不會。

家長想看孩子的日記，就已經是親子溝通不暢通的一個預警訊號了。只有家長感覺到和孩子之間開始有隔閡時，家長才會不安，因為對孩子的真實內心開始不瞭解，總想走近孩子可是總被排斥，這個時候家長會非常想探測孩子的秘密。

不經過孩子的允許，不要去翻看孩子的日記，想要了解孩子，就要多關注孩子的日常變化；多和孩子聊一聊孩子關心的話題，哪怕孩子關注的是我們不瞭解的甚至是我們不能接受的內容，也不要著急否定孩子，要先把自己變成孩子信任的好友，才能更好的引導孩子。

無論何時，都要尊重孩子的隱私，不經過孩子的同意不要輕易去翻看孩子的日記。

不會，我本身是會有自己隱私的人，有些東西我會去分享，但是有的東西，我不希望別人去窺探甚至觸碰，同樣，對於孩子也是這樣，每個人都有自己的獨立空間，不管是外在還是內在，我會尊重每個人的秘密，即使好奇，也不輕易去看。對於孩子每天的生活，可以當做平常聊天去問，並不一定要透過翻日記的方式，翻日記不是對孩子的保護，反而是一種變相傷害。

謝謝邀請 ，我會翻看孩子日記的，當然要做的巧妙些，不讓孩子知道。現在孩子因為營養等各方面因素，發育的早，還有非常容易接收各方面的知識，成熟的早，導致早戀、做錯事等，家長可能不會知道這些， 所以我覺得透過看看他的日記等，及時瞭解，並加以疏導，讓孩子健康快樂成長。

當然不會。

第一，沒有經過孩子的允許，就私自翻看他的日記相當於侵犯他的隱私，這樣讓孩子以後怎麼樹立隱私意識？人與人之間理應相互尊重，大人與小孩，媽媽與孩子，在沒有經過允許的情況下也是不能隨意窺探。

第二，媽媽在沒有經過允許的情況下隨意翻看他的日記會嚴重破壞孩子和媽媽之間的信任感，破壞他以後對這個世界對別人產生的信任感，會讓他以後無法相信無法融合別人，不利於團結合作對他以後成長極為不利。

第三，媽媽沒有經過孩子的允許，私自翻看孩子日記，往重了說這是侵犯人家的隱私權，也不利於孩子形成良好的法律道德意識。

綜上所述，每個人都有自己獨立的空間，包括孩子，所以在沒有經過孩子的允許，不要去窺探孩子的隱私翻看他的日記。

雖然我兒子平時不記日記，但我想我會的。讀中學時兒子的作文不讓我看，但是我會在幫他整理書本時順便看看，看了也會跟他說這篇作文寫得怎樣怎樣，雖然他也反對我看他的作文，但我認為作文可以反應一個人的思想，必競娃娃長大了有自己獨立的想法和見解，如果家長不能及時瞭解和引導，容易讓他走進死衚衕。我自認平時和他的溝通還可以，但看了作文才瞭解他的思想。所以作為家長要多方面的瞭解自己的孩子，而不僅僅是尊重隱私就不去了解自己小孩在所思所想什麼。當然方法很重要，既要了解又不能傷害到他。

不會。這也體現了每個人的修養問題。你想呀，每個人是不是都有自己的小秘密，不想讓除自己以外的人知道？

這叫隱私。換個角度看，如果你的日記被人偷偷看了，你心裡舒服嗎？如果不舒服，那就別做“己所不欲，勿使於人”的事吧。相互建立信任感。

肯定不會。

孩子的日記屬於孩子的隱私，孩子再小也有自己的隱私，家長要做的就是尊重。

也許出於關心我們會對孩子寫日記好奇，但是不能在沒有徵的孩子同意時就隨意翻看孩子日記。

我會和孩子在每晚睡前聊天，陪孩子聊聊學校裡發生的事情，聊聊孩子開心和不開心的，瞭解孩子的喜好和心情，但是不會去隨意翻看孩子日記。孩子雖然小也要尊重，尊重孩子的隱私。

作為一個有素質的人，我們一般情況下，是不會翻看別人的日記，日記是孩子的隱私，是隱私，我們就不能輕易窺探，那是對別人的不尊重，也是對自己行為的不負責任。

但是作為一個做過父母的，都有這樣的疑慮，難道我們為了尊重孩子，我們就任由孩子自我發展，孩子出了問題，我們也不能這樣做嗎？我的答案和經驗告訴我，特殊情況下，是可以有的。

那麼，為什麼呢？

因為孩子的心智發育的是不成熟的，也沒有父母的經驗和閱歷。很多時候，是需要父母做出框架來引導孩子的，讓孩子在框架內自由的發展，長遠來看更有利於孩子的發展。等到孩子長大以後，積累了人生經驗以後，我們自然是完全尊重孩子的隱私的。

所以，針對這個問題是分階段來看的。

答案是肯定不會的，溝通才是解決問題的根本方法，溝通好，孩子肯定有事情都會跟你說，不會隱瞞的，也就沒有需要去看日記的必要了

應該不會，為什麼是應該呢？請聽我說說我的想法吧。

但是現在可能經歷的事情多了，我的想法又沒有以前堅決了吧，我想很多家長對孩子的日記都會有一種好奇心，想更好的瞭解他想知道他的心裡面的想法或者發生在他身上的事情。因為有些事情他會寫在本子上面也不會說出來。

不看又擔心他有些事情不說，怎麼辦呢？

你可以透過觀察看他今天與平時有什麼不同，與他溝通，讓他主動告訴你，他的事情，多瞭解他的想法（個人認為溝通與陪伴很重要）如果是特殊情況，你可以適當的看（但是這是特殊情況，一般情況請尊重他的隱私）也請不要否認他的想法和做法，而且問他為什麼要這樣做，他的想法是什麼，然後在進行引導。

純屬個人意見。