我覺得不會，因為這樣子不能讓他知道到底什麼是謙讓。

謙讓是中華民族的傳統美德，即便是功成名就或德高望重的人，也都把謙讓看成是人生之中非常重要的一種美德。所以，家長在教育男孩的時候，一定要讓孩子學會謙讓。但是，謙讓也講究一個度，家長切忌把孩子引人隨便退讓的誤區，如果孩子一味謙讓，將來就可能失去競爭力，甚至被社會所淘汰。

在現實生活中，很多家庭都是獨生子女，因此，男孩一般都霸道、野蠻，缺乏節制、謙讓的品質。因為周圍沒有兄弟姐妹，家長的寵愛都集中在一個孩子身上，造成男孩缺乏與別人分享食物、玩具的愉快體驗，滋生了唯我獨尊、獨佔一切的思想。

隨著家庭經濟收人的普遍提高，很多父母不惜投人巨資用於兒子的智力開發，一切以孩子為先，讓兒子得到最優先、最可靠的保證，卻忽略了對孩子道德品質的培養。也有些父母總擔心孩子吃虧，無論發生什麼事都把自己的孩子放在第一位，如果孩子之間發生了矛盾，父母總感覺自己的孩子吃了虧，於是橫加指責、訓斥別人的孩子，並告訴孩子不再跟他玩，無形間損害了孩子良好性格與品質的形成。

這種環境下成長的男孩處處以自我為中心，爭強好勝，自私自利，不懂得謙讓，在交往中常常與他人發生矛盾。卡內基說：“在人生的道路上能謙讓三分，即能天寬地闊，消除一切困難，解除一切糾葛。"

生活中，誰也離不開人與人之間的交往，因此，父母應該從小引導男孩瞭解謙讓、懂得謙讓、學會謙讓，讓孩子學會與他人和睦相處，快樂交往。只有學會謙讓，孩子將來才能和別人進行成功而持久的合作，並最終達到“雙贏”的目的。

父母的言傳身教對男孩影響很大，培養孩子謙讓的品質，父母不僅要做好榜樣，還要在家庭中創造一種謙讓、和諧的氣氛。讓孩子在一個充滿禮貌、謙讓、和諧氣氛的家庭裡，自覺養成尊老愛幼、文明禮貌、恭敬謙讓的品質。家裡來客時，父母也要一視同仁，不能給孩子造成禮貌有差別的錯覺。相反，如果家庭成員之間經常吵架、互不相讓，在這種火藥味極濃的環境中，孩子不僅不會懂得謙讓，還會對家庭生活產生厭倦情緒，使性格變得乖僻。可見，良好的家庭氛圍是使孩子懂得謙讓的關鍵一環。父母的言傳身教對男孩影響很大，培養孩子謙讓的品質，父母不僅要做好榜樣，還要在家庭中創造一種謙讓、和諧的氣氛。讓孩子在一個充滿禮貌、謙讓、和諧氣氛的家庭裡，自覺養成尊老愛幼、文明禮貌、恭敬謙讓的品質。家裡來客時，父母也要一視同仁，不能給孩子造成禮貌有差別的錯覺。相反，如果家庭成員之間經常吵架、互不相讓，在這種火藥味極濃的環境中，孩子不僅不會懂得謙讓，還會對家庭生活產生厭倦情緒，使性格變得乖僻。可見，良好的家庭氛圍是使孩子懂得謙讓的關鍵一環。

這個我真的很有發言權，我家琪琪寶貝今年剛好滿3歲，正是有點小叛逆的時候。

看過很多育兒文章，這個階段的孩子怎麼帶？試用了下，感覺都不適合我家孩子！你要求她謙遜，禮貌，話說的重了哭鼻子，說的輕了不聽，說的多了直接就走了！

謙遜這個詞真的不適合這麼小的孩子，應該是等孩子上小學，長大點了，能聽懂這個詞的含義的時候，才能做出來吧！而且也得看孩子是什麼性格吧，家長是怎麼樣的教育方式吧！

父母言傳身教 ，孩子會耳濡目染，有教養的父母才能教育出懂禮貌會謙讓的孩子。如果做父母的為人就蠻橫霸道不講理，受他們影響，孩子也不會好到哪裡去，又豈是外人一兩句話就能教會的？有句話說得好，熊孩子的後面都有一對熊父母。想教會自家孩子謙讓懂事有教養，只能先從自身做起！

謙讓：這個詞語是禮貌、道德、修養、素質積一體的合成，家庭教育與學校教育密不可分，而且要從小學起。但是現在社會教育的主媒體是什麼？開啟電視都是娘炮，教育在倒退，主流媒體在倒退，讓一個孩子去學中國

其實有時候可以教他一些道德上的習慣，謙讓啊，懂禮貌的習慣，但是孩子有自己的思維，有自己的想法，他會自己去感受這個世界，不能強加到孩子身上來的，我會教孩子，玩具是你的，你願意分享給朋友玩，可以，你自己決定。如果是公共場所的話，你必須要學會尊老敬老，因為這個是人的道德底線

謙讓是言傳身教，是潛移默化，一味的說教，會造成兩個極端，一個是孩子不懂得爭取屬於自己的權益，一個是叛逆不再遵守你的說教。所以，家長做好自己，來影響孩子，適當的時候給予說明，孩子會懂的。

不是，家長與孩子之間並不是做任何事情都要謙讓，教他們怎麼識別好壞，該謙讓的謙讓，不該謙讓的讓他們說出正確的理由。做家長的也要體量自己孩子，對孩子正確的意見也可以正確的接受。讓父母與孩子之間做一個相互信任的好朋友。

幼兒的言行是父母的影子。引導和鼓勵是良好的教育習慣，逼迫與棍棒教育早已落伍。大禹治水重疏輕堵，孩心的心靈如自由的江河，更需理性的疏導！

這個看家長教育和孩子的個性。言傳身教不是白說的。正常情況下，什麼樣的家長能帶出什麼樣的孩子。就像我之前看到的一句話：生活在鼓勵的家庭，孩子就學會了自信。生活在貧窮的家庭，孩子就學會了自卑了。生活在快樂的家庭。孩子就學會樂觀點等等。所以孩子們謙卑不謙卑主要看家長的言傳身教佔大多數。還有環境因素。和孩子的性格。

不是，孩子在三歲前多數都是自私的，一般他有什麼你叫他讓給別人他是不會讓的，有的孩子如果你拿他喜歡的東西跟他交換他會跟你換，但有的孩子又想要你的他又不肯給他的東西你。

這都是三歲前的孩子的表現，但是到了四歲後孩子逐漸沒有那麼自私了，也比較懂得謙讓了。如果四歲後的孩子還不會謙讓，家長就要慢慢引導了。雖然不是每個孩子教他謙讓他就會謙讓，但是習慣養成都是後天教育的。孩子逐漸長大他有自己的想法，哪些東西該讓哪些不該讓他有自己的主意，家長只需要點撥就行，不要強迫。

但我要說的是，很多家長朋友並不懂得真正謙讓的含義，毫無原則地讓自己孩子謙讓，無論該不該謙讓，但是礙於面子，總讓孩子：

“別人是弟弟、妹妹，你該讓著點”“你是主人，讓著點客人”“你是客人，不能跟小主人搶”“你怎麼能跟同學不好好相處呢？你先退一步”

我在教育過程中就總遇到這樣的寶媽寶爸。

寶寶A在排隊等著玩滑梯，突然衝入來一個年幼些的孩子要搶著先上，寶寶A的爸爸媽媽趕緊出來對孩子說“你讓讓他吧，他小一些啊”，寶寶A很不高興，委屈極了。

我發現這樣的事情，一定會勸阻寶媽寶爸們。

謙讓必須建立在規則的基礎上，不能教孩子向違規的行為謙讓低頭。

請家長們務必記住這個準則，如果因為孩子的對方“小、年幼、哭了、對方是女生”等原因就無理由謙讓的話，只會讓孩子理解成“哭就可以得到好處，年紀小可以佔便宜，女孩子可以用來要挾別人”等錯誤的原則。

這樣不分青紅皂白的“謙讓”，我理解是一種對規則的破壞，對孩子辨別是非的誤導，讓孩子長期覺得不被尊重、不被公平對待，委屈感和壓抑感倍增的成長。

這樣“被謙讓”教育下長大的孩子，通常會用更加強勢的欺凌其他孩子來發洩自己的不滿；會用哭鬧來脅迫自己的家長；會用表面的服從，暗地裡的牴觸來和父母“鬥智鬥勇”。

這是非常危險的潛在人格，家長們一定不能因為好面子而讓孩子“謙讓”養成從小不明是非的錯誤觀念。

請記住，謙讓的前提是雙方遵守規則，無關年齡、無關主客、無關男女、無關強弱。所以想讓孩子懂得謙讓，家長朋友要先問問自己，是不是真的懂得謙讓哦。