主要體現在格局和人際交往上，

人們常說物以類聚，人以群分，這句話是很智慧的，用在這裡也很合適。

而且，你和什麼樣子的人玩，也會慢慢影響你的格局，人嚐嚐會被環境所影響，環境也可以說是你所處的層級，以及你所接觸的人。

加油，做一個有格局的人。

首先，就是學習氛圍不一樣，能進名校的不是學霸就是很學習很努力的人，會有很好的學習氛圍。

第二，師資力量名校肯定不一樣。

名校和普通學校的區別在：軟體和硬體設施的建設上。名校之所以有名是因為軟硬設施過硬，有教育教學質量非常高的一流教師隊伍，還有質量比較好的一流生源，還有一套非常科學的教育教學管理方法，還有一個非常好的文化人文環境。這是軟體方面！硬體方面，有一流的配套的教育教學設施，如：實驗室、微機室、備課室、錄課室、多媒體教學、遠端教育等等。所以，名校和普通學校差距和區別主要體現在軟、硬設施的配套建設上面！

我不這樣認為，名校與普通學校的區別不僅在於硬體設施，更重要的是師資、課程、教育的價值取向和辦學理念。這才是最重要的區別！課程是學校最重要的產品，有什麼樣的課程設定就會教育出來什麼樣的學生。請各位同仁批評指正！

各位朋友晚上好，我是一名老教師，現在我為大家回答這個問題。談到名校和普通學校的差距，我認為主要表現在兩個方面，一是軟體，二是硬體。

軟體主要是師資和生源，通常來說，名校的師資力量和生源質量比普通學校強得多，就本人瞭解的情況，許多名校在這兩個方面都是面向全社會招考的，名校向招聘者開出的待遇也是優厚的，因而教師可謂好中選優，很多都是研究生學歷，學生也是掐尖而來的，這些都是普通學校無法相比的。

在硬體方面，包括教舍、教學設施、教學裝置，名校仗著財大氣粗，也是應有盡有，而普通學校則往往是破屋漏鍋。

我一個專業課就是在985學校上的，也去過附屬的獨立院校做助教，聽過課，也上個課。我來談談我的看法。

名校和普通學校差距到底在哪？這個問題其實一直都有所談論，處於不同身份、不同學歷背景的人都有自己的觀點和看法。但是普遍還算認可的主流觀點我總結一下：

1，品牌效應。這個名詞在現在商業領域，也是愈演愈烈，很多商品，一看是品牌，心理就放心了一些。處於雙一流、985、211這些重點高校的學生被大家感覺也是一樣的，比如：對方是清華，你立刻眼前是一亮，這是本能反應，莫名其妙的優越感。這就是名校的名聲！

2、社會資本。名校可以說是社會最好的資源，最好的助力生產力的機構，因為知識就是生產力嘛。能推動社會高效發展，自然具備這個社會可利用的工具，條件。比如說：高額的科研費用、重點實驗室、省級或者國家級科研專案、國家科學院院士、校友會資源等等，這些資源已經形成了完整的產業配套，井井有序，不斷髮展。可能在普通院校，一個院士也沒有吧。

3、人文環境。名校時不時會有學術報告會，文化研討會及分享會，省級領導人甚至國家領導人考察，這種效應無形中給了學生一種必須優秀，必須奮進的動力，因為那些大人物自己見過，感覺好有氣派，自己無形中膜拜，容易形成驅動力。再加上，名校優質的生源，每次評選優秀學生時，就像神仙打架。

說到這裡，很多人要反駁，你把普通高校說的一文不值，現在普通學校也很多，也很重要啊。我贊同普通高校很重要，這個社會也不可能缺少普通高校教育資源，更不能缺少普通高校畢業出來的學生，因為培養的方向不一樣，社會分工不一樣。當所有的學生都去了名校，那名校也不叫名校了，因為競爭所有卓越，因為卓越，刺激社會發展，我們每個人都是歷史的創造者，能力小者，就貢獻小點；能力強者，就貢獻多點。

大學四年我在一所普通二本高校讀書，見過高中和大學期間自己身邊非常非常努力的同學，加之自己性子有點執拗，所以心中一直有個問題久久不能消散，那就是國內Top2頂尖的清北學生和構成大學生主體的普通雙非高校的學生有哪些不同？

前幾天，經親友邀請參加一場聚會，當時我也剛下班，本著“有便宜不佔白不佔”的想法就去了。誰知道一介紹，才知道有一位北大光華管理學院的大學霸，年齡和我相仿，也是今年畢業，專業相近，都是經濟類，原本準備申請美國，已經要赴某常春藤聯盟高校進一步攻讀學業，但由於疫情和兩國關係原因，放棄了，現在家繼續準備托福考試，刷分數。

吃過飯之後，我們幾個年輕的小輩們一起出去散步！由於我們年齡相仿，專業相近，都愛看書，所以話題慢慢就打開了！

聊至正酣，自己腦中突然想起了這個困惑我已久的問題。

“在你看來，清北的學生和普通高校的學生有哪些不同？”我試著詢問到。

低頭沉思一會兒，抬頭答道：

“首先，我個人意見，其實我們學校和別的學校的師資力量差別不大，每個學校都有高水平的老師和低水平的老師，參差不齊吧！

我認為差別最大是學習氛圍的不同！我的學業壓力更多的是來自peer pressure（同輩壓力）。我身邊的同學都非常優秀，非常聰明，也很努力。大家都在默契的形成你追我趕的學習氛圍，有種你不拼命學習，就要被淘汰的感覺！”說完，眼中閃著光，嘴角微微上揚……

加油！仰望星空，腳踏實地！

班上都是三十個人：

1）名校是25人勤奮努力，那剩餘的5個人也被帶著不得不努力。

2）普通高校是5個睡覺，15個打遊戲/閒玩，5個談戀愛。剩餘的5個在勤奮努力！

我想說，題主的這個命題我不認同，我認為不管是名校的學生還是普通普通高校的學生，都是學生，不要降其特意的劃分為兩個陣營，我的觀點是：名校的學生和普通高校的學生各有其閃光點，差距不是因為是不是名校的學生而產生的，而且差距是雙向的不是單向的。

我相信，很多人都認為名校的學生，是優秀的，是全能的，是受人讚美的。但並不能因為其是名校的學生就全部給予其肯定，不能這麼武斷的給其一個很完美的讚譽，這些名校的學生也有其不如普通高校的學生，我們需要把“名校”這個光環拿掉，將其看成是一個普通的學生，這樣才能看出之間的不同和差距。

我們國家的所有高校中，有多少事名校呢？我想大部分還是普通高校吧，還是這些學生較多吧！她們和名校的學生有差距嗎？有，但是同樣名校的學生也與普通高校的學生有差距。他們僅僅是因為普通高校的學生就被人們自覺的認為其和名校的學生有差距，其實不然這些學生也有他們的過人之處，也有其強勢的一面。

所以題主問的名校和普通高校的學生差距，我覺得只要是學生不管是什麼身份的學生，他的自然屬性和社會屬性就絕對了其彼此之間有差距，是雙向的而不是單向的。

根據我的自身經歷，名校學生和普通學生差距是全方位的。這裡我所指的名校是清華、北大、科大、人大等前五的學校，普通大學指的普通211、985大學。

首先是群體智商的差距。高考成績其實時最依賴智商的，智商一般但拼命學習、方法得當，一般都能考入211大學，但進清華北大還是極難的（不同於研究生，高中大家都拼命學習，成績就體現在智商上了；大學好好學習的就沒那麼多了，所以努力學習基本都能在考研出成績）。我所認識的清華北大學生，基本都是記憶力極好、邏輯思維能力極強的。

其次是見識和目標。普通大學的學習氛圍遠遠比不上清華北大，學生自身目標設定差距也是全方位的。一般，大一大二，普通大學學生英語目標都是過四級、六級，而名校基本都是雅思託福了。大學畢業時，連四級都過不了的學生，名校基本沒有，普通大學倒是不少見。

三、引導老師的差距，也限制了普通大學學生的視野和思維方式。名校學生的老師基本都是行業內的大師，而普通大學老師就魚龍混雜了。其結果就是，與名校相比，普通學校的學生缺乏遠見與獨立思考能力。

考上名校與普通高校的學生的差距，這個得看學生本人。在高中階段兩者相差不大，只因高考一時失手並不能說明什麼。

這好比當年沒有上北大或清華的毛澤東同志一樣，因不是名校出身總被人認為文化不高能力不足，可中國有幾人本事能及毛主席？

所以希望那些以校取人之人不拘一格選人才，只要是可用之才何必問出處。

我僅代表個人的看法，我覺得名校的學生與普通高校的學生都是平等的，能在名校上學的人確實在智商以及學習能力方面是很強的，但是普通學校的學生也是可以透過自己的努力變得更加強大的。

當然，在就業的時候確實會遇到有些公司對學歷有要求，但是我認為這只是一方面因素，個人的能力更加重要。

幼年起，父母常說，不要輸在起跑線上。起跑線？那時候不太理解，慢慢長大，才知道，起跑線輸了，日後想要縮短與別人的差距，才發現即使自己很努力，但是你卻沒有機會了。

上名校和普通學校的差距在哪裡？是吧？當然是上名校好嘞。名校裡有高階的教室啊。他們的教育精妙。普通學校的老師能和他們比嗎？高階學校的全是大學博士。普通學校裡就是一個大學生的老師了。問題是一般人誰能上得起高階學校哇？特別有錢人家的孩子，要是出國啦，又上高階學校啦。他們才有那個條件。普通人家的孩子。就上個普通學校，他有什麼辦法呢？這兩個學校走出來的人才。就是不一樣啊，可是學生他自己能選擇嗎？他生在什麼家庭，他自己能選擇嗎？上不了國際學校，他有什麼辦法呢？一個家庭的貧窮貴賤。不是你每一個人選擇的。那是老天爺給你安排的。這個誰有什麼辦法呢？

以浙江大學為例，2019年財政預算191.77億，而在校生還不到5萬人，人均大約40萬！在這種財力支援下，學生將很容易接觸到國內外最著名的教授，最高階的科研儀器，最前沿的研究方向……學生的視野和格局與普通大學相比，自然不在一個檔次了。

當然名牌大學的學生不一定就肯定比普通大學能力更強。但至少在機會方面，前者跟定更多。因為用人單位一定會更願意把機會留給當年有能力考上名牌大學的人！起點低，未來發展的道路將會更加曲折，想做出成績，就需要付出更多努力。

最後，近朱者赤近墨者黑。與一群努力上進的同學為伴，將相互促進，不斷進取。與放縱貪玩的同學混在一起，很可能就蹉跎光陰了。

上名校和普通高校的差距還是很大的，它能影響到你一生的發展前景，你人生的質量和你發展的層次和高度。

首先，名牌大學，也就是一流大學，有一流的學生，這些優秀的學生能夠成為你人生前進過程中最好的幫助和支援，也能夠啟迪你的智慧，拓寬你的視野，做事一般雙非大學所不具備的，所以優秀的學生的質量也決定你將來能否成為一個優秀的人，這是一個潛在的非常重要的因素。因為人們常說"人以群分，物以類聚“，"近朱者赤，近墨者黑"，你和優秀的人在一起，也就會耳濡目染，使你成為一個優秀的人。

其次，雙一流建設大學名牌大學是大師雲集的地方，大師不僅教會你做學問的方法和技巧，更能影響和教育你如何做人，這是一筆比金子還要珍貴的財富。因為你在大學期間，不僅要學習文化科學知識，更重要的還是要學會做學問和做人。

第三，雙一流建設大學的學風一般比較純正，學術能力強，科研成果的轉化率比較高，創新能力也很強，這是一般的雙非大學絕對很難具備的因素，你在這樣的學術氛圍濃厚的院校的學習就會影響養成良好的研究學問的習慣。

第四，強大的基礎設施和強大的財政支援力度，能夠使你在學習的過程中如虎添翼，具有優質的教育資源和優越的學習環境，能夠為你的學習提供強大的支撐和支援，在圖書閱覽，科學實驗，科研創新等方面具有比較優越的平臺。因為雙一流大學一般都具有博士點，博士後科研流動站，還有國家重大的科學實驗室，工程實驗室，這樣能夠拓寬你的國際視野，提升你的學術研發能力。

由此可見，雙非大學和名牌大學的差距有多大，所以，在填報高考志願的過程中人們常說，能上985絕對不上211，能夠上211工程大學，絕對不上一般的雙非大學，就是這個道理。

上名校和普通高校的差距，千差萬別，天上和地下的感覺。

1.學校的排名和聲譽及影響力差距。

排名在前10一20位的大學，和排名在幾百位以後大學相比。別人的學校如雷貫耳，而普通的學校，人家都搞不懂在什麼地方。是不是個二本三本？招聘的人先都瞧不上。現在好一點的單位招聘，如沒有985 211以上的學歷，連報名的資格都沒有。

2.大學的經費差別

我們先看看2019年名校的經費。清華297億，浙大191億，北大190億，中大175億等等。如果一直往下排，排到普通大學，有的學校恐怕連零頭都不到。入不敷出的學校能給學生提供什麼？不想方設法剋扣學生就已經很不錯了。

3.學生的素質高低

單從分數上來說。名牌大學沒有650分以上，連做夢的想法都不能有。在400多分左右的普通大學，學習成績比人家差了很多。成才的可能性相差就太大了。分數不是決定素質高低的唯一因素，但卻可以讓你的人生千差萬別。或功成名就，或浪跡街頭。

4.學校的自然環境，人文環境的優劣

名牌大學的校園環境，經過幾十年甚至上百年的綠化美化和建設，已經達到了相當完美的程度。普通院校由於建校時間短，資金缺乏。相比之下相形見拙，一看就讓學生萬分失望。至於文化歷史沉澱，普通學校自嘆不如。一個人走進名校的感覺，都是不一樣的。

5.就業考研出國留學，天上地下

名校的學生因為基礎好，保研，考研，出國留學的機會大很多，有的達到了一半以上，甚至70%還多。而普通院校，考研成功的機率就要小得多，考上好學校的機遇也小得多。

總之，上名校和上普通學校的差距太大了，幾乎可以用天差地別來形容。這也是很多學生非名校不上的原因和動力吧。這種差距會延伸到畢業以後，甚至是一輩子。