校園惡霸也會去學武啊。而且學武之人本身都有著爭強鬥狠的特點。只不過因為年紀的原因，有著家庭、工作等俗事纏身，加上成年人的自制力比較強，所以學武之人很少使用武術。

而孩子呢，說實話，他們的是非觀還沒有完全成熟，自制力也不夠強，讓他們習武這就好比讓一個幾歲的孩童拿著把裝滿子彈的手槍在街頭到處亂逛遊。有可能習武后，校園裡會出現更多的打架事件，甚至會出現更多的校園欺凌現象。

讓孩子學功夫最起碼有了讓他保護自己的想法和能力，還可以給那些人造成一些威懾力，

其實最重要的是讓他有了保護自己的想法和意識，不再是隻是受欺負不敢還手了。

學校霸凌事件較多，孩子學武術會改變。

弱肉強食是動物界的自然法則,強者和弱者之間似乎天生就是一種“水火不相容”的關係。但人類是一種高級別的物種，已經進入智慧化、懂得謀略、財富、語言、合作。當然就不會使用低階的武力。

以散打、拳擊為例，全部是從實戰出發，不僅是對身體的磨鍊，更重要是面對拳腳的攻擊，要克服內心的恐懼與不安，被擊中也要勇敢反擊，這種練習何嘗不是和平年代人需要去面對的體驗。孩子在這種可預控的具有一定小冒險的情況下多次嘗試，如果他們離開我們家長身邊，獨立生活，遇到同樣的格鬥事件，當然就具備了離開危險的能力，我們不提倡暴力，但我們一定要有離開暴力的能力與方法，至少報警之後警察十分鐘後才會到達，這十分鐘內怎麼辦，強壯的體質，靈活的格鬥技能就是最重要的方法。