最近歐陽娜娜的一句書為何要在學校讀火了，也引起了我的一些深思，我們也不禁會想，為什麼我們要去學校讀書呢？

首先，自學可以很好地培養自己的獨自思考能力，邏輯推理能力，為讀大學打下堅實的基礎。但自學的東西往往不全，不真，不像老師那麼全面，而且在做題方面易錯。自學時，你眼前都是一片霧，你不容易知道哪些是這門學科的重點，本質的東西，如果運氣不好，你剛開始就走錯了路，容易造成內心疲憊又沒能從學習中得到激勵，從而學習積極性受挫。

完全自學成才的難度是非常高的。雖然人一生中大多數有價值的學習活動都是自學，但是還是需要有高人在一些關鍵的時候做點撥，可以少走很多彎路。“師傅領進門，修行靠個人”。領進門至關重要。

其次，學校有濃厚的學習氛圍， 安全的環境。沒有什麼地方可以有比學校裡更多的年輕人，這也就是為什麼，學校永遠是一個青春的代名詞。在學校裡，永遠有著這個世界上最新鮮的空氣，最青春的面孔，孩子們在這裡集中，在這裡長大，這樣高度同齡化的環境，其實應該是整個社會中，最為安全且適宜的地方了。

另外，在其他的任何地方，也許我得強迫自己變得成熟，強迫自己變得懂事，強迫自己理解無法理解的事情，原因就在於我所接觸的人也許不和我處在同一個次元。由於年齡上的差別，自己的期許不能夠輕易的被滿足，自己的想法得遭遇重重阻力，自己的地位，也很難得到認可。但是在學校裡不同，在學校裡，我可以找到和我同齡的，最瞭解我的人，在學校裡，我可以用最自我的方式來表達自己而不需要擔心別人不理解，在學校裡，我可以享受，這個充滿了同歲數的青春的美好。

第一，人具有社會屬性，是在相互溝通和相互交流中更快成長的。所以，對於成長中的青少年，需要的不僅僅讀書了，更需要相互交流和相互溝通的環境。學校就提供了這個條件。書，在學校裡讀才有人氣。第二，人以群分。青少年需要在一起，有讀書，有競爭，更快促進成長。學校也會舉辦各種活動。書，在學校裡讀才會更有滋味。第三，現代社會，學校是青少年教育的正規機構。應試教育，的確讓很多人詬病。但孩子成長需要的是環境，學校其實給予學生的知識雖然不會有多少作用，可給予學生的成長環境和同學的資源的作用是巨大的。很多人以後的業績大都與同學有關。書，在學校裡讀才更有未來的事業資源。近朱者赤，近墨者黑。青少年讀書在學校，學校應加強管理，樹立良好的校風，給青少年的人生不斷輸送正能量，培養國家棟梁，而不是讓人質疑學校的作用。

這是個歷來就比較有爭議的話題。

產生這個觀點的原因無非是很多人覺得“自己在學校之外也能學的很好，甚至更好。”

談到這個問題就不可避免的涉及到很多人多多少少都有的高考無用論、讀書無用論的觀點。他們認為即使沒有學校他們也會過的很好，即使不讀書也有人比讀書的人活的更好。

然而你們所看到的成功案例只是個案，只是媒體放大之後，讓你覺得好像讀書讀的好的人都去給不讀書的人打工了。

其實多數不讀書的人都活的很艱辛。相比讀書人無論從素質、生活情調還是生活質量上都遠低於他們。

由此反觀這個問題：那些不在學校讀書卻讀的很好的人也只是個案，只有少數有毅力有剋制力的人才能做到在複雜環境下能安然讀書。

再看看歐陽娜娜，你覺得她說了這些話之後在社會上活的更好了嗎？

並沒有，她的言語只是為了搏擊那些社會上抨擊她不讀書反而投身娛樂圈的事情罷了。只是一時氣話，又何來深思熟慮？

沒有深思熟慮，又何以實現？

但是這一時激動之語卻引起很多人內心糾結的種子，不是嗎？

因為很多人心中都有對自己讀書的困惑，現代化的衝擊讓他們想要早早步入社會去獲取更多的物質金錢，他們憧憬無憂富足的生活，不想枯燥地讀書。

可是，你以為讀書只是為了讀書這麼簡單？你以為學校制度發展了幾千年一無是處？

只是你太幼稚。太容易被誘惑。

學校能給我們提供一個更安靜、合適的氛圍，一個適宜讀書的氛圍，在這裡我問你一個問題：“你在家裡自己學習效率高嗎？”

很多人回答都是否定的，家裡面誘惑太多，也沒有學習氛圍，你會剋制不住自己地想墮落。

在家裡尚且如此，你以為你在出了學校的社會里能安心的讀書學習？

一切只是你以為罷了。

所謂在學校裡面讀書的意義，也大抵如此了。

確實書不一定要在學校讀。

好多名人輟學，如牛頓，比爾蓋茨，喬布斯，莫言等等都有因為各種原因輟學的經歷。

但是這些人不是一般人啊，基本上可以算是天才。

所以不能一概而論。

通常來說，我們普通人想求知還是應該去學校。

1. 我們沒有足夠的自制力，必須靠學校引導我們，監督我們。

2. 學習需要有氛圍。