從來就沒有快速一說

我覺得重新找回學習的興趣，動力和自信是最關鍵的。另外找個適合的老師，負責任且有方法的老師會改變或改善學生的學習軌跡和獲取知識的動力和方法! 其次關注學科特點，中國的學生還是要重視學科基礎知識和靈活方法運用！

我對校外培訓機構還是比較瞭解的，這裡的水很深，所以想要準確的找到能提成績的輔導班還是需要一定的技巧的。

首先要排除的就是一個老師帶20 30個學生的班，並不是說這種班一定提不上成績，這種班如果孩子自我約束能力不是很強而且基礎不怎麼好的話，上這種大班成績會明顯倒退。

電話營銷將你忽悠暈的機構基本都是有一點點規模的，電話營銷人員一般也都是老師兼職的，由於招生提成很高，很多人將很大精力放在電話營銷的話術上，而不會去花精力研究教學方法。如果沒有把握機構好壞直接排除好了。

如果在你找輔導班時，輔導老師沒有與孩子接觸過就拍胸脯保證提多少分的，必須立刻排除。要提成績需要孩子和輔導老師一起努力，如果沒有摸清孩子的情況直接保證的，一般就是兩種情況，要麼是忽悠你一段時間到騙不了了，就將原因推到孩子身上讓你換輔導班。要麼就是與學校老師有關係可以提前知道某些小考試的內容，這種情況尤為可怕，平時考試成績突飛猛進，但是大型考試一落千丈，會害了孩子一輩子。

大學生創業的輔導班如果剛開儘量不要去，大學生雖然知識還都記得，題也都會做但是一般都不會講解。即使大學假期帶過學生也不行，因為輔導班老師講解需要知識鏈的，如果剛開基本串不起來。如果已經教了2 3年這種可以去，知識點已經可以熟練使用，並且這種班的老師很容易和孩子打成一片。

排除上述幾種型別後就是去試聽，要找孩子喜歡的老師，而且不會每天都給學生對答案的機構，這樣找到好點輔導班的機率就比較大了。

最好是一對一的專業老師輔導，每天學的內容可以複習鞏固不說，負責任的老師會要求還必須要過關才有效提高成績，就像我們教書，每一個知識點都是一個個抓上來的，文科默寫背誦，理科反覆練習公式類題目，老師嚴格要求必須過關，才能跟上新課的節奏，實在不行的會利用課餘時間罰，實在不會老師也會採取優生輔導差生，想盡各種辦法希望該生掌握知識點。所以說選擇老師很重要，最好是一對一的專業教師。

先要了解本地的教育培訓機構，有點名氣的都有哪些？辦學時間有多長？教學規模大不大，裡面補課的學生，進去時的分數是多少，畢業時中高考成績怎麼樣，是低進高出，還是孩子本來學習就好。每年補課的學生，中高考上線率是多少？各科代課老師的教學資質怎樣？

有名氣的學校，是眾口皆碑，辦學時間長，已經積累了很多教學管理經驗，有他們自己的一套管理方法。學校規模大，自成一體，有學校自己完整的複習資料和編題老師。學生進去時的分數低，畢業時分數高，說明學校低進高出，教學質量很好，看每年的中高考上線率，當然也是看教學質量了。有一定規模的輔導學校，他們的代課老師都是掏高工資聘請其它學校，有豐富教學經驗的老教師，這些老師都帶過好多屆畢業班，有豐富的代課經驗。

其次，看他們的管理方法，學習差的孩子都是學習習慣不好，如果補習輔導班管理嚴格，紀律嚴明，對習慣不好的孩子會起很大作用。一般的補習輔導班會禁止學生使用電子產品，實行軍事化管理，上課有班主任老師監課，回宿舍有宿管老師管理，有的紀律散漫的孩子會受不了，不適應。這種情況就要先將孩子送進去，適應一段時間，看孩子是否適應這樣的環境，如果孩子不喜歡，家長就不要強迫。否則，會適得其反。

最後，還要找已經在輔導學校，上過課的學生和家長，聽聽他們對學校的評價，畢竟他們才是親身經歷者。

很多家長在為孩子，如何選擇課外輔導這個問題猶豫不決，不知道選擇哪個。其實選擇課外輔導，最關鍵的是，一定要選擇能教孩子正確解題思路的輔導班。其次是這個輔導班是否適合孩子的基礎學習能力。再次是老師的講課思路是不是孩子容易聽懂和理解。再次就是選擇這個課外輔導，是不是能培養孩子愛學習的興趣。判斷一個好的課外輔導，適不適合孩子，只要找到適合孩子的各方面要素，才能發揮孩子的學習潛能，對提高孩子的學習成績才有幫助。

快速提高是不可能的。

如果真的發生了這種情況，也只能是一種巧合。

不論校外還是校內，不論是普通老師還是名師，要讓學生的成績提高，都需要一個教與學的過程，就算是名師輔導，哪也需要學生配合他學習才行（科幻電影中可以直接往大腦中輸入知識的除外）。

學生成績為什麼要來提高，說明之前的成績不是很高，為什麼不夠高呢？一定是之前的學習上存在問題，所以，想要提高成績，就需要先糾正一下學習上存在的毛病，不糾正這些毛病，就不容易提高成績。

所以，家長一定要有長遠眼光，不能要求馬上就提高成績，家長要和輔導老師經常交換意見，先讓學生養成一個學習的好習慣。

個人觀點，純屬娛樂

很多家長因為孩子成績不理想，不得不給孩子選擇課外補課，但是如何選擇能讓孩子在文化課上快速提分呢？

這個問題要從以下幾個方面來看。

一、你的孩子成績處於什麼樣的水平？

二、你孩子的性格特點和對課外補課有什麼心理傾向？

三，你家庭的經濟條件如何？

四、孩子現在是哪個學段？

對於上面的情況我們一一來分析。

一、對於成績優秀的孩子快速提分是比較難的，因為他們本身的學習方法優越，效率也比較高。這個時候我們最好是選擇一對一，在老師挑選上也要精挑細選，最好能聯絡到附近的名師。如果孩子成績成績比較差，這個時候首選的也是一對一，因為你需要補的內容比較多，一對一的效率比較高，針對性強。還有一種就是成績中等的，這個還是建議選擇小班教學，找幾個教學進度統一，成績差不多的同學一起上。課後最好能安排作業課，讓老師來分析孩子的錯誤點在哪！

二、孩子的性格特點家長也要注意，不同特點的孩子對教學內型的適應速度和反饋也是有很大差異的。所以在給孩子選擇補課方式和老師時候一定要提前和孩子做好充分溝通，讓補課成為孩子自願並且主動接納的教學活動，畢竟孩子的主觀能動性直接影響學習效果。

三、不同的補課形式，不同的老師需要的費用也有差別，一對一和名師所需要的費用是很高的，長期補課對於一個家庭而言也是一項巨大的支出。

四、不同學段在補課方式選擇上也是有技巧的，小學生儘量避免選擇一對一，同時也要減少長期補課，不然學生容易對補課產生依賴性。如果你的孩子面臨中考或高考那麼一對一教學一定是首選！

其實每一個孩子的情況都不一樣，很難用一種情況對標孩子的所有需求，並在短時間內大幅度提高孩子成績。家長應該充分了解自己孩子的情況並做出綜合判斷，且有長期作戰的準備！只要家長和孩子有信心，找到合適的教師，選擇正確的學習方式就一定能提高孩子成績！