一年級的孩子不會聽課，這是很正常的一件事，不用太過擔心，畢竟要從一個玩的階段進入到一個學的階段，這需要一個適應的時間，而且孩子的心智還不夠成熟，所以需要的時間要比成年人要長得多，家長能做的更多是幫助和關心。

作為家長，應該有這樣一種認識：使孩子養成良好的學習習慣和優秀的思維方式是主要的而成績是次要的，一年級的知識會隨著孩子年齡的增長，孩子會逐漸掌握的，孩子學不會主要是思維能力沒有達到，這個不要急，對孩子要有耐心，有信心，多鼓勵，少批評。

接下來，提一提怎麼養成良好的學習習慣和思維方式，這是未來學習的奠基石。

可以說家庭是孩子的第一個學習課堂，家長可以幫助孩子養成一些良好的興趣愛好，自己以身作則，孩子耳濡目染也就習慣性地擁有了這些好的興趣愛好如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，下棋等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。

優良的學習習慣對學習的幫助不用贅述。要讓孩子入學後儘快養成良好的學習習慣，如自己準備好學習用品；聽到鈴響要按時進課堂；認真做作業，按時交作業；保護視力，認真做眼保健操和愛惜書籍等好習慣。隨著年級的升高，還要幫助他們學會怎樣查字典，怎樣批註，怎樣做筆記，怎樣驗算和檢查作業等自學自查方法。鼓勵他們積極動腦思考，勇於質詢，大膽創新。

讓他從小能夠自己制定學習目標和學習任務，運用番茄鐘的方式將專注和娛樂結合起來，跟老師多溝通多聯絡，和老師一起協力幫助孩子注意力的養成。

這一點很重要，因為總是受挫，心裡再強大的孩子也會對學習產生厭惡感，根據孩子的實際水平提問一些他能夠答的問題，讓他知道自己並不是一事無成，自己能做的很多，此點也需要多和老師交流。

前面說的“一年級的知識會隨著孩子年齡的增長，孩子會逐漸掌握的，孩子學不會主要是思維能力沒有達到，這個不要急，對孩子要有耐心。”找到孩子喜歡的東西更重要，做自己喜歡的總是更容易獲得成功，不要強迫孩子整天刷題，這樣有可能會使孩子的厭學情緒更嚴重。

有的孩子在單獨一人時不愛學習，但如果旁邊有一位愛學習的好朋友，孩子就變得愛學習。這種同伴的力量往往比家長的說教、打罵更有效。

有的孩子，天生活潑，生性好動，總是不安守本份，閒不住，靜不下來。上課注意力不集中，不會聽課，讓老師和家長頭疼。個人認為，這種情況是可以改變的，建議如下：

1、加強重視，培養良好習慣

在孩子的一生的學習生涯中，一年級正處於起始階段，是孩子的啟蒙時期，這個時候以及接下來幾年的表現，將對其持續發展造成終身的影響。很多問題學生壞習慣，壞毛病就是在這一階段形成，後來慢慢積累、惡化，達到愈發不可收勢，讓人嘆息。有句話說：三歲看大，七歲看老。這話有一定的科學道理。由於幼兒時期是身心發展的重要時期，孩子的個性雖然只是初具雛形，但它對以後的心理發展卻具有深遠的影響，因此老師和父母都必須給予高度關注，重視早期教育，努力培養孩子的良好習慣，呵護好孩子幼小的心理，才能成就孩子的好命運。良好的習慣能讓其終身受益。我們經常說的做人做事就是這個道理。

2、加強孩子營養，保證充分睡眠。

一年級，孩子正處於大腦發育的關鍵期，必須保證孩子營養均衡，孩子的食物決定了他們的體重，同樣決定了他們的感覺和行為良好的程度。有些患多動症的孩子注意力不集中，缺乏耐心，難以控制自己，情緒變化快，脾氣暴躁，喜歡做小動作，常搞惡作劇，多數是因營養過剩，某些氨基酸攝入過多，生物代謝異常及輕微的吸收不良。切忌挑食、偏食，不可讓其嗜糖成癮。少吃或不吃刺激性強的調味品和人工合成新增劑食品，不讓孩子喝含激素類的功能飲料，多吃水果蔬菜。優秀的家長都會科學選擇適合孩子的食物，做到搭配合理，營養均衡。國外有調查顯示：嬰兒每天睡眠充足與否，與學習成績的優劣呈正相關。如果睡眠不足，將造成大腦疲勞且長時間得不到恢復，從而導致反應遲純、注意力不集中、記憶力和理解力下降。充分睡眠能使孩子生長素分泌充分，精力充沛，生長髮育良好。因為應該保證每天睡眠的時間，生活有規律，少讓孩子熬夜。

3、培養孩子興趣，讓孩子做自己喜歡做的事。

培養孩子興趣，讓孩子做自己喜歡做的事，如騎腳踏車等，可以培養孩子的專注力，毅力和耐力，讓其做起事情來更加耐心細緻。聽音樂、聽故事、唱歌、畫畫都不失為很好的選擇。個人推薦讓孩子練習書法。條件具備的情況下，可以鼓勵其參加課外興趣培訓班，既能讓孩子為寫一手好字打下基礎，有助後期的學習發展，又能靜心，培養孩子的耐力和自信心。讓孩子更有專注力，有靜氣和有定力。很多孩子優點很多，缺點也不少，草草了事，粗枝大葉、粗心大意、獨斷專行往往容易誤事。要求其把字寫得合乎規格、端正、乾淨、容易辯認，養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。

4、創造良好環境，減少不必要的刺激和干擾。

一個人性格的形成是很多因素的一個綜合體，甚至包括物理和化學因素的變化。一個優秀孩子成長的背後，一定有一個和諧幸福美滿的家庭。有些家庭中，父母經常在孩子面前大吵大鬧，時間一長，給孩子造成了心理的陰影。很多問題學生早期就因為父母離異，缺少父愛、母愛，最終造成了個人不自信，自卑感嚴重，其實導致情感，心理及人格方面的問題。因為，要為孩子創造一個美滿幸福的家庭和安寧整潔的環境，讓其儘量不受在外界因素的干擾，這是孩子集中注意力的必要條件。周圍環境不同，孩子的心境與態度也會有所不同，當週圍雜亂不堪時，孩子的心境也會隨之紛亂散漫。在一個有條不紊的環境裡，集中精神就顯得很容易。環境對學習和生活都是非常重要的。孩子的學習環境也應力求固定。條件允許的情況下，最好能讓孩子有一個固定的學習地方, 沒有條件的也要力求不影響孩子，父母在家看電視的時間也要固定，不要長時間開電視或者將聲音開得最大，分散孩子的注意力。孩子一旦學習或做作業, 父母就不要和孩子說話，干擾其思維。

5、樹立同伴效應，適時適當鼓勵。

選擇好孩子的同伴，能真正樹立好榜樣作用，使他們在性格上具有相似性和互補性。物以類聚，人以群分，這是這個道理。因此，注意同伴效應，利用好榜樣作用教育就顯得尤為關鍵，特別是教師要抓住同伴的良好行為樹立榜樣，增強其自覺意識。如讓其跟習慣較好，性格穩定，比較自覺的孩子在一起做作業，身受影響，時間一長，效率也會提高，這是很好的同伴效應。透過這種方式，可以幫助孩子建立良好的同伴關係，懂得合作學習，學會與他人相處。

作為老師來講，也要正確看待聽課不認真的孩子，努力改變教育教學方法，真誠地熱愛和關心他們，做到和藹可親，要求嚴厲而適當，當好學生人生的導師，真正走進學生的心裡，溫暖其心靈，用心呵護其成長，幫孩子支撐起人生的一片晴空。

1.首先要培養他自主學習的能力。聽不懂課，要先預習。

2.其次，要培養他的閱讀能力和理解能力。家長每天要堅持親子閱讀提高理解能力。

3.第三，要培養他的專注力，上課的時候要注意聽講，不要走神兒。