你見過的哪些聰明的孩子？都有哪些具體表現？

但我見過很多聰明的孩子，他們都有如下的表現

一是聰明的孩子珍惜時間，時間時間是公平的老人，對誰不多也不少。聰明的孩子一般都珍惜時間，抓住時間的分分秒秒去學習。特別是他們做作業的速度很快，別人一小時能寫完的作業，他們十分鐘就完成。平時回家寫家庭作業速度很快，他們把時間看的比生命還重要。

二是學習很認真。聰明的孩子，知道學習的重要性，他們上課注意聽講，認真思考，積極回答老師提出的問題，動腦、動手、動口、動心，把心思用在學習上，學習上善於思考，敢於吃苦，不怕挫折，學習成績很高。

三是聰明的孩子行為習慣好。他們早晨按時起床，晚上按時睡覺，作業書寫很認真，從不落作業。寫作業時，從不用老師家長吼叫，自己就寫完作業。他們一旦進入作業狀態，就像戰士們進入戰場一樣，一股作氣，完成作業。

三是聰明的孩子自理能力強。他們從小會整理書包，整理學習用品，學習文具從來不丟棄，別人一學期用四五支筆，他一支筆就用到底。在家還自己洗衣服，自己做飯，熱愛勞動，拖地掃地，整理房間，是老師眼中的好孩子長，家二人長的好閨蜜，好漢子。

不可否認，人的智商的確有差異。為人父母者都期望自己的孩子聰明。經常聽見有人誇孩子“過目不忘”、“一學就會”、“才思敏捷，反應快”等等，如果孩子真是如此，那確是很聰明。但也有聰明的孩子是個“不顯山露水”的，甚至在某個階段還比較落後。這就需要父母的信心、耐心、鼓勵和關愛。我個人認為，在繪畫方面有天賦的孩子比較聰明。繪畫首先需要有的觀察能力，還要很好的大腦和手的協調能力及豐富的想象力；還有話多的孩子，喜歡搶著發表意見，語速像連珠炮一句接一句，這樣的孩子大腦活躍，思維敏捷。有很多孩子在家和在外面的表現是不同的：在家裡小嘴巴說個不停，而外人卻可能評價孩子內向，不愛說話。對於這些，家長大可不必較真，笑笑即可。家是孩子最無拘無束最釋放天性的地方，最瞭解孩子的永遠是他的父母；最後，喜歡滑稽搞笑的孩子也是很聰明的，這說明他們有創造性。家中有這樣的孩子，家長只需默默耕耘，靜待花開。

龍生九子各不相同，我覺得每個個體的孩子之間也是沒有可比性的。

有一本書《世上沒有笨孩子》大意是：我們不應用同一把尺子來衡量每一個孩子。因為命運本就沒給他們相同的際遇、相同的環境、相同的基因……這些並不是孩子的錯!希望每一位家長，能把孩子生命的底色擦亮一點，能讓孩子生活得陽光燦爛一點。

每個孩子都有自己的閃光點，作為父母或者老師不應該用同一種認知來看待不同的孩子。現在教育講究因材施教，作為教育者首先應該端正自己的教育觀，進化自己的教育理念和思想。

古往今來，笨孩子成才成仁的例子數不勝數。

愛因斯坦在成名之前一直被外界公認為笨孩子，只有他的舅舅認為他日後必定會引起社會出人意料的震動，因為還在讀中學的他第一次向輔導他數學的舅舅提出了這樣的問題，“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間裡振動著的電磁波呢?”

當他在最窘迫的環境下寫出9000字的《論動體的電動力學》時就再也沒有人認為他是“笨孩子”。

每個孩子都是一匹千里馬，作為父母或者老師，我們要做的不是把孩子變成千篇一律的模子，而是要善於引導，幫助孩子找到自己的優勢，成就孩子也就成就自己了。

聰明的父母不一定學識淵博，不一定家財萬貫，不一定是名人名仕。他們大多有這幾點是相同的：

01、不攀比，聰明的父母一般不會把自己的孩子放在其他孩子堆裡去攀比。他們會更懂得站在一處欣 賞自己的孩子。

02、善於引導，引導孩子以認可孩子為前提，他們更善於發現孩子、認可孩子。進而從環境或者示範中引導孩子，使其變得更完整和自信。

03、尊重孩子，不尊重孩子的父母往往覺得“打、罵、說孩子，都是為孩子好”，而懂得尊重孩子的父母會更關注孩子的情緒，會更有耐心聽孩子自己的聲音，通常都是以溝通的方式來解決問題。

04、家庭和諧，夫妻之間和諧共處，孩子在兩者之中會更容易體驗美的感受，發展高情商。

總之，聰明的父母更注重的是自我成長，他們會根據孩子的發展需求不斷的提升自己再教育孩子。

一個人的成長最終離不開家庭環境的影響，聰明的孩子大致都具備這些表現：

01、自我認知，聰明的孩子一般自我認知比較清晰明確，他們自信、樂觀、有安全感。

02、同理心，在情緒、情感表達方面聰明的孩子會更具有同理心，所以自我約束力和調節能力會更好些。

03、自律性，聰明的孩子受家庭影響一般自律性都不會太差，他們會更清楚自己事情自己管理好。

04、待人，聰明的孩子在對待他人的時候一般會懂得顧及對方感受，不會表現的自私自利；他們一般會大大方方的與人相處，不會表現的微微弱弱。

總之，我認為沒有聰明孩子和“笨孩子”之說，只有不幸的孩子和幸運的孩子。區別就在於ta成長的環境裡成人是否有正確的育兒觀點。

期望，每個孩子都是人間快樂的天使！

每一個寶寶都是上天恩賜給我們最好的禮物，他們的性格各異，能力不同。

大部分的寶寶都非常的聰明。不同的是“性格和習慣”。

孩子們的主要任務是學習，學習成績的好壞可能會作為我們評價學生是否聰明的標準。

其實學習的好壞是和孩子的學習習慣有非常大的關係。而學習習慣的養成和家庭教育有關哦。所以我們要打造快樂開心的家庭才是王道

見過的孩子很多，感覺大部分小孩智商都差不多，天資聰穎的不太多，見過一個小女孩，感覺她是特別聰明，我見過的天才呀！

首先，她愛閱讀、思維敏捷，語言表達能力特別強。她四歲時，聽說能認二百多個字，自己可以看有拼音的圖畫書，繪本故事聽個三四遍自己能完整的複述下來。她還能自己編故事給小朋友聽，詞語豐富，講起來繪聲繪色，象個故事大王。她還愛問為什麼，能把大人問得啞口無言！

其次，她接受能力高於一般小朋友。她五歲時，我和她媽媽玩跳棋，人家站旁邊看了兩分鐘會了，這個不厲害，厲害的是玩了一局象棋她就掌握了規則，練習兩三局她就能贏過我們！也許是我們水平臭，但她表哥比她大兩歲半天也沒學會！一點就透、一學就會，天賦異稟啊！

最後，上學時表現也是可圈可點。記憶力超群，真是過目不忘呀！上課聽一會，老師講的東西，一遍就記住了，人家還會舉一反三，老師講著她就把練習冊、習題做完了！後來，聽說以優異成績考上了中國少年科技大學！

她是我見過的最聰明的孩子，天才般的存在呀！天生的的天才實在是鳳毛麟角，這個世界上還是智商一般的孩子多，後天的努力更重要。畢竟是一分辛苦一分才！越努力才會越幸運！

聰明的孩子有以下特點:1.熱愛生活，充滿好奇心；2.熱愛運動，充滿活力；3.動手能力強，而且善於思考；4.喜歡問問題，且願意自己尋找答案；5.非常樂於助人；6.對自己有要求，而且自律7.有自己的主見8.喜歡閱讀，能體會到閱讀的樂趣9.善於總結10.做事認真。