現在的小朋友用管已經不適合了。科技發達了，生活水平好了。成長環境也複雜的多，小朋友的認知水平已經自我覺醒能力比我們那一代要早的多。引誘多，危害也不少，服務小朋友更多的是要尊重+引導吧，平等的交流。但是分析利弊，比一味地強制執行要好。

個人感受，僅供參考。

嚴格管教！不要今學習這樣，明天學那個，因人而異。學校的學習能掌握，會用就足夠了。有將軍之才必然有天賦。名星是人，是人不一定成名星。

我是一個全職寶媽，我女兒5歲，比一般孩子都聽話，從小到大我只打過她一次，平時哪裡做錯了，我都是口頭教育，每次都是和她講道理。

一個孩子也是有思想的，不要管的太嚴，也不要放鬆孩子不管不問，孩子從小到大我都是和她在一起的，所以和她交流也是最多的，我認為最主要的還是要與她多交流，多互動！

大人要做孩子的楷模，孩子都會跟家長學，家長如果經常在孩子面前罵人，打架，這樣你的孩子也會罵人，打架，如果家長說話很有禮貌，孩子也會很有禮貌，俗話說跟什麼人就學什麼樣，一點都不假，說的很正確。

我也很欣慰我女兒很有禮貌，很懂事，也很愛乾淨，一套衣服穿一星期都不會髒！每週末我也會帶孩子逛逛超市，給她買喜歡的零食，平時她從不會要任何零食，有時候也會幫我做她力所能及的事，希望她以後在叛逆期的時候也會聽我的話！

教育孩子最主要的還是互動，交流，讓孩子喜歡你，讓孩子覺得你說的對，讓孩子佩服你，這樣就很管教啦！

就拿俺家的娃來說吧，前天課文學到揠苗助長，他倒是活學活用，老師說有的父母教育孩子不能把揠苗助長，他回來跟我說，你平常抓我做那麼多課外作業是堰苗助長，我說你和別的小朋友在同一起跑線學習的人家學的好，你學的不好，媽媽是覺得你這個小樹苗又黃又瘦，媽媽是在正長的施肥澆水，把你這個苗培養的又綠又壯。你說現在的孩子太能辯了。

我們成人不充電就還是孩童

現在的孩子該怎麼管？問題很直接，也很露骨，這反映了我們的愚蠢和無知。我們成人玩手機，玩遊戲，讓孩子寫作業，自己不充電，遇到問題，找別人，實際已經錯過了很多和孩子相親相容的機會，這個社會太功利，我們的教育觀也很功利，我們看似已長大，實際我們的思想與行動還是孩童。孩子僅僅是我們人生世界裡的一部分，但是我們卻是孩子的整個世界。我想孩子們的幸福沒有我們心裡規劃的那麼複雜，僅僅是想多一點我們的陪伴，多一點和我們的互動。這點時間裡，請保證是專注的，是專門留給孩子的。

哲學家費爾巴哈說“你的第一責任是使你自己幸福。你自己幸福，你也就能使別人幸福。”所以幸福就是就是自己充電充實，充實才有自信，才有陽光，你的世界才不會那麼陰霾，當問題出現時，我們的眼光、胸懷才能像山峰那樣巍峨，不會墮入偏激、盲目的深淵。

充電，你才是一個好爸爸媽媽。

之前都是宣揚棍棒底下出孝子，但是時代不同了，現在的教育方式是不訓斥不責備。出了問題要引導孩子自主思考與反思

管孩子是很多家長頭疼的問題，現在孩子怎麼管？困惑著很多家長和老師。

首先第一條就是堅持原則，李玫瑾老師說的很好，不管多大的孩子，無論在什麼情況下，都要拒絕孩子的無理要求。現在見到最多的就是很多小孩看到有賣玩具的非得買個回家，久而久之，養成了孩子任性的習慣。所以說家長要學會說“不”，初次拒絕孩子可能會哭會鬧，這時父母不要打罵孩子，哭鬧過後試著給孩子講道理，隨著年齡的增長，孩子的約束力會越來越強。

其次教育管理孩子切忌簡單粗暴和大呼小叫，要做到耐心和細心，引導孩子在對生活中遇到問題要勤于思考，並幫助孩子找到正確的解決問題的方法。

再次嚴格孩子的作息時間，做到恩威並施，既不能讓孩子凌駕於家長之上，又不能讓孩子畏手畏腳，更不能讓孩子盲目自信。

教育孩子不是一朝一夕的事，更是一門大學問，讓我們在相互學習中共同成長。

第一安全教育，第二，挫折教育，第三，做家務，因為心靈手巧，所以從勞動中鍛鍊腦、眼、手的協調，以提高大腦的靈活性，四體不勤五穀不分的人學成歸來也大多數是書呆子。

我是兩孩子的媽媽，現在是全職家庭主婦，大的7歲半一年級，小的6歲半學前班。

大的生下就給奶奶帶，一直到去年升小學，小的帶到兩歲也給奶奶帶，沒辦法家窮，有時候就是娃娃工作二選一。決定自己回來帶，中間還有個小插曲。以前每年過年回家，女人聚在一起都聊老公、孩子、家庭，聽見太多的都是，爺爺奶奶帶的娃，十五六歲生活還是不能自理，飯來張口衣來伸手的太多太多了，成績不好不說還叛逆。我鄰居家的兒子，初一就被老師勸退，家裡找關係，好說歹說終於老師又同意了，可是去了學校依然如故，逃學、打架、通宵上網，反正就是各種不去學校，有那麼大了爺爺奶奶管不了，也有些爺爺奶奶溺愛不捨得打。爸媽遠在外地，電話說了跟沒說一樣，好不容易過年回家可以好好管教了，說一句就不高興，又是關門絕食，又是離家出走，偶爾教導一次留下也是跟父母對罵，說你從小沒帶我憑什麼管我，這時當父母的是多麼無奈。

學前班的第一學期教的是聲母和六個單韻母，第二學期是複韻母和整體認讀音節，數學主要是拆十法和破十法，在我們這五線的小縣城，幼兒園也就學前班真正的在教知識為升小打基礎。去年暑假婆婆帶著倆娃都來我工作的城市避暑，經過做作業、婆婆和老師那的瞭解才知道我兒子現在就跟不上，老師教的一竅不通，婆婆沒讀書教不了 ，只管吃飽穿暖。當時說實話很不是滋味，一方面擔心娃娃廢了還這麼小，如果自己帶也許還有補救的機會，可又擔心自己帶，做不好飯菜，兒子沒跟過我，不要我，怕他一時半會不適應，又怕婆婆公公說把他孫子餓瘦了。再一個也沒有存款耗不起。反正前後考慮了很久，臨近開學還是決定我自己回老家試帶一下，為了將來自己對孩子們的問心無愧，更為了將來叛逆時方便管教。

開學之前就有幫他好好複習，可儘管這樣，也還是跟不上，別的娃娃懂拼音，識拼音，只要有拼音，都能自己閱讀課文，題目。我孩子呢，我不在看著作業發呆，半天一題沒做，要全程陪念題，還要分析題意，儘管這樣，大部分也還是做錯，剛開學那段時間真的折磨的不要不要的，也是從那時開始，我變嚴厲，變得會打會罵他。不過也是有進步的，慢慢可以自己讀題，可以自己做家庭作業，老師佈置的作業也會抄寫，我只負責事後檢查，輕鬆了很多。由原來的50-60分，也可以考到80-90分,可也不敢怠慢，畢竟原來是倒數第一第二，現在也還只是中游徘徊，可一到做作業還是有打的時候，就比如說他抄寫課文生字，對著書抄還經常抄錯，不是多一筆就是少一筆，發現很多次了，剛開始是文明教導，沒用，依然粗心大意，之後變成警告，沒用，檢查作業還是錯，慢慢地變成揪眼皮（沒用力）再這次期中考試，選詞填空，依然是多一筆少一筆，這次就忍不住了，拿棍子打了幾下狠的（屁股），至少這三天沒再發現抄完錯字。說了這麼多，也只是想要告訴大家，孩子該管教的時候別馬虎，理性教育也並不是適合每個孩子，孩子都是父母的寶，誰都不會無緣無故去打罵，該獨立的時候，多給些機會，保護的太好，也不一定是為他好。未來孩子們終究是要離開父母的保護傘，誰能保證一輩子風調雨順，小的時候多些挫折也不一定是壞事，對於一些該與不該做的，孩子還小不懂分辨對錯，那不就是要父母去引導嗎？輕聲說不通，打也不失為一種方式，讓孩子知道怎麼做得到誇獎，怎麼做要捱揍，當然打也有個度，畢竟我們誰也不願當暴逆狂。