首先感謝邀請！先從簡單常見的死活棋形開始，逐漸由淺入深。業餘5段以下計算力，每道題的做題時間不易過長，控制在自己能忍受的範圍內即可，例如3至30分鐘，超過規定能忍受的時間，看答案即可。一個小時做一道死活題與一個小時做60道死活題，哪種更好呢？適合自己的死活題才是最好的！迅速的解題比長時間的解題更能提高棋手的死活棋感，更能帶來自信。看書做死活題，死活正確率98%以上，此書就可以不看了，95%以下，需要過段時間重做，這是我看死活題書的原則。等你到了一定的水平，你就會發現書上的答案有錯誤，在我看過的所有死活題書上都有答案錯誤，不管是常見例如基礎死活書籍《死活大全》，或者某位著名職業棋手編的書，盡信書不如無書，發現書上大量錯誤，是我做題時的常態。至於做死活題更高的境界，例如創造死活題，是我力所不能及，未能嘗試的，其中的樂趣也是未知的。

我覺得上樓說的對，太複雜的死活不會讓水平低的人感到樂趣，反而容易引發反感、耗時太長枯燥。我是野狐三段，看到哪裡舒服就走哪裡，不到生死關頭，我討厭長考，我就是來玩的，不是讓自己頭暈腦花的。如果你的目標是職業方向或者是業餘高段，當我沒說

吳清源大師認為，圍棋簡單說就是死活、官子；從佈局開始始終圍繞死活和官子問題展開，兩目棋活棋不死為大。不到終局棋盤上的棋子只要有一口氣都不能確定為死棋，看來學習圍棋的死活是學習圍棋的重中之重。根據不同水平的圍棋愛好者都要做死活題的練習，練習的多了，水平就會不斷提高，在實戰中區域性的死活很快做出判斷，節省時間節省精力，把下一步棋投入到全域性的急所。至於怎樣學習由簡到繁是不可逾越的途徑，久而久之棋力大增。

學習圍棋死活主要是，首先第一要了解死活題的常見做題方式，比如說有的騎行需要的是透過小眼，未來將對手殺死，而有的則需要透過在內部進行破眼來讓對方無法做成兩眼活棋。

當掌握了一些常見的解題思路後，就需要對於相似的題型進行大量的練習，這個需要學生有充分的思考過程。

有些死活場景，實際上是需要記住的，所以說這樣的一些題型在實驗中經常遇到，可以透過反覆練習，甚至進行背誦，這個下棋過程中會有非常明顯的效果。

圍棋作為智力較量的遊戲，學會簡單，學精不易。圍棋從開局到終局，大致分三個階段：佈局、中盤、官子。好比一場戰役，首先要佔領重要領地，之後與對方戰鬥，攻城掠地，最後收拾戰場。

在雙方短兵相接時，如果一方被敵軍包圍，那麼死活就顯得尤為重要了。怎麼才能練好死活呢？做好以下兩點就足矣。

首先，要多做死活題。所謂熟能生巧，勤能補拙。

從兩方面加強：

一是一般情況下的死活，可以鍛鍊計算力和對棋型要點的感覺。

二是熟練掌握常見死活的下法，就是我們經常講的死活常型。

其次，實戰應用。在千變萬化的實戰死活中，提高應變能力。

下文為愛棋道教研部劉彤職業二段老師多年經驗總結，希望對學棋的小朋友們做死活題起到幫助，文章較長，約2000字；

孩子棋力想有所提高，“一學二練三做題”必不可少。這其中“一學”指的是老師講授知識點，“二練”指的是實戰對局、“三做題”指的自然就是死活練習了。

如同地球上的生命三要素一般，在圍棋的學習中，以上三點就如同Sunny、空氣、水似的缺一不可。

老師授課傳授知識、點撥思路，重要性自不必說。實戰對局則是累積經驗與驗證所學所思的最好途徑，毫無疑問也是非常關鍵的。

很容易被家長忽視的其實是死活練習，我就見過很多家長有這樣的認知，以為只要孩子多下棋就夠了，死活題做不做無所謂。殊不知，這樣的看法真的是大錯特錯了。

上面已經提到過了我的看法，死活題對於孩子的進步，也是其中不可或缺的一環，這是因為孩子對事物的接受能力強，理解能力弱，而加深理解的方法，其實就是大量的練習，除此以外，別無他法。這一點，哪怕你是百年一遇的天才，也概莫能外。

若是想在學圍棋的初期迅速地進步，提高計算力可以說是最關鍵的路徑，甚至可以說是捷徑（雖然我一般不願意用這個詞）而提高計算力最好的方式，就是持之以恆的死活練習。

說完了做死活題的重要性，我們再來談談具體該如何去做。這幾年經常有家長和我反映，自己的孩子做了很多死活題，可是計算力卻沒什麼進步，其實，這是因為做死活題的方式方法不正確造成的。

死活練習最核心的目的，是瞭解棋型、領悟思路、總結技巧、培養習慣，前三種的目的是提高計算力，並最終轉化為實戰能力。最後一種的目的是讓孩子在對局中可以凝神靜心，找到真正可以解決問題的方法。

根據以上的思路，我們可以知道，做題的時候，真正重要的是解題的過程，而非知曉最終的正解。在這個過程中，我們若要考慮眾多的選點與其後雙方完整的應對，就必然需要有相當數量的思考，這樣堅持下去，孩子不僅可以從題目中提煉出領悟與收穫，還會對他在實戰中換位思考的能力，起到顯著的提升作用。

綜上所述，既然死活練習是為實戰所服務，那麼我們也應以實戰的標準去要求，總的來說有幾點建議如下：

現在各種電腦、手機軟體上做題很方便，但是他們大多都有提示，雖然看起來效率較高，每天做題的數目會比較多，但是不容易幫助孩子養成好習慣。故我們建議，在孩子做題的早期，還是家長陪伴並擺在棋盤上為佳，等到孩子養成了“先思考，後落子”的好習慣之後，再回到電腦或者平板上做題，提高時間效率。

這個過程中要明確一點，除非確信自己做出的是正解，否則絕對不能動手擺變化。這是孩子普遍存在的一個壞習慣，擺出來當然比在腦海中算要簡單清晰，但實戰中沒人會允許你這麼做，所以這個習慣必須要戒除，否則就會看起來做對了很多題，但是並不能證明孩子水平真正的提高了。

根據以上原則，選擇死活題的難度，應以比自己水平略低或者相符合的難度為宜，這是為了加強孩子的基本功，還可以順便建立他的興趣和信心。

有的時候可以嘗試一些有挑戰性的題目，但儘量不要做超出自己能力範圍太多的題目，這是因為如果孩子的思路達不到解題要求，會比較浪費時間。

解答中對於對方著法的思考也是非常關鍵的，一定要找出雙方最佳最強的應對次序才能算解題成功,如果將對方的抵抗想的過於簡單，應判錯處理，建議家長將孩子做錯的題目標記出來，過段時間再讓孩子複習，加深印象。

對於孩子做題是否要有獎懲由家長自行決定，但犯錯的次數必須有限制，一般水平越高給的機會應該越少，不過任何水平都不能超過三次，畢竟實戰連一次改錯的機會都沒有。

做水平相符的題目時，每道題目最好要有個用時下限，例如再簡單的題目，也要思考30秒再落子，否則一是不能養成好習慣，二是不能完全參透其中的變化與思路。

做題的用時上限則可有可無，畢竟每個水平段都有其相符的計算範圍，如果在一定時間盡其所能仍無頭緒，基本就只有暫且放置留待以後再做了。不過如果真是這樣，我估計很可能是題目的難度超標了，上面說過，這樣的做題方法，我是不支援的。

為了防止有的孩子因水平所限，解不出題目，卻又不斷重複計算，進入鑽牛角尖的狀態，也大致提供一個數字作為參考。提供參考標準如下（因現在全國各地少兒段位水平參差不齊，本文也只能指出大致的範圍）

業餘1段以下——每題建議30秒-3分鐘，

業餘1段-2段——每題1分鐘-5分鐘

強業餘2段-3段——每題2分鐘-6分鐘

業餘4段-5段——每題3分鐘-15分鐘

強業餘5段以上——每題5分鐘以上，無時間上限

文章結尾處，需要再提醒大家一下兩點做題的細節

1：業餘1段以下的水平，以做各種吃子練習與基礎手筋題目即可，業餘1段以上的水平則以各型別死活和手筋為主。

2：業餘4段以下，每天建議孩子做不少於15道題目，這是因為只有數量的積累到了，技術上才能會有質的變化。做的太少，是不能起到“量變到質變”之效果的。

祝每一位孩子，都能擁有超強的計算力，願每一位家長，都能理解讓孩子做死活題的重要性。

編者按——本文是劉彤老師在2014年的舊文，因全國各地業餘段位水平參差不齊，本文也只能指出大致的水平範圍，敬請見諒。隨著愛棋道段級位體系的逐漸完善，我們會在未來給各個不同水平階段的學生，指引更加具體的做題方法。

學習死活最重要的就是做題和實戰。

做死活題是學習死活的基礎，建議從簡單到複雜循序漸進的學習，對於新手，要注重量的積累，逐步的提高做題的難度，把基礎打牢固。

死活分做活和殺棋，活棋分淨活（兩個真眼活棋）、雙活（誰也吃不了誰）和劫活（劫勝活棋，劫敗死棋），做題時要做的全面，這三種類型的題都要去做。

下棋時也要認真的看清楚每一塊棋的死活，不要到了馬上要被殺掉了才想起來看看有沒有死活問題。

圍棋的規則很簡單，無非就是氣、吃子、死活、打劫和勝負計算這幾個點，再簡化一下就是死活、打劫、勝負計算（其實可以歸為官子）。其中打劫屬於特殊規則，最為重要的就是死活和官子。至於手筋、佈局、定式之類的應該屬於比較高的技術門檻了，所以死活的學習時很重要的。