要培養孩子良好的習慣一定要先從家庭教育入手，儘可能在家庭中樹立起孩子良好習慣的意識。 好習慣是在人神經系統中所存放的道德資本，這個道德資本會不斷地增長，而人在整個一生中就享受著它的利息。壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。

孩子良好習慣的培養，並非一蹴而就，而是需要長期的訓練才能養成。培養孩子的好習慣，一定要講求方法。作為家長，必須明確自己在教育孩子的過程中擔當的角色，必須明確應該在什麼時候用什麼方法培養孩子什麼樣的習慣，要抓住關鍵時期，注重科學方法，有針對性地培養孩子的良好習慣。 家長通常會忽略習慣的作用，常常愛“教育”孩子說：“你得有規則意識，要懂得禮讓別人。”事實上，這些所謂的“教育”並沒有收到相應的效果。對很多孩子來說，在他的成長過程中，會遇到很多事情需要他自己來處理，而處理的方式往往是由他的習慣所決定的。

習慣會決定孩子的行為，也會決定孩子的選擇。培養孩子良好習慣父母應注意的4個細節：

（1）父母要發揮好榜樣作用。父母是孩子的啟蒙老師，父母的一言一行對孩子有著很強的影響。孩子的心智發育尚不成熟，模仿幾乎成為了所有孩子的天性。父母應當以身作則，成為典範，不要讓自己可能的壞習慣感染到孩子。

（2）瞭解孩子。小孩子願意做什麼、能做什麼、怎樣做、這樣做的影響是什麼，家長一定要了解。及時瞭解孩子的心理變化，詢問孩子對各種好、壞習慣的看法。對於不良思想苗頭要及時予以教育、糾正。

（3）灌輸正確的行為規範要從小開始。在孩子小的時候，就要告訴他什麼是好習慣、什麼是壞習慣，使孩子頭腦中對“習慣”有明確的辨析。當孩子做錯時，要及時幫助其改正，不可放任不管，以免形成壞習慣。

（4）與孩子一起制定家庭行為規範。用條文的形式列出好習慣與壞習慣，全家都嚴格遵守這一規範，父母與孩子互相監督，並設立獎懲制度，以督促孩子養成好習慣。

美國的心理學家威廉.詹姆斯曾說過:“種下一個行動，收穫一種行為；種下一種行為，收穫一種習慣；種下一種習慣，收穫一種性格；種下一種性格，收穫一種命運。”習慣一種長期形成的思維方式、處世態度，習慣具有很強的慣性。一般來說習慣可以在有目的有計劃的訓練中形成。也可以在無意識的狀態中形成。孩子良好的習慣必然在有意識的訓練中形成的。俗話說“三歲看大，八歲看老”、“江山易改，本性難移。”由此可見，孩子幼年時期好習慣培養的重要性，那又該怎樣培養孩子的好習慣呢？

一般來說，孩子的好習慣培養大致可以分為兩種。

第一種是孩子生活衛生好習慣的培養；第二種是孩子學習好習慣的培養。

對孩子儘早進行衛生常識的教育和衛生習慣的培養，可養成孩子良好的生活衛生習慣，還能減少疾病、傳染病的發生，確保孩子健康。作為大人，應在平時培養孩子具有以下良好的生活衛生習慣:

一、.手髒了就主動去洗，早晚洗臉，飯前便後用肥皂或洗手液洗手的習慣。

二、每天晚上用水洗屁股和洗腳，定期洗澡，洗頭，剪指甲，勤換內衣內褲，隨時保持衣服鞋襪的清潔整潔，帶乾淨的紙巾。（孩子應有自己的一套盥洗用具，並且不可與大人合用。）

三、早晚刷牙，飯後、吃糖和點心後要漱口。（教會孩子正確的刷牙方法。）

四、每天定時大便，不隨地大小便，咳嗽、打噴嚏時用紙巾捂住口鼻，不隨地亂扔果皮紙屑，垃圾入桶。

五、讓孩子養成定時、定量、定點進餐並控制孩子的零食。（要求孩子進餐時不撒飯粒、不剩飯、不用湯泡飯並且細嚼慢嚥。）

六、讓孩子按時睡眠，按時起床的習慣，並養成正確的睡眠姿勢。（右側睡或仰睡，不要把手放在胸部，不用被子矇頭，以免影響呼吸，感到胸悶或做噩夢。）

孩子學習的好習慣又該怎樣去培養呢？良好的學習習慣能使孩子在課堂上專心聽老師講課，認真觀察積極思維，迅速而準確地回答老師的提問，按老師的要求克服困難，主動認真的學習。老師和家長又該怎樣做呢？

一、要求孩子聽到上課的訊號，立刻停止有趣的遊戲，放好玩具迅速到教室坐好，上課時要求孩子集中注意進行學習，養成認真聽老師講課、提問及朋友發言的好習慣；要求孩子動腦筋能正確理解和回答問題不亂猜；不重複朋友的發言，多讓孩子動腦、動手去探索，去發現，去尋求多種答案，使用各種方法激發孩子的學習興趣並透過長時間的訓練養成良好的學習習慣。

二、在家裡，對孩子每天可安排10——20分鐘的學習時間。每天堅持，（星期天可以除外）學習的內容，可以畫畫、手工製作、講故事、朗誦兒歌、讀繪本等等。在這個過程中要特別注意培養孩子認真的態度和集中注意、肯動腦筋的習慣。學習之前一定要給孩子提出學習的要求，如:孩子看繪本時要孩子一頁一頁的翻，認真細緻的看……長此以往就可以培養孩子認真看書學習的好習慣了。家長對孩子的檢查和督促非常重要，應重在態度是否認真？是否專注。是否獨立思考？對學習有無興趣？能否正確地使用學習用具？等等。然而不必在學習的結果上做過高的要求，每次學習完後可以和孩子一起評價學習的情況，多肯定優點，並且指出缺點；為了使孩子懂得學習是最重要的事，不得馬虎對待，父母要做好榜樣，要給孩子認真地安排好學習的內容和時間，並且長期堅持。如果孩子提問，家長一定要耐心的回答或者帶著孩子一起尋找答案。

我想，透過你和你孩子鍥而不捨的堅持，時間會證明一切——你會為你孩子的好習慣而自豪的！加油！

米多覺得自己要先以身作則，然後根據孩子的年齡立下能做到的規矩，即使孩子哭鬧也不要隨意妥協。最後，當孩子做了或做到了好的行為，記得具體表揚哦！

小孩子培養好的習慣，引導為主，鼓勵為輔，會收到好的效果。

所謂的好習慣就是引導，那些做的好的讓他發揮長處，長期堅持下來，形成自己的優勢。那些做的不好的地方，從一開始就制止他，防止再犯。

我看過很多教育我們如何處理父母與孩子之間的關係，例如李玫瑾教授，曾仕強教授。如果你今還湊合可以看看他們說的一些事情例項，你就知道怎麼培養孩子良好的習慣和能力，還有情商。

我們父母對孩子的愛，有時讓孩子了覺得，不管他做什麼，父母都會愛他。甚至認為，你是愛我的，我就要玩手機，如果你不答應我，不讓我玩了，我就跳樓自殺。可別認為她不敢，因為孩子被保護的太好了，根本不知道要珍惜自己的生命，根本不知道沒有什麼比的上生命重要。在父母不同意他玩手機的憤怒中跳樓結束了自己的生命。

所以，想要讓孩子有一個好的性格，好的習慣，我們在平時與孩子相處的時候，在他平靜的時候，就應該把我們的一些習慣，好的觀念說給孩子，並且父母自己也這麼做。督促孩子也要這麼做。到吃飯的時候就吃飯，到寫作的的時候就寫作業。如果到了睡覺的時候作業還沒寫完，那就不寫，該睡覺了就要睡覺，該起床吃飯就要吃飯，過了時候，就沒有飯了。家長就是孩子們的老師，因為與孩子一起生活，自然潛移默化的影響孩子。你不信看看，如果你經常玩手機，孩子肯定也在沒有事情做的時候就玩玩手機。如果你經常看書，孩子也會覺得，看書很好玩，我也要看。如果你玩手機了，但是不讓孩子玩，那孩子肯定會問，為什麼你可以玩，我就不可以？我也要玩嘛！如果你還是不允許，那她肯定就會背地裡去玩，不讓你看到。那問題就可能麻煩了。