之前和鄉鎮幼兒園校長做過一個訪談，談他的職場，他的人生。

聽到他說的最後一句話，我在電話的這頭，淚如雨下。

全文實錄如下

我：請問一下您所在幼兒園叫什麼名字，是公辦的還是民辦的呢？

張校長：xx幼兒園，是民辦的。

我：嗯嗯，咱們的幼兒園是在城市還是鄉鎮呢？

張校長：鄉鎮上。

我：您感覺鎮上民辦幼兒園多還是公辦的多？

張校長：我們鎮上沒有公辦的幼兒園，全是民辦的。

我：好的，瞭解了，咱們幼兒園的規模有多大？多少老師多少個學生？

張校長：有5個老師，70多個孩子。

張校長：有的是幼師畢業，有的是初中畢業。我是小學畢業，但是在學校時間比較長。

我：嗯呢瞭解了，我感覺相對還是很專業的，那咱們幼兒園老師薪資如何，相比公立幼兒園處於怎樣的水平？

張校長：公立幼兒園薪資和小學是一樣的，我們的老師工資大概1000多，比公辦的要低，不過也高於最低工資標準。

我：嗯嗯，那對於學生的收費呢？大概每月多少錢？學生家庭可以接受嗎？

張校長：鄉鎮收費較低，每個月收200元左右，不到市裡收費的一半，這個標準一般家庭都可以接受的，鄉鎮上基本不存在入園難入園貴的問題。

我：嗯嗯鄉鎮確實比較便宜，對於公立的幼兒園你瞭解他們的收費標準碼？

張校長：市裡面的公立幼兒園沒有私立的貴，公立一般400到700，私立的有的要1000多，有的不到500，收費差距還是挺大的。

我：嗯，明白了，市裡收1000多的幼兒園有什麼特點嗎？為什麼收這麼貴？

張校長：伙食硬體都比較好，民辦的前期投入比較大。

我：咱們學校是重視興趣類課程呢還是知識類課程？教科書是自己定的呢還是有統一規範？

張校長：鄉鎮其實偏知識類教學，也受到了小學應試教育的影響，不過我們也會兼顧興趣類課程。教科書是自己定的，有證的幼兒園一般按照教育局5大標準來定，沒證的自己隨便定的。

我：嗯嗯，明白了，我們在做一個調研，把學前教育納入義務教育，也就是義務教育向前延伸，您覺得有沒有必要呢？

張校長：從我的出發點來看是有必要的，不過難度還是挺大的，因為義務教育有強制性，很多孩子會牴觸，因為現在不上幼兒園也可以上小學，不過不收費的話，會降低孩子接受學前教育的門檻，而且會避免幼兒園良莠不齊的現象。

我：嗯嗯，如果納入義務教育了，您覺得政府補貼民辦好呢還是政府全盤接手好？

張校長：這個需要就事論事，看實際情況處理，有些大型私立的幼教機構還是不錯的，要比公辦的好，不能一刀切，可以以公辦為主，民辦為輔，收掉一些不正規的幼兒園，保留辦學質量高的。

我：嗯嗯，最後再問一個問題，您在鄉鎮工作，有後悔過麼？

張校長：是的，這兒很窮，可能你們城裡人看著也覺得我們一無所有，但是我並不覺得有什麼，縱然一無所有，我依然會堅守到底！

是的，鄉鎮幼兒園很清貧，在這兒工作的老師工資很低

但是當我聽著張校長弄弄的鄉音，吼出那一句“縱然一無所有，我依然會堅守到底！"的時候，我覺得，這一切彷彿都不是事兒。

衷心祝願，一切都好！

一提起鄉鎮教師職場現狀，總是用艱苦，寂寞，淒涼來形容。其實，現在鄉鎮教師工作環境好多了，改善了許多。首先，他們有鄉教師補貼，工作環境也好了，居住條件也好多了，現在交通發達，他們十多分鐘，一個小時的光景就可以到城裡，城鄉差距已經縮小，他們會越來越好。

鄉鎮教育和教師成了雞肋，甚至是被人漱過的骨頭。好學生、有錢有關係的學生都進了城，剩下的熊孩子居多，家長都不抱希望，“給俺看好孩孑就行，學不學不管”，這是相當一部分留守孩子家長的想法。學習氛圍淡薄，紀律鬆弛，教師由於頭上有金箍咒，欲教不能，欲罷不忍。反正心情不暢。

說多都是淚。有鄉村補助，一個月二百八。一天上六七節課。沒時間看作業備課。有時上級檢查，要加班整檔案。專用教室沒有專業老師，要麼就是專業老師教主課。時間長了，專業特長生疏了。

村裡學生大部分是留守兒童，跟著爺爺奶奶，輔導不了作業，即使是父母，也有很多輔導不了，學生成績上不去，還要挨吵。

不過鄉村也有好處，比如空氣清新，汙染少。比如樹多，花多，草多。比如農村學生相比較比較單純。

就是掙的少，城裡很多都偷偷辦輔導班掙外快，村裡辦不了，還要上早晚自習，說多了都是累淚

91年師範學校畢業，一直在鄉鎮中學工作。26年工作中，只有三年沒有擔任班主任。現在沒天早晨六點起床，帶領學生出早操，查完班後吃早餐，然後直奔辦公室，晚上九點半下晚自習，中間中餐晚餐各有一個小時時間。每週18節課。現在工資沒扣醫保公積金之前3698，中一職稱。農村學生普遍厭學，留守兒童多，叛逆，愛上網，打架，很難管，每天都感到壓力，有學習壓力，更多的還是擔心學生安全，這些辛苦不算什麼，苦惱的是，得不到尊重，學生不尊重，社會也不尊重，快五十了，想早點退休！