如果你在讀書時各方面不錯，那恭喜你，老師對你的好影響，多少會移到孩子身上，你孩子的學習起點相對好，如果你留給老師影響不怎麼好，那也不用過多糾結，大多老師會有很好的師德，作為老師碰到兩代人是他她學生的還是很多的。不會把你陰影帶到孩子身上，在老師眼裡和心態上，學生是平等的，領導的學子，富家學生，平民的孩子，甚至犯罪坐牢父母的子女，會是一樣的。作為人師也應該具備的起碼條件。你大可不必尷尬，正正當當，放放心心把孩子交給老師。如果你一定要做什麼，把你孩子所有在家的情況，包括優缺點，向老師反映。你的孩子一定會在學校快樂成長。

我小學的班主任張老師（語、數、科學、體育、美術和音樂全是她教，那時小學沒有英語課），張老師也是我妹妹小學的班主任。我在小學時是排名倒數第二的學渣，張老師對我特別不好，各種不待見，沒少言語打擊我。後來我升入初中了腦子突然開竅，學習成績逆襲而上，上了高中後我學的更好了。等我上高中時，我妹在小學，張老師知道我學習好了，她很驚喜，居然讓我妹妹當班長（我妹學習很一般）。我妹上初中時我已經上了大學，初中教我的老師們都很照顧我妹。老師想著我妹也能像我一樣越學越好吧，不過一直到高考我妹都沒學好。我覺得教過自己的老師再教自己的孩子時，一定會對孩子好的，哪怕自己唸書時是個學渣，再教時老師還是會有別樣感情的。

叫聲老師好，敘敘舊，蠻好的。

也要看情況[靈光一閃]

如果，你以前是個好孩子，愛學習愛勞動，品學兼優，深得老師喜歡的學生，那麼，你的孩子一定也會是老師喜歡的孩子。

如果，你以前特別頑劣，不愛學習不幹活，還總闖禍，給老師總是找麻煩的話，叫你小孩以後小心點就是了[呲牙][呲牙]

開玩笑的啦！

老師肯定會一視同仁的，你要做的就是，見面叫聲：“老師好”。然後，看著老師在講臺上開家長會時，回憶一下自己那時候的樣子，再感慨一下自己的青蔥歲月！

走的時候，告訴老師：“感謝您！我一切都好！您要保重身體！”

我相信雙方的感覺都挺奇妙的，首先我如果遇到這種情況我會覺得真的挺有緣分的一件事，我會瞬間回想起當面老師教我的種種情景。

當時我是怎麼考試不好而被罵的，怎麼從一個班上中等的學生為了追一個自己喜歡的女生而努力學習的拼搏歷程。

這裡說點題外話，看了這個標題，學生時期很多心酸的事情立馬湧上心頭。因為我是藝術生，我們那個年代在很多人的眼裡藝術生就是文化差，不愛學習，貪玩的人。藝術生雖然給人影響不是很好，其實不是每個人都這樣，我們高三除外集訓了半年才回到學校，在外面的學習和苦拼沒人會知道，沒有人會問你累不累，他們只想看你飛得高不高，意思就是考得好才是王道。後來我的高考成績比很多的文化生都考得好，超過了國本線幾十分，當然，我們那時候是按標準分計算，我們班老師就對於藝術生改變了看法。

對於老師來說，自然也是會有不一樣的感覺，只不過老師教的學生太多，不一定會記得你，除非你是當面叱詫風雲的人物，一般老師才會常常掛在嘴邊說。當我做了老師以後，才知道老師不好當，其實最辛苦的是你努力做了一件事換來別人的不理解或者是誤解，這個時候是最難受的。但是想想一切都是為了學生，慢慢也釋然了。

最後我想說的是有時間多點回學校和老師聚聚，見見面聊聊天，畢竟很多老師都老了，很多也退休了。好好去看看他們，也找找以前讀書時候的感覺。

兒子上四年級了，有一天放學回家，臉上腫了一大塊，我當時看了心疼不已，當時就問他怎麼回事兒？

再三追問之下，兒子支支吾吾地說因為上黑板做錯了題，被數學老師打的。

我當時一聽火冒三丈，太過分了，即便是不會做題，也用不著下這麼狠的手吧。

第二天一早，我帶著孩子找到了他的數學老師，一見面，我愣了一下，想不到正是當年教我數學的同一個老師。

那個數學老師姓王，今年已經40多歲了，看我氣勢洶洶地來到學校，連忙賠上了笑臉，“✘✘✘爸爸，有什麼事好好說，千萬別生氣！”

我心裡一萬個草泥馬跑過，這個王老師真是狗改不了吃屎，當年他也教過我數學，當時因為我不會算盤，還被甩了好幾個嘴巴子，嘴都煽出血了！

既然是這樣，那我也就不客氣了，新仇舊恨一起算，理都懶得理她，直接待著孩子去了校長室。

校長知道此事後，當時暴跳如雷，把那王老師劈頭蓋臉一頓臭罵，本來我打算直接到教育局投訴的，可是老婆勸說，不管怎麼說她也是我老師，做事也不能太絕了，於是也沒有再追究下去。

事後，王老師帶著她愛人來到我家，又是賠禮又是道歉，總算是出了我心頭的一口惡氣！！！

我和我媳婦是初中的同班同學，現在孩子已經14歲了。

去年放寒假前學校要求去學校來家長會，報告一下每個孩子在學校的情況。

去了學校以後剛開始給大家開會的時候是一個副校長，在臺上講了一會班裡面的總體情況（學校的重點班，特殊待遇）。等副校長講完了以後主角來了。

一位身披長髮的女老師緩慢的走向了講臺，當轉身的那一刻我瞬間“懵”了。這不是我和我媳婦上初中的班主任麼？ 我的天啊！

在漫長的3小時裡“班主任”把每個學生的基本情況都給說了一遍。等會議結束以後“班主任”點名XXX的家長留下，算上我一共4個人。

等其他家長都走了以後我發現其他3個人都是我初中時的同班同學。哈哈，沒想到在一次家長會上碰到了3個初中的同班同學。

老師把我們4人叫到了辦公室，還是同樣的地方，同樣的位置。但是待遇有所不同，這次進了辦公室是“坐這”！

到了辦公室後老師說到:能在這遇到你們4個真不容易啊！“兩個大班長，兩個搗蛋鬼”現在孩子都這麼大了。我們四個人微微一笑！就這樣在老師的辦公室裡聊了半個多小時。

這次來給孩子開家長會發現“班主任”自己不復當年了，人老了許多。其實現在挺懷念上學時候經歷的點點滴滴，雖然那時候總是被老師叫到辦公室“站崗”，對老師有些怨恨！

當你來到學校，家長會開始的時候，你發現，你孩子的班主任，原來是你過去的老師的，是你過去的班主任，你的想法是什麼樣的呢？

如果在你上學的時候，你的班主任對你非常嚴厲，你非常敬佩這個老師，那麼你就會為你的兒子的班主任感到驕傲。你會認為，兒子的班主任非常好，你會認為，這次家長會開得非常好。你會在兒子回家的時候，為兒子講你過去班主任的一些事蹟，激勵兒子，去認真的學習。

如果在你過去上學的時候，你的班主任沒有給你留下很好的印象。或者是，你的班主任在您的心目中是一塌糊塗，或者是，你的班主任在你的心目中不是一個好的班主任。你將會為您的兒子感到不值。總之心目中有一種不愉悅的感受。

就父子二代人都遇到同一個嚴歷的老師而都覺得委屈氣憤之例子談點個人看法。俗話說:江山易改，秉性難移。這位老師就是教師隊伍中極少數的典型代表。可以說教學方法缺少耐心。簡單粗暴，雖說初心不壞，但給人映像極差。此事件透過校方出面已解決。但舉一反三，應在教師隊伍中引起足夠的重視才對得起網友的暴料。謝邀請。

這就要分階段來講解這個問題了，小學、初中、高中三個階段，這也變相的評價了各個老師在帶你時候的好壞。

小學：如果我的孩子是我小學的班主任的話，我會第一時間辦理轉班或者轉學，也許你會問為啥這麼做？接下來我就給你一一道來。我的小學班主任是語文老師，只要是這個班的每次考試語文都會很好，因為班主任提前就會將要考的題都讓背一遍，作文的題目會給你，然後就看你考試時的發揮了。只要是語文課本要求背誦的課文不管要求多少都是背全文，背不會你就不能開始接下來的學習，那你就去抄課文，十幾、二十幾遍的抄，第二天還背不會？那你就去門外繼續抄。（幸好當時記憶力還可以）如果犯錯迎接你的就是耳光、板子、腳，有一次打一個同學，一耳光鼻血就下來了，還會讓你站到垃圾桶裡說：你就配站這裡。但是你只要家裡有錢，上她的週末補習班或者每天放學的輔導班，(就是放學之後幫你一起寫作業)她會對你相對好一些。

還有很多故事就不一一寫了，我在小學是從三年級開始遇上這個老師的，也被打了好幾次，也許你們會以為我寫的誇張，我也不想過多解釋，也不能曝出具體的學校和老師名字，唉，只有經歷過才懂。

如果再見，當陌生人應該是最文明的辦法了。

初中：我之前有回答過一個問題，我初中時候的班主任是英語老師，之前是教體育的因為受傷做了手術後就教英語了。雖然也打學生，當時只要不是什麼打錯就不會動用‘刑罰’。整體來說還可以。

高中：我們班主任是物理老師，也許是年紀的問題思想有些固執，其他還是很好的，不過我還是比較喜歡我們兩個語文老師（分班換過一個），真的是可以和打成一片的那種老師，相處也很愉快。我們全班同學叫她都是姐，當我孩子的老師的話真的是十分樂意。哈哈

大學階段的話就沒什麼要講的了，管理相對來說就比較鬆了。

無論遇上什麼樣的老師，學習還是在個人，但是遇上好的對你也是推動作用！