任何語言類學科的學習都應該建立在讀聽說寫上。記詞彙是為這四方面服務的。詞彙為最基本的材料，但只有詞彙也只是一盤散沙。閱讀可以更好的培養對詞彙的應用，對語言的感知，對語境的模擬。進而為其他三方面塑造思維慣性。個人以為詞要背，但不能只是會背，更要融匯！

不是這樣的。英語單詞就像漢語的字詞，是基礎，但是死記不行，要在記憶的基礎上，加強運用和閱讀，運用中才能鞏固和加強記憶，學以致用才是目的

千萬不要拼命牢記單詞，單詞在不同的地方有不同的意義。但是請牢記表達方式，比如說生活中口語的問話、答話，書面語中的各種表達方式：陳述、論述等等，記住如何表達比較、表達憤怒、表達喜愛等等。

學習英語和語文是一個道理，除了死記硬背，把重點的單詞，短語，知識點記住之外，有個詞叫做學以致用，只有記住了，並且會用了，融會貫通，能夠舉一反三了，你覺得學霸離你還遠嗎？

英語是一門應用性需要，拼命記單詞是不能收穫成功的。

單詞記憶只是學習英語的必要條件。當然就記單詞來說也不用拼命。到大學畢業，大概要記憶4000以上的單詞，誰的記憶力有多好，靠著死記硬背能完成。有很多的方法可以結合起來輕鬆有效的記單詞。比如利用音標，管控英語學習時間，在閱讀的時候記憶生單詞，在聽英語的時候學會寫不熟悉的單詞，利用詞綴記憶，利用卡片隨時記憶，利用碎片時間學習，隨手攜帶必記單詞手冊隨手記憶並查閱等等。

現在學校學英語更多的考核英語應用。語法，聽力，閱讀，完形填空等都是考核內容。熟練應用這些，就必須學會語法，學會大聲的讀、說。

要搞好英語學習，我認為應該給自己設定一個屬於自己的英語的學習環境。例如，給自己制定學習計劃，單詞，語法，短語，閱讀，聽力，練習等要有合理的時間安排。每天，每週，每月都應該有目標，有任務。最主要的是做好基礎學習，不要超前，不要超綱學習。按照既定的大綱要求就能把英語學好。

學英語需要的是恆心，要有毅力。要掌握科學的學習方法，要總結經驗，要敢於邊學邊用。要擴充套件自己的基礎能力。不要好高騖遠，急於求成，不要迷信封閉訓練，一日成仙。

遵循科學的學習方法和記憶規律，英語學習就不會是生澀，困苦，而會變得有意義，輕鬆從容。

如果只記單詞的話，當真是學不好英語的。

只舉拋卻單詞外的一個例子——語法 來說。

比如說，語法中的時態

英語中的時態的表達和漢語有著很大的區別。

漢語的時態表達只需要加一些限定詞就可以了。比如說，今天，昨天，去年，已經等等。

我已經吃過午飯了。

我昨天買了一本書。

這樣就可以清晰地表達出我有沒有做過這件事，什麼時候做的。

但是英語就不一樣。英語不僅需要加一些限定詞，還需要改變動詞的形式。所以才有了英語的八個基本時態來滿足英語表達的需要。

如，一般過去時：She sang a song in the classroom yesterday.

一般將來時：I will finish my homework tomorrow.

還有稍微複雜些的，過去進行時，現在完成時之類的。

每一個時態也都會總結出基本結構和用法（例子中的sing→sang的格式；用will表示將來，後接動詞原形）。只有正確的運用這些語法，才能正確的表達出我們想表達的意思。

除了語法，還有英語的思維，語言習慣，聽說讀寫全都很重要。學習語言是為了可以說出它，寫出它，並且能讓別人聽懂看懂，也是為了能聽懂別人說的話，看懂別人寫的東西。

就算是受過中等教育的英國人，所掌握的單詞也不過是一萬來個，如果只需要背單詞就能掌握這門語音，那我們花費小學初中高中甚至大學的時間來學習它，也太浪費了。

這個是不可能的。從小學開始到本科結束，十幾年來識記單詞，操練語法，費心費力，畢業之後你的英語還有啥？

這麼嚴重的問題有多少人關注和反省？

英語學得好，並一直能當工具用，就得讓每一個英語語言學習者擁有自己專屬的英語思維。

因為沒有思維，你積累的所有知識在大腦裡的狀態只是物理貯存，不能化學合成。思維能力是知識儲存向語言表達的轉換生成能力、進行正常的交流交際的能力、和新思想新知識的有序生長的能力。

英語思維在教學中一直是一個偽命題，說的多做的少，原因是因為切入的視角不對，操作的方案繁瑣。

我們有簡單易學的英語思維課程，可以在短時間內讓學習者超越語法，構築信仰，順利底走向英語工具化學習的正確方向，做到用簡單規範複雜，用不變擁抱變化。

課程核心：八個字搞定語法，四個詞掃蕩思維。

肯定不行。就像你買回來一堆磚頭瓦塊。卻不知道房子是什麼樣子。那些磚頭瓦塊永遠是磚頭瓦塊，成不了房子。

單詞只是語言的材料。不是語言的結構。沒見過語言結構，那些單詞就像一堆磚頭一樣，最後都被人偷跑了，拿去練功夫了。或者被人拿去搭雞架了。

只想透過記單詞學會英語是行不通的。有那些記單詞的時間，不如去學課文。把課文學好了，單詞自然就記住了，學課文就能學會語言結構。不會結構，就像有人給你一堆汽車零件，你沒見過汽車，那些零件就成廢鐵了。

再說，學課文也比單獨記單詞有意思的多。記單詞多枯燥啊。課文是有故事情節的。情節如果吸引人的話，你百看不厭，結果就把英語學會了。

毫無疑問這是不可能的，肯定要在語境中記憶單詞。

應試教育的老師成天讓我們抱著一大本單詞書背，一個單詞要記好幾種意思，純屬腦殘行為。我們想想自己學中文的時候，頂多小學階段六年在聽寫漢語片語，沒聽說誰到高中了還在做聽寫，這就很說明問題了，我們在看電視，看小說，聽音樂，吹牛撕逼的過程中已經將自己所知道的詞彙運用得如火純青了。回想一下，我們幼兒園的時候每天能積累多少詞彙，基本沒幾個，但就是因為每天積累這一兩個詞彙，我們長期積累，經常實踐，才有今天我們的語音水平。

其次，如果是專業詞彙，就跟沒有辦法背單詞書了，大家有見過量子力學單詞大全，1000個單詞搞定量子力這種書嗎，肯定沒有是吧，所以對於專業詞彙只有從文獻書籍中去學習和記憶。根據自己的領域和興趣看相關的書籍，把不認識的單詞記錄下來，記住它在文中表達的意思，每天不要多，三四個即可。

如果大家沒有特別的專業需要，我可以推薦大家看這樣一個閱讀分級:

1.Cam Jansen mystery series - David A. Adler

2.A to Z Mysteries

3.I Survived series by Lauren Tarshis

4.波西·傑克遜第一系列 Percy Jackson and the Olympians

5.波西傑克遜第二系列 The Heroes of Olumpus 1-5+ - Rick Riordan

6.Delivering.Happiness.A.Path.to.Profits,.Passion,.and.Purpose

7.喬布斯傳記

8.川普系列

找到自己能讀下去的級別，每天都讀，覺得完全掌握了這個級別後再加入下一級別

最後，祝大家在學習英語的道路上越走越順，英語越來越好。