內向是天生的氣質

上帝在把天使送往人間的時候，他把孩子分成了兩類，一種是外向型的，給世界帶來歡樂；一種是內向型的，給世界帶來恬靜。也就是說，內向是一種“從孃胎裡帶來的”人格氣質，並且不會隨著年齡的增長而改變本性。當然不排除嚴重精神挫折後的自我封閉，這種內向一般在孩子中少見。

哈佛大學神經科教授卡爾·施瓦茲教授認為，那些在2歲時表現出靦腆內向的孩子，即使在他們長大到18歲，他們的性格還是內向的。英國心理學家艾森克也發現，外向型性格的孩子和內向型性格的孩子存在生物學上的差異。內向的孩子，他們的大腦皮質的甦醒水平更加高，即內向的孩子對外界刺激會做出更加敏感的反應，他們不需要做太多的工作，就能讓大腦處於高度運作。

強扭內向的孩子變外向的後果

內向是一種人格特徵，無所謂好壞，我們在日常中也常見不少內向型的人，但他們的性格很好。內向型的孩子天生會獨處、懂得遵守規則、更在乎他人的感受、愛傾聽、值得依賴、有豐富的內心生活、耐心、細心、認真負責……但如果父母逆孩子的內向性，透過逼迫孩子到處交際活動企圖扭轉孩子的人格，不僅會導致他們緊張不安，還會讓孩子對自己的內向性格感到自卑，嚴重的會引起孩子的心理障礙，比如社交恐懼症、焦慮症，甚至因此導致這個世界少了許多天才。

平時多陪陪孩子，跟他溝通，多鼓勵孩子，建立孩子的自信很重要。有自信的孩子才會更勇敢。自有時候孩子很容易受到別人的影響，經常會因為言語受到打擊，導致自信心受損。多帶孩子多出玩玩，接觸更多的人。

我認為孩子的性格，除了遺傳父母的因素外，絕大部分來源於所生活的環境和周圍的人。一般情況下，從小將孩子交給老人照顧的孩子，都會比較內向，或者父母感情不和、家庭缺少溫暖和愛，都會使寶寶的性格變得內向。因此，如果想叫孩子的性格變得外向一點，那麼首先要將他帶到，充滿溫暖和愛的環境中。而且多帶孩子去早教中心或幼兒園，接觸新的環境和小朋友一起遊戲玩耍，在娛樂中帶動孩子的快樂。相信孩子會慢慢的變得陽光起來，家長需要持之以恆。

現在有和多性格內向的寶寶，一般從小就跟著老人長大，老人主要操心了孩子的吃喝拉撒，而很少與孩子溝通，或帶孩子去接觸新鮮事物，導致孩子性格比較膽怯、內向。這樣在孩子上小學前，父母應該及時將孩子接到自己身邊，並且經常帶孩子與小朋友接觸，耐心與孩子溝通。並觀察孩子的愛好，進行培養鍛鍊。等到孩子有一些成績時，就會提高自信心，性格自然的就會變得開朗起來。如果時男孩子，還應該多和爸爸接觸，與爸爸共同做一些勇敢的事情，鍛鍊自己的膽量，在成功中培養自信。

首先，我們不要急於去讓內向的孩子變得外向，先觀察寶寶內向是否有導致身體或心理發展不好的結果，如果沒有，不建議強硬矯正孩子的內向，每個人有每個人的性格，自由發展是對孩子天性最大的理解和對孩子人格的尊重。

但是如果發現孩子的內向帶來了一定程度的身心問題，那可以進行適當地引導，也不需要大張旗鼓地宣傳，可以透過體能訓練來激發孩子的內在動力。推薦@黑馬童年 的體適能課，是之前少年宮給我家寶寶上課的莊老師上的，業內專業度一流的，我們一個班的家長的口碑都很好。

我理解對父母來說，特別是對本身性格很外向的父母來說，有個內向的、慢熱的孩子，可能覺得太有挑戰性了。

你可能很希望：有親友想抱抱自家孩子時，孩子別動不動就哭；

去廣場玩的時候，孩子能快點參與，而不是粘在媽媽懷裡，在旁邊看半個小時……

可是，為了培養孩子的健康的自尊，孩子很需要爸爸媽媽接受他本來的樣子。畢竟“氣質”這個東西是天生的，也沒有好壞之分。

心理學中所定義的“氣質”，是指一個人內在的人格特質，如內向與外向、急躁與慢熱。它通常是天生的，而不是後天學習而來。

比如，有些孩子在新情況下很自然很舒適，適應能力很強；而有些孩子就更謹慎一些，需要更多時間來適應，以及更多成人的支援，才能在陌生的環境中感到安全。

有些孩子是“行動派”的，而有些孩子是“觀察者”。

“觀察者”會很樂意自己閒逛，或者安靜地玩耍。

這些孩子喜歡透過觀察或聆聽來探索世界，喜歡用手（精細的運動技能）代替他們的大肌肉（手臂和腿）來探索。

所以相對來說，他們可能更喜歡玩拼圖遊戲、畫畫、串珠子之類的遊戲。

1、尊重孩子的風格：

為孩子提供他喜歡的東西，比如書籍、拼圖、積木、人偶、扮家家服飾等等。

2、在孩子已經很喜歡的活動的基礎上，新增點動力：

比如，把孩子最喜歡的玩具放在他容易拿到的地方；給孩子播放各種風格的音樂——從聽音樂到不自覺地舞動起來，就容易多了。

內向的孩子，往往專注力更好，觀察更細心，他們能從自己的觀察中學到很多東西，而且，他們更傾向於在行動之前先考慮情況，這其實也是一個很有優勢的特點。

很多外向孩子的媽媽，也許還羨慕這樣謹慎的孩子，抱怨自己孩子太沖動呢。

所以，每個孩子都是不同的，內向、外向各有優勢，沒有好壞之分。

當我們注意到、並真正欣賞孩子的特點時，我們才會真正調整自己教育的方式，去適應孩子，滿足孩子的個人需求。讓孩子感到自己能被愛、很重要、有自信、並且有能力。