偏科現象太嚴重了，安道理說，數學能考那麼高的分數，肯定腦子是夠用的，英語28分太低了，建議你好好把英語學習一下，之所以英語分數那麼低，肯定是單詞不背，語法不學所造成的，你這樣的分數有可能是懵的，肯定沒有好好的去做，或者好好的去學習。英語其實也可以安數學的邏輯思維去學習的，不妨你轉變一下你的思維，英語語法也是需要記公式的，也有各種變換，你去認真研究他，你會發現英語並沒有你想象的那麼難。加油孩子！！

數學149分數還可以，為什麼說可以呢？張雪峰老師說過：……總有一些牲口，數學考試能考滿分。

但是不知道你的意思是不是說，英語不好耽誤他考清華北大了。

如果他覺得委屈，其實高校給他留門了，可以透過參加奧數競賽達到他們自主招生的條件。沒那樣的水平，還是好好學學英語。

話糙了，但理不糙，見諒

數學考了149分，英語只考了28分，這種情況是可能的，估計他家長對他已經是特別無奈。

我教過一個學生，在高考中，語文考了110多分，數學考了130多分，理綜考了230多分，英語23分。平時就不喜歡學英語，英語老師換了不下10個，背5個單詞都覺得多，每個英語老師各顯神通，有些強調背句子，反正就是沒效果。

我來管他英語的時候，他特別反感我涉及他的英語。跟我起了很大的爭執，後面嫌麻煩，我也不管他英語了，只要管好他英語之外的科目就可以。之所以因為英語科目起爭執，是因為我要求他每天要背30個新單詞，並且每天要把前面5天的單詞都要重新背記一遍，背不過，繼續背記。這個方案是第2天60個單詞，第3天90個單詞，第4天120個單詞，第5天150個單詞，第6天以後每天都是180個單詞。他第1天還能夠接受，背完了，第2天就背不完，第3天起爭執，放棄了。

這個學生，因為英語太差，高考總分在福建一本線附近，基本沒有一本大學可能選擇。父母覺得因為英語分數太差，讀二本大學，惋惜，就讓孩子復讀一年。英語考到60來分，進了省內的一所一本大學。

偏科的人雖然有可能是天才，但一定不是人才，人才的培養是需要環境的，如果你的成績讓你無法進入更好的大學裡，那麼你必然會失去很多成為人才的機會！所以最好不要偏科，就算要偏也一定不能偏的太厲害，高考進一個好學校真的很重要！

數學149分，英語28分，你同學是名副其實的怪才，問題可不是一般的大。

不知大家還是否記得著名學者錢鍾書，他也是高考的怪才，想當年，他參加高考，英語考了滿分，國文考特優，但數學只考了15分，但他卻被清華大學破格錄取了。還有著名詩人臧克家，當年他也是因為國文考了98分，數學考0分被慧眼識珠的聞一多校長髮現得以入讀青島大學。你同學這種天賦，不知道他會不會有錢鍾書和臧克家這些老前輩的運氣，透過特招進入大學了。

為什麼說這位怪才的問題很大呢？

相比較前輩錢鍾書臧克家他們來說，最主要是生活的時代不同了，進入了世界文明一體化的今天，想在某個領域有所建樹，必須要掌握這個領域在世界的發展情況，沒有必備的英文基礎，你是讀不了參考文獻的，也就是說，你所做的一切都是閉門造車，無法走到科技的前沿。當然，作為一個高中生，現在談學術研究，確實是還為時過早，就來看看當下。

首先，說說高考。如果除了英語之外的其他科都還不錯，我們來一個假設，假定他高考的成績是這樣：數學149,語文105（作為語言類的科目都有相通性，所以他的語文也不會太好），理綜250,英語30.總分534,考大學沒問題，但考不了好大學，充其量上一個好的二本，但在填報志願的時候，有許多專業是需要英語達到規定的分數才能填報的，在這一項上他又大打折扣，深受影響。他這樣優秀的數學成績去讀一個二本，確實是太屈才。到大學沒有好的學習環境，你那天賦的異稟也很難有充分發揮的機會。

其次，大學不一定能讀得出來。大家都知道，現在的大學畢業都要求英語必須要過4級，以他目前的基礎來看，無論如何都很難越過這座火焰山的，拿不了大學畢業證，那讀這大學就失去了意義。

當然，還有一種可能。他確實在數學這個科目上有特別的嗅覺，在其中的某一領域有特殊的發現，被伯樂相中，說不定會有他發展的廣闊空間。那就要看你同學屬不屬於這一類了。

之所以分析了這麼多，在此要告誡還在讀初中高中的各位同學，千萬不要偏科，尤其你沒有149分的數學成績的前提下。雖然說人大代表在人代會上提出降低英語的高考分數，或者不把英語作為主考科目的提案，這些目前都只是一種願望，能不能實施都還在討論之中。還是要踏踏實實的把每科都學好，才能為以後的發展奠定堅實的基礎。

數學能考149分，相當於滿分，太可以了，可英語28分，怎麼考的嘛，完全沒有學還是不會學，以你數學149分的智商學英語不至於只考28分吧，不知道別的科目成績如何？如果別的科目成績上中等的話，你可以想點別的辦法。我們學校以前也碰到過像你這種情況，不過沒你這麼嚴重，可以考個五十多分，後來我們學校引進日語課，2O19年第一次以日語參加高考，均分105分，很好，大獲全勝，是英語差的學生的福音。日語零基礎開始，兩年的時間，今年學日語的學生大幅增加。如果你那裡有這個條件，不妨試一試。

以前很有可能，現在這種可能性幾乎為零，這個應該是題主杜撰出來的，目的是為了反對英語教學！

我們那時對各門學科的均衡性要求不高，經常會出現嚴重偏科的情況，恢復高考時英語滿分30分，我的高中物理老師英語只考了11分，因為那時英語老師奇缺，農村很難找到合格的英語老師，畢業工作後為了考研他將英語惡補上來了！

現如今任何一所重點高中的學生都不可能將英語考28分，這麼差的英語任何一家重點高中都不會收，普通高中的學生數學考149，除非他是數學天才，否則根本不可能，普通高中沒有學科競賽資格，老師教不到那麼深，數學能考149的基本上奧數最少省二等獎以上，這顯然不太可能，不學奧數，高考數學拿不到這麼高的分！

別再譁眾取寵啦，目前我所知道的尖子生沒有這麼嚴重的偏科，我知道有一個學生，江蘇卷數學180分左右，語文和英語很差，但沒差到不及格的程度，他最後被蘇州大學招走了

這叫腦殘，每個人都應該有學習機會，這才叫教育公平，任正非講過什麼都會，就是什麼都不會，什麼是人才？就是某一區域性知識高出普通人1釐米。愛因斯坦，牛頓都是這種人。

這就是所謂的偏科，兒子高中時就有這麼一個同學，數理化都能在競賽中得獎，但文科較差，我們江蘇的考試又是變態，主科語數外，有兩門是文科。因此，這個同學與985211的學校無緣，後來上了一個普通二本。像樓主說的英語29分這種現象，肯定是小學時就沒打好基礎，中學勉強跟上，到高中就是混日子了，這種孩子其實很可惜的。如果小學初中階段家長引起重視的話，不會出現這種情況的，畢竟小孩智力在那。

又不是滿分，而且只是個例。如果說是省一然後英語差，還能有說法。但是省一，再差也有985。

樓主不會舉例子。

在中國，居然有人因為英語不好而被高等學府拒之門外，我承認英語很有用，但是最多作為一個選修，不應該作為主課，不應該提到跟漢語言一個水平的的考核層度，你們看過到這篇回覆的人，仔細想想，你們學英語補英語花了多少時間，學語文又花了多少時間？而且就現在學校教的英語，學完了也不能做到跟外國接軌，只是作為一個卡線考核的東西而存在的。

滾犢子吧，這叫偏科，別她媽逼發說英語用不到，。高考你英語不好試試。。。。絕對上不了好大學。。。特殊類別除外

也許以後是個數學天才，老外要想看懂他的論文就學中文，我覺得這樣很好，並不是所有人都必須學英語，更沒必要考高分