家委會一般都是學習中等的孩子家長，家長還要臉皮厚，敢胡說，必要時會撒潑。這些孩子評優明顯靠學習成績存在劣勢，就靠和老師拉個關係，給老師幫個閒，替老師出個不方便頭，組織收個班費，幫忙買個學校的有關教輔，最重要的老師沒法進行下去的事，靠他們搞亂，大事化小。大多是四六不著的事情。以此給自己娃爭取評優的機會，讓老師給一點多的照顧。學習優秀的孩子家長不參加這種破事。

呵呵呵，所謂的家委會，在私人學校存在，基本是督促家長交錢或搞一些與學習無關的事情。家委會的主要人員，基本是二禍三家長。絕大多數家長，是不同意這玩意兒的。

剛剛發生的事 家委會嘚瑟大了

臨近期末考試 老師公佈本次考試採用答題卡形式 要學生準備2B 鉛筆 家委會提出班級統一購買鉛筆 結果[呲牙]結果[呲牙]購買的是假的2B 鉛筆 電腦識別不出來[打臉][打臉][打臉][打臉]

個人觀點勿噴。無論是誰任何一個家長在家委會任職都不會和家長站在一起，都明白是為什麼，家委會就是形式主義的中轉站。家委會也很難的。

現在每個老師，每個家長都有手機，資訊如此發達。完全沒有必要搞個什麼家委會，徒增老師和家長們的煩惱！孩子們上個學而已，至於搞的這麼複雜嗎？老師家長都一刻不得安寧！

這種事情看人憑良心，遇到啥樣的人看造化哈哈哈哈哈，不過確實遇到妖魔化的家委會的機率大，為什麼呢？因為現在這個世界大部分人都妖魔化了，所以不想遇見唯一的辦法就是自己當，不過問問自己會不會也妖魔化了？

我兒子剛上幼兒園的時候就是一幫妖魔化的家委和老師，後來又換了了幼兒園，家委很消停，老師還不錯，現在上小學了，自己當家委，卻發現這是遇見一群妖魔化的家長了，哈哈哈鬱悶死了我，我為了孩子們爭取利益要找校長，結果有兩個家長去老師那告我的狀了，所以說好人太難

家長委員會，做為學校與家長溝通的橋樑，是種新生事物。它的產生，只有作用大小的問題，怎能用妖魔化一詞描繪呢！

這個問題我認為是有的家長太敏感了！或者想當然了！

就拿我兒子來說吧！

當年兒子要上小學時，各種緊張，而又對學校不瞭解，不認識一個老師，總是擔心錄取不上。

後來總算是人戶一致進了學校，一年級學校就要求成立家委會，也是百般不理解，不就讀個書嘛？小時哪個讀書時有這種情況，反正感覺當選家委會的家長都是與老師關係好的。

等到二年級，忽然接到班主任的電話，說要我當校家委，我當時一百個不願意，主要是本身有點懶，又不愛與人打交道，不過還是接受了老師的推薦。

原因是，我對我兒子比較嚴厲，導致兒子在學校不怎麼與人溝通也老受人欺負，他同我說有同學欺負他時，我總說你就打回去。但實際上，他根本不敢，後來也不和我說了，一年級班主任也不和我說這些問題，二年級時班主任發現兒子的狀況，就把我們兩口子叫去仔細給我們講情況，又在班上要班上的同學保護他。所以兒子很快就變得開朗起來。

因為這個原因我接受了老師推薦去當校家委。

進了之後，就一直幹到現在六年級，而班上也有家長總是認為老師會給家委的孩子更多的機會。實際上，從我而言，從沒有得到任何照顧，反而要經常請假去做些學校的事，而且沒有經費，一些花銷就自掏了。

班上也曾經有家長懟家委，班主任當時也想讓家長輪流當家委，但是我沒同意，理由是家委如果經常變動會使得老師與家委的溝通更困難，增加老師的負擔，將時間浪費在這種無用的地方，對孩子反而忽視掉了。後來我就把家委擴大到想進來的家長都可進來。

到了四年級之後，反而所有家長都不願進來當家委了。

而我兒子的班級，從二年級一直到現在六年級，是全校有名的紀律差，但每次考試都是全區第一，學校語文全年級平均分比區裡第二名高兩分左右，而他們班能高出五六分。校長到他們班外看到鬧哄哄的也是大搖其頭，但從沒因此批評過老師和他們班。

我認為家委是家校溝通的一個橋樑，如果不抱私心，想著給老師減輕壓力，讓老師將精力放在孩子和教學上，即使被人指罵，又有什麼所謂？反正我也不貪你們的錢，也不找老師走後門。

孩子自身強大才是根本，如果指望靠拍老師馬屁讓老師照顧孩子一兩年，可是能讓老師給你照顧一輩子麼？

而這麼想的家長，實際上是自己沒能力又不想付出的想當然的人。

家長委員會妖魔化是因為背離成立家委會的本意

成立家長委員會的目的，本來是為了參與學校辦學管理、監督，同時，透過良好的家校合作給學生們營造良好的成長環境，減少家校衝突，增進家校理解。

但目前的家長委員會，卻存在異化的問題。家長委員會異化為擺設、工具或者聯誼會，所謂擺設，就是放在那裡不發揮作用;所謂工具，就是在學校不便出面時由家長委員會出面做家長的工作;而聯誼會則是擔任家委會委員的家長非富即貴，是利用家委會平臺搞好和學校關係，為自己的孩子爭取利益。

出現這一問題，是因為家委會並非透過全體家長選舉產生，主要由校方委派，同時，家委會並不獨立執行，發揮作用。要讓家委會是真正的家委會，就必須由全體家長選舉家委會成員，家委會成員要對全體家長負責，代表全體家長參與學校辦學管理、監督。同時，要明確家委會的職權範圍，家委會參與的學校事務，應該是非教學事務，不能參與、干預教學事務，學校的教學事務應該由教師委員會負責。

我兒子現在讀初中二年級，從小學到現在我一直都在家委會。我們學校校風正，不需要家委會做什麼，記憶中還是初一剛開學時學校遊學競標，我們去投票；還有檢查學校食堂衛生。平時代表家長們反應一些問題。大型活動比如運動會，協助老師給孩子們做後勤保障。還有就是收一下班費，負責採買統一用的教輔、教室用的衛生用品。我們初一收了一百元班費現在還有一半剩餘，每次都有詳細內容通報給全體家長。至於說家委會採買掙錢的，更是無稽之談，沒有哪個家長虛報這個帳目，網購都有網購記錄，超市採買有購物小票，家委會就是跑腿的，有些小錢都是自掏腰包，根本不報賬。反正我買東西就沒有報過帳。

所以，不要再妖魔化家委會，要不是老師點名，沒有幾個人願意成為家委會成員。

為什麼好多人都說家委會不好呢？我覺得很好啊！省去了好多麻煩的。我不知道你們的家委會是什麼樣子的，我就拿我兒子班的家委會說說吧！最直接的是孩子的作業本，學校不像以前我們讀書的時候那樣發作業本，現在都是家長自己給孩子買吧！本子有很多種吧！大小不一，普通的，軟抄本，牛皮紙的本子等等。老師要求同學們買什麼樣的只會發在群裡，有些爺爺奶奶帶的孩子就不懂了，甚至有些爸爸媽媽也不知道到底是哪種，問老師，她不會一直回答你這個問題的，所以就需要家委會啦！問他們或者直接轉錢給他們直接幫忙買都可以的。學校有時候會組織一些大活動，老師兩個人根本照看不過來孩子們，這也需要家委會啊，孩子交生活費牛奶費，你沒現金直接轉給家委會就好了，因為老師只收現金，手機支付是不接受的。過節孩子們的零食，裝扮教室這些都是家委會成員在做。更重要的是作業，孩子有時候忘記作業是什麼了，發信息問老師免不了一頓批評，我都是問家委會的成員。老師有什麼通知的時候，老師自己發一遍後，家委會又會發一遍。因為怕刷屏，收到兩個字家長們都應該熟悉吧！反正只要是學校的一些事情，我不懂的都會問家委會，他們也都會告訴我的，反正我覺得家委會挺好的。

妖魔化家委會，是因為現在的家委會完全背離了成立家委會的初衷！

成立家委會的初衷是為了加強家校合作，讓家長了解參與學校的部分工作。透過良好的家校關係為孩子們創造更和諧的學習環境，減少家校矛盾，促進家校和諧。但現在的家委會完全變樣了，他們承擔的工作一般如下:

第一:幫班主任幹雜活。

比如，發校服，收校服款，買教輔，收教輔款，佈置教室，低年級甚至幫老師打掃衛生，填一些表冊等。家委會成員完全成了打雜的了。

第二:代表大部分家長籤一些責任書檔案等。

比如買校服了，同意的話，代表全體家長簽字。比如老師需要買教輔了，代表全體家長去買。比如學校的一些工作想取得家長的同意，家委會成員家長和學校籤協議等等。

不管怎麼籤協議。實際家委會的作用真的不大，好多也是學校說了算，不過走個過程罷了。

當然之所以會出現以上現象，與我們家委會的產生方式也有關係。目前的家委會大部分有班主任指定，並不會透過選舉產生。當然，這其中也有一些實際因素。

家委會的存在因為確實也助長了一些不好的現象，比如有的老師為了感謝家委會成員的幫助，會特別照顧其孩子，有的家委會成員做一些事情也並不會徵求家長的意見，而是獨斷專行。

家委會也算是時代的產物吧。我們這流行也沒幾年，也是領匯出去參觀學習後回來才有的。它最早出現應該是在一些大城市。

總之，本人認為，組建家委會意義不大。以前的學校，沒有這些組織，學校各項工作開展的不是也很好。現在大部分學校組建家委會，不過為了推卸一些責任罷了。早就失去了它本來的面目。

希望以後這個組織能起到應有的作用吧！如果起不到，個人認為，取消也無妨！

樓主認為家委會的妖魔化，主要原因應該包括以下幾點：一是產生的渠道不是公開競選而是任命指派；二是家委會的職責權利模糊不清；三是形同虛設，不能真正發揮作用等。個人認同部分看法。實不相瞞，做了三十年多年班主任，也任用了好幾屆家委會（多為中途接班，家委會成員延續前任，並非在我執教時產生），直到現在，我都不清楚，家委會的職責究竟包括哪些方面。難道是幫助班主任整理、統計資訊，收作業本費、校服費、保險費？還是監督學校“Sunny分班”？抑或是組織學生研學旅行？因為這些作法在我身邊許多班主任的工作中屢見不鮮。某日，醫務室發了一條通知，近期要給學生查體，要求班主任提前需要先統計好學生所需資訊。有的班主任就是讓家委會成員代為完成的。可我由於平時跟家委會接觸甚少，只讓他們組織研學旅行、參與班級某些集體活動等。就連他們要組織學生家長買校外試卷的事，也被我拒絕了。我嚴格按照學校規定，限制、阻止家委會私下組織收費買試卷、買輔導材料、搞活動等，盡力做到自己的事情自己做，不但工作辛苦，而且許多事情，如學生課外研學旅行、安全教育作業等效果欠佳。而有的班主任，要求、委託、鼓動、默許家委會成員做許多大事小情，甚至在一起吃吃喝喝，關係融恰，班級工作竟做得那樣輕鬆。真不知道是我觀念陳舊，工作方法有問題，還是其他班主任大膽開放，創新工作方法有效，善於發揮家委會的作用所致？家委會的職權有哪些？學校沒有具體規定和專門培訓，我也沒查到具體的要求，害怕安排太多，人家有意見，更害怕放權過多出現違反學校規定不好收場。確實還不會平衡家委會的職責，更別說與家委會密切關係了。應該說，儘管家委會非我所選，但接觸了幾屆家委會成員，都對班級工作滿熱情的，有些也頗得家長的認同。可個別家委也有被家長和前任老師詬病的。總之，褒貶不一，莫衷一是。我始終認為老師還是應與家長保持一定的距離。否則，不利於學校工作。本屆家委會組織家長聚會，邀請我參加，竟被我婉言謝絕了。家委會成員們能高興嗎？可不與家委會搞好關係，我怎能做好班級工作呢？唉，真不知道該如何操作了。憑良心工作，盡力而為吧。