渣洗不白的。
作為一個教育工作者真的分不清羞辱和批評嗎？
能的！分不清的都是傻子，當不了老師的！
懲戒和虐打一樣嗎？真的不一樣！只要不是智障都能分清楚的！
我爸管教我和弟弟很嚴厲！我倆經常捱揍，但是不認為那是虐打，也不是羞辱，因為我爸定好了家規，犯了就拿木棍打屁股。
小學暑假期間，有次我倆偷偷去下河，回家趴床沿上屁股打腫了，三天不敢坐。從此不再敢偷偷下河，同年我們村淹死一個小孩。
我爸打我屁股次數真數不過來了，但我恨他嗎？從不會，那是懲戒，不是虐打。
我小學三年級語文老師那真的虐打，打耳光，一次十幾20下，揪耳朵，踩我腳，各種辱罵各種虐打。那是教育嗎？那是懲戒嗎？
你們肯定會說我肯定調皮犯錯了，其實不是的！
因為他兒子偷我文具我告訴老師了，我文具是爸爸從市裡帶來的，農村根本買不到。這事校長都知道了。
她覺得我讓她兒子給她丟臉了，雖然她叫她兒子還我了。但從此她針對我。
每次找事虐打我，羞辱我。我爸開廠子，比較富裕我文具比同學都好，因為這個她兒子才會偷我文具。
她竟然誣陷我偷同學鋼筆，我用的鋼筆全班最好的，比老師的還要好，那個同學只是忘帶了而已她就說我偷的，說實話他的鋼筆我真看不上眼。而且第二天同學就從家帶來了。
但當時我被打的一隻耳朵聽力都有問題了，幾十個耳光真真的。臉都打腫了，我爸都疼哭了。
你們覺得這是教育必要的懲戒嗎？
這不是這就是虐打羞辱！
所以說不要給壞老師洗白了，我們都分得清好壞，那些人渣就是人渣洗不白了。
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有的人一生都被童年治癒！
有的人一生都在治癒童年！
童年的經歷是我們後天人格養成的重要因素。
如果童年時代受到人格上的傷害幾乎會伴隨一生的傷痕。
我們都上過學，學生的心情是隨著老師起伏的，老師表揚鼓勵了我們，我們會備受鼓舞，會有認同感，覺得老師重視我。
批評我能接受，為錯事懲罰我打幾下手心我也能接受。但是羞辱呢？誣陷呢？虐打呢？會摧殘人的自尊，會留下一輩子的陰影！
有人這樣對待你呢？會不會仇視老師厭學，會不會變得自卑，膽小懦弱或者叛逆？我覺得會對後天人格的養成會造成不可逆的壞結果！
批評和羞辱會給學生造成截然相反的結果。差別巨大。對未來也會造成不同的結果。
我有兩個小孩，大的上幼兒園中班，老師哪天誇獎鼓勵了她，我女兒回家就非常開心，而且更加有自信。會分享她學的兒歌和古詩。背的很好。
但是她被老師處罰以後就很沮喪，不樂意和我說學校的事，也不給我唱兒歌。
當然老師也是因為她調皮教育的她，只是教育她就會造成這麼大的心情起伏。那如果是羞辱呢？會不會厭學，會不會自卑？以後會不會叛逆？我不敢想
當年小學三年級時候，我被語文老師羞辱虐打一個學期。因為我天生樂觀的性格才會慢慢正常起來，但也經常做噩夢迴到當年。小時候的夢想就是長大殺死她。
一直到現在我33歲了，想起她當年對我造成的傷害，心情都難以平靜。
她給我留下的全是負面的東西，我花很大的力氣還沒完全擺脫對我性格的影響。
這種老師虐打小孩的新聞，之前我不敢看。看了就會做噩夢，就回到當年被她虐打的時候。
所以這次我就算幾晚不睡也要支常某無罪。
陝西這個王老師很壞，你們覺得無法容忍要判刑是吧？的確也應該判刑，但是比在小學三年級羞辱虐打我的語文老師她真的不算什麼的。我那時候受的罪我現在想起都不知道怎麼過來的。
常某20年不忘的仇恨我也一樣，我一輩子都不忘。這個傷痕，常某20年沒結疤，這輩子我每每想起都在流血！
現在我可能不會去打她殺她了，但我不原諒她，用不原諒她。
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壞老師道歉了，家長太天真原諒他了！呵呵，相信壞人的道歉？
壞人連續作惡半年甚至更久，受害人並不一定只有這個婷婷一個。
一個人的善惡是非觀念十幾歲就養成了，壞人變好叫做“浪子回頭金不換”，為什麼？壞人變好比黃金都值錢的，哪有那麼容易！無非是想逃避責任的話，嘴上說說而已！
家長傻傻的就信了！我只能呵呵呵了……
太善良也是原罪……
太善良只會導致任人欺凌……話很難聽是吧，但這是實話。
善良沒錯，一定要分清楚你善良對待的人！善良對待小孩孕婦可以，善良對待好人可以！善良對待壞人就是縱容壞人作惡！
對壞人善良等於作惡！
再說一點，做過牢的人下一次犯罪比例是百分之70，什麼意思自己理解吧。
浪子回頭金不換的意思就是浪子回頭很難金子都買不來的，沒那麼簡單的。
回覆列表
假設不成立，要相信絕大多數的老師都是敬業的，不要被極少數的不好現象誤導。按照你的思維，我們是不是也可以問：如果交警對車輛放任自流，那我們的交通會成什麼樣子，社會又會成什麼樣子？如果醫生對病人放任自流，那醫院會成什麼樣子，社會又會成什麼樣子？如果家長對小孩放任自流，那家庭會成什麼樣子，社會又會成什麼樣子？
教師職業是一個敏感的職業，一點點的負面新聞都會在社會上引起軒然大波，給我們教育事業帶來極大的傷害，把多少曾經敬業的老師硬逼成平庸的老師。其實，哪個行業沒有負面新聞，有時真的沒有必要把極少數的教育負面新聞放大來宣傳，這真的會給整個教育行業的老師帶來沉重的打擊，降低了老師的積極性，對學生的教育產生不良影響。
不要總拿現在的教育與過去相比，社會在發展，現代的教育與舊社會已經截然不同，舊社會讀好四書五經就算可以了，但現在的小孩教育不僅要學好文化科，在思想品德、言行舉止、生活習慣等都要學習，而這些方面的學習並不是單靠學校教育就能完全學習到的，還要靠家庭、社會的教育。所以，對小孩教育，需要多方面的配合才能有效。