讓未滿三歲的孩子學習高強度的知識，歸根結底，孩子不甚理解，只是孩子靠模仿和死記硬背罷了。這類高強度的學習會造成寶寶大腦受損，危害他們的記憶能力，從身體到智力都會被損傷。更可怕的是，高強度學習還會讓孩子全身處於緊張的狀態，甚至損傷到孩子腦部記憶部位。嚴重時，寶寶的免疫力會被破壞，引發各類心理生理疾病。

三歲內的寶寶該不該學知識？這個問題本身就是錯的！知識分為書本知識和生活中的知識。三歲內的寶寶學書本上的知識我感覺早點了，但生活中的知識應該早接觸才好。孩子生下來就像一張白紙，需要在以後的生活中由爸爸媽媽一點點的塗抹寫畫，慢慢滲透到他的腦海裡，無論是生活中的還是書報上的，父母都應該用耐心和愛心引領孩子去發現和接觸身邊的一切！三歲內的寶寶不該去學知識，特別是書本上的。而是啟發他發現和觸控生活，從生活中得到快樂和滿足。

譬如多帶孩子出去走走，多接觸大自然。時間長了，你會發現孩子變得快樂而自信，這種快樂和自信是乾巴巴的書本上學不來的，多聽多看多接觸，帶孩子去身體力行做一些他力所能及的事，既鍛鍊了動手能力還增加了自信和快樂，何樂而不為呢？所以三歲內的寶寶不應該學書本上的知識，而應該學習生活中的知識。

家長對孩子學習的重視，能從小抓起，注重培養孩子的自覺學習的能力當然是好事，但家長是否忽略了孩子年齡，培養孩子的目標要與孩子的生理發育，智力發育相適應，這點家長應該是知道的。

孩子在3--4歲，記憶能力，思考能力以及探索能力都有了發展，適時的進行早期教育要根據孩子自身所具有的能力，如果不能根據孩子的實際情況，胡亂的進行強制教育，就可能使孩子成為負擔過得的犧牲品。

幼兒園屬於學前教育階段，它主要是為幼兒正式上學奠定基礎。幼兒園的教育主要是培養幼兒良好的生活習慣及生活能力，行為習慣以及學習的興趣等等，沒有什麼學習任務的，是以遊戲為主，應透過各種有趣的活動，獲取知識，促進能力的發展。

如果過重的給年齡尚小的孩子佈置什麼學習上的任務，談不上有什麼自覺性和毅力的孩子反而對學習產生畏難，對今後學習興趣的培養是十分不利的。

我十分慎重的告誡我們的家長，教育要根據實際情況展開，教育要得法。誰都想讓孩子一出生就成為神童，可事實上，我們又見過幾個神童呢？

關於老師佈置的什麼作業我不敢做什麼評論，我看，我們家長不妨看一看這些作業是什麼型別的，是遊戲類的，我們當然應和孩子積極配合努力完成，我相信老師出的這些作業對孩子的許多能力培養是有好處的。如果真的是什麼有一定腦力勞動和要有一定時間和體力的，家長應該根據孩子的接受情況而定，不能強迫孩子。

我知道幼兒園孩子上一年級所必須的知識準備是這樣的：

一是會數1---20各數；能計算10以內簡單的加減法。二是會寫自己的名字；知道家庭成員（父母）工作單位電話、家庭住址等；三是認識常用簡單漢字。你可以根據我所列的進行教育。至於對孩子如何教育，兩個字：“耐心”，沒有哪個孩子天生下來就愛學習的，就讓我們家長省心的，沒有我們家長苦口婆心的耐心培養是不行的。。

為了孩子不輸在起跑線上，帶孩子還未出生的時候就開始給他講故事、聽音樂等胎教，孩子出生了就更不敢懈怠，早早的就給孩子買好了認為可以提高孩子智商的東西。那麼三歲以下的寶寶到底要不要學知識的呢？學習知識肯定是對孩子有好處的，但是三歲以下的寶寶應該培養側重於影響孩子人生的軌跡的方面。第一，培養良好的生活習性

從小讓孩子養成良好的生活習性，吃喝拉撒睡這些看似平常的事，卻會直接影響孩子的身心健康。第二，去激發孩子的潛能

俗話說“三歲看老”。我們家長應該在孩子三歲之前就要試著去發現孩子擅長哪些，在哪一方面潛能比較大。家長們要抓住孩子的想象力和創造力，激發孩子在這方面的潛能，這樣才能使孩子在以後真正顯露他們的光芒。第三，讓孩子建立自尊自信

家長不要一味地給孩子安排好所有事情，要讓讓孩子參與進來，當孩子做出選擇的時候，家長要尊重孩子。當孩子做正確的事情，家長要及時鼓勵。當孩子做錯了事情，家長不要急於批評孩子，要跟孩子說為什麼錯，錯哪裡了，怎樣才能避免。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

3歲之前應該如何帶寶寶？這樣教育很重要

根據國外的研究發現，許多孩子的想法、習慣和智力都是在三歲之前奠定的。忽視或用不正當的教育方式將導致孩子將來的行為、智商、心理、個性和其他的缺陷。在3歲之前，寶寶處於“潛在吸收性心理”階段，這種學習模式就像“相機”，它會在無意識中的狀態下吸收大量知識，具有無限的學習潛力。而一旦錯過了3歲的階段，這個特殊的、強大的、有原始生命的學習能力將一去不復返，所以正確的早期教育對寶寶至關重要。

一、三歲寶寶的智商培養方法

1、過家家遊戲：和他一起玩過家家，扮演醫生和病人、扮演警察抓壞人、過家家做飯等遊戲，由您和寶寶一起來編輯遊戲內容，越豐富越好。您和寶寶分別扮演不同角色，例如警察抓壞蛋時，由寶寶扮演警察您扮演壞蛋。而平時在外面遇到這些職業時要教他多注意觀察這些職業的特點。

2、早讀：每天和他一起學習一遍故事，故事要簡短。當你講故事時，要注意新增一些形容詞或成語來豐富他的語言能力。並且試著讓他來複述這個故事，或者讓他自己來編輯這個故事，無論他在編什麼，家長都要鼓勵他也可以和寶寶一起談論，並幫助他完成編寫。

3、幼兒園或早教課程：和寶寶一起復習學到的兒歌，唐詩，數字等其他知識。

4、增加知識：平時可以在路上看到的任何東西都可以教給他，增加他的知識面和認知面，例如各種動物和植物、以及建築物的名稱，各種商店的名稱，汽車的名稱，以及觀看天空並告訴他一些天文知識。

二、三歲寶寶的情感教育

1、同情心和愛心的培養：利用一切機會灌輸他必須有愛心，知道關心他人並同情弱者。此時，例如我的孩子要我給他買衣服時，我講述了一個可憐孩子的故事。那個孩子只有兩歲，他的父母因一次意外事故去世了，平時只有一個身體虛弱的奶奶照顧他，我告訴他這個孩子的故事後，讓他去把自己穿不了的衣服送給那個小朋友。平時在大街上看到非常可憐的人，也要求他要有愛心，多幫助他們，遇到受傷的小動物時也會讓他學著照顧它。

2、優秀品質的培養：我每天都會花一定的時間跟他聊天，讓他談談幼兒園的生活，然後灌輸給他一些良好的品德。當然，也可以透過課外閱讀故事來灌輸給他，故事結束後，用簡單的詞彙總結故事中反映的優秀品質，並重復講給他，強化印象。

3、多讚揚少批評：平時生活中多多的讚美、鼓勵孩子，培養他的自信心。孩子做錯事時少批評，多講道理，更要記住千萬不可以打孩子，那是最傷害孩子的心靈的行為。家長平時不可以說髒話，注意以身作則。

三、三歲寶寶的獨立自主能力的培養

當孩子兩三歲時，最初的自我概念出現了，並開始出現“給我”、“我想要”、“我會”、“我來”等其他自我獨立的意圖，如果這個階段孩子的獨立要求能夠得到家長的同意和支援，孩子將會開始建立自我肯定的情感，相反，很容易讓孩子產生退縮等行為。其實大多數活動，包括學習，對於寶Bora說都是新鮮有趣的。那為什麼有的孩子會厭倦學習呢？其實是因為很多家長喜歡使用“簡單命令”這樣的方式導致的，因此孩子可能會有反對的情緒從而導致不喜歡勞動和學習。

家長應該讓孩子學會做自己的事情，平時多為他提供決定某事的機會，比如穿衣服時給他兩件，讓他選擇自己喜歡的東西；出去玩時讓他來選擇地方。他想自己做某些事時，家長也儘量不要拒絕，如果你想拒絕，你需要告訴他原因，並且要肯定他自主能力的熱情。

美國心理學家對1500名兒童進行了長期的觀察，30年後發現其中20％的人沒有取得任何成就。與同批中最成功的20％人群相比發現，最顯著的差異不是在智力方面，而是在人格素質方面。取得突出成就的人大多是那些有堅強毅力和獨立能力的人，因此可以看出孩子的獨立性對於成長和成功有多重要。

四個、寶寶發脾氣時家長如何應對

首先，當孩子正在發脾氣時，無論他目前的語言能力有多好，都不要試圖與他說理。你必須保持冷靜，而且要表現的很輕鬆。如果這時你也提高音量、發脾氣，只會使情況變得更糟。如果可能的話，先不要管他。但是如果你在公共場合，應該儘快將他帶離現場，帶到你的車上，或者那些不會影響他人的地方。

其次，在處理寶寶發脾氣時，還有一點需要注意：一定不要對這個年齡的孩子妥協，因為這會給孩子的壞脾氣養成留下隱患。因為這樣您的孩子會記住，當他遇到不如意的事情時可以透過大哭大鬧來解決。例如，如果他因為不想收拾玩具而大聲尖叫，你就就會和他一起去；或者他想要某件玩具而你不為他購買時，他可以透過拳打腳踢來讓你做出“只有這一次”的承諾給他。但是，你的讓步實際上是在告訴孩子，你的大哭大鬧，拳打腳踢，滿地打滾是一個很有效的方法。讓他養成了所有的規則都可以透過發脾氣來改變。我想你肯定不想讓他這麼想吧。

防止寶寶發脾氣的好方法就是，當你看到他用成熟的方式來解決他的沮喪和失望時，要讚美他：“哇，我讓你自己收拾地上的玩具，你沒有抱怨的完成了，真棒！“

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥識字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。