你好，我覺得非常有必要！《聲律啟蒙》是一本專門為小孩編纂的讀物，我朋友的小孩兩歲多就開始接觸了，還時不時能背幾句出來。

在古代，《聲律啟蒙》是孩子必背讀物，它在傳統語文教育上具備四大功用：一是記韻部；二是知對偶；三是廣詞藻；四是識典故。那麼，現在的孩子為什麼也需要讀《聲律啟蒙》呢？它有以下幾大好處：

1、《聲律啟蒙》中有很多的典故，這些典故涉及面很廣，天文、地理、花木、鳥獸、歷史、政治乃至人情世故，為人處事，道德規範等等。讀聲律啟蒙，猶如讀萬卷書，對孩子擴充套件視野十分有幫助。

2、《聲律啟蒙》韻律優美，讀起來朗朗上口，像唱歌一樣，孩子在朗讀中可以感受到中國傳統古典文化的趣味和魅力，是兒童國學啟蒙必看的讀物之一。

3、《聲律啟蒙》還可以對孩子識字起到輔助的作用。每天看到這些漢字朋友，孩子漸漸也就認識了，對孩子豐富詞彙、拓展漢字量都十分有好處。

小朋友記憶能力強，建議不要刻意讓孩子去背裡面的內容，而是採取朗誦的方式，比如每天讀一定量的內容，第二天讀新內容前複習原來讀過的內容。家長和小朋友們還可以一起做接龍游戲（看書不看書都算），這樣讀下來，就會越讀越多了，不經意間，孩子就記住很多內容了。

有必要讓孩子習得韻律感，《聲律啟蒙》當然是一個不錯的選擇。但是韻律的培養古詩詞，《蓑翁對韻》都可以選擇借鑑，不一定要侷限一個，最好先一些孩子感興趣的有故事背景又朗朗上口的詩詞。

我的孩子五歲的時候特別感興趣花木蘭的故事，講了很多次，有一次我說你要不要聽我背《木蘭詞》，她聽我說完，問了很多問題，然後在接下來的幾天裡瘋狂背誦，很快就背會了全篇。

當時教她的時候有些擔心《木蘭詞》長度太長，她難以堅持下來，誰知成了這一年裡她最喜歡的一篇。

所以第一，不要低估孩子的接受能力。第二，不要強迫孩子去接受。

感興趣是最重要的，我們能做的只是儘量啟發。

《聲律啟蒙》為康熙年間進士車萬育所著，上承明代司守謙的《訓蒙駢句》, 下啟李漁（號笠翁）的《笠翁對韻》，過去主要是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。今天的語文教學沒有寫詩的要求，也沒有韻律的內容，還是有必要學習《聲律啟蒙》

我覺得非常有必要。說說我的觀點:

第一，聲律啟蒙可以讓孩子接觸到更多的詞彙，還有一些典故，當然這個需要家長提前做功課，就是家長首先要理解內容，然後講給孩子聽，更容易理解。

第二，聲律啟蒙有點像古代的對對子，以後孩子上小學要記反義詞近義詞，這個是有幫助的。另外對孩子的寫作能力也有幫助。比如說現在春天了，寶寶會想起春日園中鶯恰恰。

第三，聽聲律啟蒙可以強化孩子的記憶力，越早越好。我家寶寶還有兩個月3週歲，也在聽聲律啟蒙，當然我不是刻意讓她去背，吃飯或者她玩拼圖的時候我就放給她聽，幾天之後她竟然能夠重複出來，我是迴圈播放一個。

最後，家長要引導孩子，不要強迫，慢慢來，我們大中華文化博大精深，還有優美的古詩詞，家長陪孩子慢慢來吧。

默默耕耘，靜等花開，不要指望一口吃個胖子[呲牙]

1. 聲律啟蒙是古代教小孩子學習吟詩作對的啟蒙讀物，按照韻律編排，讀起來朗朗上口，全書八千多字包含了天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。讀聲律啟蒙不僅能瞭解中國古代傳統文化知識，還能訓練孩子音律、節奏，幫助孩子形成良好的語感。所以這是一本非常適合小朋友的書。

2 .是不是5歲時必須要學？看孩子的興趣和學習的情況，適時適宜地引導，不強迫。再好的書也有孩子不喜歡，再有營養的菜也有孩子不愛吃，不要因為書好就強迫孩子必須學。

3. 學齡前孩子的模仿力、記憶力非常好，家長可以帶著孩子一起熟讀，或者播放音訊讓孩子跟著讀，久之孩子自然能背誦。

4. 總之，不強迫，不強制，給孩子輕鬆的學習氛圍。

五歲對孩子來說已經不算早了，想讓孩子有更好的記憶力？想讓孩子口齒清晰咬字準確？那就應該讓孩子多念念《聲律啟蒙》《三字經》《弟子規》諸如此類國學經典。

《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口。

常讀聲律啟蒙 有這樣的好處

第一、積累知識

學習語文，尤其是寫作，需要會用詞藻。古詩文寫作，尤其講究辭藻。熟讀《聲律啟蒙》的第三個功用，是可以記住很多美麗的詞藻。沒有古文底子的人寫舊體詩詞，詞藻總是不夠用，尤須多讀《聲律啟蒙》。

第二、培養語感

中國的漢語言文字，不僅具有表意功能，同時具有表音功能，具有音韻美。現代科學研究證明，人在幼小的時候，精神專注敏銳；長大成人後，思想容易分散。因此，對孩子要及早教育，不可坐失良機。

我國傳統的蒙學教育就非常重視在學童啟蒙階段過得誦讀訓練。人類的知識獲取途徑大抵分為兩種：一種是理解性的，另一種則是記憶性的。掌握偏記憶性的只是，唯一的方法便是硬背。而《聲律啟蒙》就是一本很好的蒙學書。

第三、開發智力

學習《聲律啟蒙》，學到的不僅是知識，更重要的是對大腦的訓練，靜態的如辨音、辨義，動態的如聯想、應變，等等，難以盡述。

個人感覺是有一定必要的，可以先讓孩子嘗試一段時間看看效果，有兩點優勢：

1）聲律啟蒙也是一類很好的學習方式，透過對仗押韻詞語的學習，可以擴大孩子的知識面，同時對孩子語感的培養也非常有用。由於小學階段語文就會開始古詩詞的學習，也可以為小學階段打下一定的基礎，最主要是培養孩子的閱讀學習習慣。

2）聲律啟蒙屬於國學教育，而國學是國家和教育部大力提倡的學習內容，貫穿整個學生時代，早點學習國學，對孩子性格的培養，身心的發展都是有一定的好處，是一個值得堅持的習慣。此外，國學教育可以教會孩子仁義禮智信，我們不能忽視傳統教育的作用，反而應該發揮出國學自身的價值。

3）孩子這個階段的學習，興趣很重要。大人首先不要強迫孩子，應該引導孩子正確的學習國學教育，這個過程，對於家長而言，也是一個學習的過程，個人經驗認為陪伴式教育對於孩子這個階段很重要。

我們家孩子6歲，六一兒童節那天就是表演的聲律啟蒙，那段時間，孩子十分感興趣，琅琅上口。

讀《聲律啟蒙》不僅能瞭解中國古代傳統文化知識，還能訓練孩子的音律、節奏，學到的不僅是知識，更重要的是對大腦的訓練，靜態的如辨音、辨義，動態的如聯想、應變，是一本不可多得的國學啟蒙好書。

《聲律啟蒙》每一章節都是按照韻腳編寫的，韻律優美，琅琅上口，對孩子形成良好的語感有很大的作用，讀起來有如唱歌一般。這一點比起《三字經》、《千字文》等通篇三言、四言句式更富於變化，低吟緩誦之際，音韻鏗鏘，妙不可言。

還有就是取決於孩子的興趣，有興趣就多念一念，不感興趣，聽一聽磨一磨耳朵。

我覺得是有必要的，生律啟蒙讀起來朗朗上口，特別適合幼兒園的小朋友誦讀。

中國古人的智慧真的不容小覷。唐詩宋詞，詩經這些經典都可以多讀讀背背，我家兒子現在在家每天一首古詩，幾分鐘都背會了，雖然短時間看不到效果，這個東西，積少成多，長期堅持下去就有效果。加油！