首先要想讓孩子聽父母的話必須做到父母聽孩子的話。孩子下完課回來規定個時間你們坐一塊吃點水果、點心，這時別說話了，就聽他們說在學校一天發生了什麼。他們會滔滔不絕的說個不停。這時聽到一些不太好的一些行為，家長要引領往好的方向行走。

時間一到，家裡保持一個安靜的環境，讓孩子們靜下心來專注於寫作業的事情，父母有空最好坐在桌旁看自己的書集或工作。沒空要在廚房忙，儘量別太大聲。

對於職場媽媽來說，週末多陪伴孩子，去了解孩子內心對待作業的態度。做到說話算數，答應孩子什麼事一定要做到，做個講信用的媽媽。這樣孩子也會成為一個講信用的人，自然會按時完成！

我是老師，一開始的父母陪伴是非常重要的，只有讓孩子形成好的習慣才會慢慢自覺。父母在陪伴的時候，不能三心二意，要以身作則！

一到三年級，家長的陪伴，引導很重要，習慣養成了，自然就會獨立自覺去完成他自己的任務。我的孩子四年級了，現在作業基本我都不用管，全部她一個人搞定。而且成績優異。所以之前三年的付出，都是值得的。錯過了最佳陪伴期，以後再改，有點難了。正確的時間做正確的事。值得！

要重點培養孩子瞭解事情的重要性，多體驗下艱苦吧，以前上學的時候有個同學，小學輟學了，因為他父親去世了，他就去工地打工了，後來上高中回來了，考大學的時候考上了西安電子科技大學，這個例子就真的告知孩子自己體會到了重要性，以後的路就會走的直。

1；創造良好的學習氣氛和氛圍，讓孩子有好的心情。

2；適當給予陪伴並給予表揚和認同。

3；培養良好的習慣，比如預習，或先複習一下今天學過的內容，作業寫起來就比較快，質量也高，孩子也有成就感。

4；作業結束後，玩學搭配得當，不要讓孩子覺得寫完作業後面還有一堆事要做，比如練琴等。

要想孩子聽父母的去完成作業，首先一條是培養孩子學習的興趣，讓他們在學習中嚐到成功的體驗，嚐到快樂的甜頭而主動學習。其次，多和孩子溝通，問問他們學習方面的任務，多關心孩子。也可保持和老師的聯絡，掌握孩子學習的任務，以便檢查。

在孩子幼小心靈埋下希望的種子，從小講勵志的故事，從小勵志。在安全的情況下孩子想做正義的事情，家長配合完成，給予表揚與鼓勵。

孩子不懂的事情，能自己查資料的自己去查資料，不會的家長給予解釋。

孩子自己能做的事情，自己做，讓孩子有成就感，培養孩子獨立完成事情的良好習慣。

多表揚，少批評，儘量不批評。事不過三。透過讓孩子不會的知識，讓孩子知道少壯不努力，老大徒傷悲的道理。

做到勞逸結合，合理安排時間。

第一隻出規定不催促：在我們家不寫完作業不可以看電視；不寫完作業時可以看書，玩玩具。

飯前可以跟小朋友玩，因為現代孩子平時玩伴真的很少，所以如果是寫完了作業或是晚飯前，週末有小朋友來邀請他出去玩，我都會同意。但是平時晚飯後還沒寫完作業就不可以跟小朋友玩了。我們家我只提醒兒子，幾點鐘了，是否該做作業了，而從不催促他做作業。

第二，家長還要正確引導，做作業是他自己的責任。是他自己的事，很多孩子沒完成作業時，家長焦慮的不行。不要這樣，你即時內心再焦慮，也不要表現出來，最好自己找點事情做，看看書、做點家務，特別注意的是，不要看手機。

家長幫助孩子培養良好的學習習慣需要尋求正確的方法。

首先，需要培養孩子責任意識。讓孩子知道學習是必須要堅持的事情，完成作業是非常重要並且不容有任何妥協的。其實經過一段學習生活孩子都會知道如果不完成作業會有什麼後果，比如父母會責罵，老師會懲罰。但是，作為父母的一定要避免出現孩子不完成作業的情況，如果有一次你妥協了，很可能會造成不好的影響。在督促孩子完成作業的過程中，父母也儘量要保持良好的情緒，不要對孩子發脾氣，積極引導。

同時，也要分析一下孩子不完成作業的原因，是不是遇到了學習困難，或者遇到什麼不好的學習體驗，導致厭學。家長需要時刻關注孩子的學習生活，積極跟老師溝通，幫助孩子走出困境。

父母如果平時經常陪伴孩子，有良好的親子關係，那麼孩肯定會非常信任你，只要你能夠積極引導，孩子會自覺完成作業，如果孩子不聽父母的話，可能是父母平時陪伴孩子的時間少，彼此沒有獲得信任，如果這樣的話，父母更加需要付出時間和精力陪伴孩子，督促幫助孩子。

每個孩子天生都是熱愛學習的，在學習過程中有一些不好的表現，一定是一些問題的外在表現，父母要善於發現問題解決問題，保持積極的態度，幫助孩子養成良好的學習習慣，讓孩子受益終生。

家長指導孩子寫作業應當給孩子提供兩方面的條件。一是外在的環境因素，主要指安靜、舒適的寫作業環境，因此這對家長也相應提出了要求，既然要孩子認真寫作業，家長必須無條件地配合孩子，製造舒心的寫作業環境；二是指良好的內在情感體驗，包括孩子心情、孩子的接受能力等。外在條件的配合比較簡單，家長容易做到。下面我將從以下幾個方面具體闡述家長如何創造內在條件。

一. 把話說到孩子的心裡。

和孩子說話也是一門藝術，如何把話說到孩子心裡，讓孩子聽自己的話也對家長提出了新的要求。跟孩子說話多注意自己的方式，想把話說到孩子心裡，一定要注意技巧。首先，家長先把自己當作一個孩子，這樣才能走進孩子的世界。這樣家長在和孩子說話時，很容易讓孩子接受。其次，多陪伴孩子，只有和孩子朝夕相處的家長才能瞭解孩子的想法和需要。想要孩子聽家長的話，就先跟孩子多接觸，時間一長，孩子和家長的關係親密，孩子自然願意聽家長的話，因此，家長知道孩子作業時也更有了底氣。最後，家長也要學會傾聽。手機等電子產品的出現，讓家長在孩子面前也總是盯著手機和電視，這樣不利於家長和孩子的溝通。因此，在這裡建議廣大家長，如果孩子跟您說話，請一定要看著孩子的眼睛，認真傾聽孩子的話。這樣，孩子覺得家 長是重視自己的，也跟容易接受家長給孩子的作業指導。除了認認真真地和孩子說話，安安靜靜地傾聽孩子的話，家長還必須控制自己的不良情緒，不能隨意在孩子面前表露不良情緒。家長的哭泣體現了自己的軟弱；家長的憤怒代表了自己的無能。何不做一個親切的同時又有威嚴的父母呢？

二. 商量完成作業的時間。

能把話說進孩子的內心，這為和孩子的相處這件事上提供了一個很好的開端。此時，再和孩子談作業的事，我想孩子就不會那麼牴觸了。此時，每次陪著孩子寫作業之前，請和孩子直面作業的多少、難易程度，在互相理解的基礎上商量好做寫作業的具體時間。商量好了以後，請在孩子的書桌前放好一個鬧鐘，定好時間，當鬧鐘一響說明寫作業的時間結束了。此時，不管孩子有沒有寫完都要孩子把作業收起來。剛開始時，孩子可能會有不適應，哭鬧撒嬌，家長此時不能心軟。嚴格按照自己的原則來，這樣長期以往，孩子寫作業拖拉的習慣將會徹底改變。每當孩子按時寫完了作業時，家長應該適時的表揚和獎勵。這樣孩子也會更有積極性。表揚可以是多樣性的，避免單一簡單重複的表揚。比如：口頭讚美，拍照留念，水果大餐獎勵等。

三. 指導如何有效率檢查。

作業寫完了，如何教會孩子自己檢查也是一件很重要的事，檢查第一步是讓孩子逐題看看是否有漏題現象，有的話請讓孩子及時補起來。第二步是讓孩子從第一題開始，核對一遍答案，確保自己的答案無誤。每一題沒有錯誤就打勾標記一題，直到最後一題。這樣孩子自查一遍以後，家長再檢查一遍，如果發現孩子有錯題，此時，不要立刻指出，而是告訴孩子哪一大題出現錯誤，請孩子檢查該大題。這樣既提醒了孩子，又確保孩子不產生依賴性。