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1 # 溺愛之子
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2 # 三郎八點半
《安徒生童話》《唐詩三百首》
1、10歲的孩子認識了大部分字，能夠自己看了，不用父母每天晚上讀了。
2、《安徒生童話》這本書內容有趣、想象力豐富，而培養孩子想象力在這個時間段比較重要。
3、孩子10歲左右記憶力比較好，《唐詩三百首》一方面鍛鍊孩子語感，增強孩子記憶力很有幫助，另一方面讓你家孩子有才華，出口成章，有面子，最後唐詩三百首是未來學習都要學的，提前背會了，到時候也不怕老師提問呀！
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3 # 佛緣小王修禪定
朋友你好。
我家小朋友剛好十歲，我把我給他買的書推薦給您，你做個參考。
《兒童科普十萬個為什麼》
《圖說中國-插圖兒童地圖集》
《科普連環畫系列-透視位科學》
《影響世界的大科學家》
《滿天星斗》
《法布林昆蟲記》
《自然圖鑑》系列
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4 # 藍山繪本心讀寫
推薦你看一套文學性和科普性並重的科普名著：《森林報》，這是前蘇聯著名兒童科普作家維·比安基的代表作品，他被稱為“發現森林第一人”。這套書以春、夏、秋、冬四個季節，按12個月的順序，分類描繪了大自然裡動物、植物的有趣生活，與其它科普作品不同的是：這本書裡的動物植物們都有著如人類一般的愛與恨，生與死……像是童話，像是科普，像是生命的寓言。同時作者非常具有文學才能，觀察細緻，描寫生動，想象豐富，引人入勝，應該說，這是一部讓孩子們走進大自然，培養科學探索和觀察興趣、增強環保生態意識的優秀的課外讀物。
友情提示：一定要買全譯本。
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5 # John005
最近在讀《圖靈傳》，裡面很重要的一點，圖靈媽媽小時候就給圖靈去讀科學啟蒙讀物，在圖靈幼小的心靈裡留下一個觀念。一切都是可以用科學來合理的解釋的。這就是計算機與人工智慧之父的童年！
好了正式回答您的問題。推薦如下：
人物傳記《宮崎駿和他的世界》
推薦理由：本書用圖文並茂的形式收錄了豐富、全面的宮崎駿動畫資料，啟發孩子用獨特創意的眼光看世界。
《史蒂夫·喬布斯傳》（漫畫版）
推薦理由：美國圖書獎年度最佳圖書；這本節奏明快、意趣盎然的漫畫傳記正如喬布斯本人一般，時尚、俏皮，充滿智慧。
科普類《從小愛科學·有趣的物理》
《DK萬物運轉的秘密：給青少年的物理世界入門書》
推薦理由：這本是英國DK大百科系列中關於物理的一本，DK系列，必屬精品。這一本中的內容可謂包羅永珍，涉及知識面十分廣泛。作者透過猛獁的角色帶領孩子去了解數百種機械的運轉原理。
書中內容不僅適合孩子，大人也能看。書籍的可讀性很強，即使是討厭理科的文科生，也能讀得津津有味。
《圖說天下——國家地理系列》
推薦理由：讓孩子知道，世界不是小小的房間，世界很大。
《昆蟲記》
推薦理由：該作品是一部概括昆蟲的種類、特徵、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而鬥爭時表現出的靈性，還記載著法布林痴迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。
以上都可參考。
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6 # 貓蒲貓譜
首先，7-8歲和9-10歲是不同的。家長要區分注音版繪本，純文字繪本，注音版書籍和純文字書籍。大部分書籍因為這些區別而有目標年齡群設計的。
7-8歲認的字不多，因此孩子會提出需要拼音版。少數能力強認字多的孩子，或者願意查字典的孩子，可以買無拼音的，但是我在買書時會徵求孩子的意見。他一般在購買圖文書籍的時候不會提出要注音版，因為那類書都是“小小孩看的”。
9-10歲則已經基本能認識報紙上的字了，就不應該再給孩子買注音的書籍，如果他提出，就要告訴他自己查字典。畢竟，注音只能讓孩子會念，字義是不瞭解的。
其次，這個年齡有不少孩子開始想看成人書籍，是非常需要家長引導的。家長自己要有一個“哪些不適合”的概念。
我自己在三年級生日的時候，爸爸帶我去書店買書做禮物，完全讓我自己選，結果我選了一部三本的以日本幕府時期為背景的歷史小說。回來完全看不懂了，只能挑裡面講吃的，講愛情的段落看。
現在三年級的兒子有同學已經對三國瞭如指掌，但是我個人並不認為適合給這個年紀的孩子看三國，包括紅樓夢等等。所以，除非孩子自己提出，我不會向他推薦看大部分的名著，包括那些“童書化”的圖文並茂的。
那麼什麼是適合孩子的，我自己覺得除了不適合的，其他就根據孩子的愛好來選擇吧。帶他去書店，一個一個書架看，把他忽略的書送到他眼前。如果孩子不能一起去書店，那麼看看書店裡滿地的孩子在那兒津津有味都看些什麼，問問那些孩子好看在哪裡，連書帶他們的介紹帶回去給自己家的孩子。
根據我對自己孩子的觀察，大致總結出幾個特點（因為是男孩子，所以，可能不一定適用所有孩子）：
1、7-8歲時，包括喜歡看搞笑的，圖文並茂的，內容裡有人出洋相鬧笑話，尤其跟吃和拉有關的話題，都特別愛反覆看，推薦給其他同學看，然後同學們一起模仿書裡的情節動作，笑成一團。這類書當時他們班比較流行的是《我的第一套科學漫畫書》，韓國人的作品。因為這套書內容涉及面非常廣，同學中有的喜歡太空話題，有的喜歡地質話題，有的喜歡地理話題，各有所愛，大家都喜歡的一定是那本最搞笑的，此時與情節已經無關了。
這類書適合用來提高孩子對閱讀的興趣，尤其適合孩子之間交換看，提供孩子之間交流的話題。同時，幫助家長判斷孩子的閱讀興趣，逐步尋找他更喜歡的書籍推薦給他。
2、喜歡看迷宮，找不同，尋寶圖。
從惡俗的喜羊羊迷宮，到攝影大師的作品，都看。慢慢地他自己會淘汰一些過於簡單重複的迷宮書，真正的經典，是他每週都要再回味一次的。
這類書籍，我自己覺得眼睛比較費力，內容上也沒有增值，如果他自己不要求，我就不再買新的給他了。
3、9-10歲，在學校、同學、家庭的多方面影響中，他開始看更帶有情感的書，現在最愛的是《西頓動物記》。這套書是他同桌的女生經常帶去學校的，他看了之後曾經對我提起，我看了一下介紹覺得不錯就整套買來了，誰知他竟然看得淚眼婆娑，放下書來對我說“媽媽我愛你”。
這類書籍，是對孩子的價值觀和性格有很強的塑造作用的，一定要慎重選擇，家長自己一定也要看，與孩子溝通讀後感，增進親子感情，同時瞭解孩子的想法變化。
4、百科類。這個是工具書，學校要求每個同學買了少兒百科，十萬個為什麼，但是他幾乎沒看過，為什麼？這類書籍，對他來說是個字典的功能，而大量的少兒百科不具備查閱的功能。他最常看的是DK出版的各類百科，因為比較貴，我們都是在書店讓他自己看過確認有興趣，才買的。
百科類的書籍是很有必要常備的，另外，各種字典，也要備齊，讓孩子碰到文字類的問題自己能去查答案。
最後不得不說的是，我們大人在看什麼書，孩子就會看什麼書。如果你想讓孩子接觸哪類書籍，請自己在孩子看得到的地方閱讀它們，把它們放在孩子拿得到的地方，並且和孩子談談閱讀感受，那麼他慢慢也會去看的。
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興趣是最好的老師，對於小孩子自控力不足，想要讓孩子透過讀書提高自己，你一定要先找簡單的，容易理解的，關鍵是孩子喜歡的書，由淺到深，培養興趣，所以前期可以帶孩子去書店讓孩子自己選