你說的入園是上小學吧？五歲上小學的話，確實有點早，孩子都還不能很好地照顧自己，在幼兒園的話，有生活老師，上小學就不一樣了，建議還是按照國家規定，滿六週歲以後上小學，希望可以解決你的困擾。

規定肯定是正確的，早上學晚上學都一樣，先說我的寶寶吧，正好是九月前幾天，算是前半年生日所以可以上學，但是跟後半年生日的就是不一樣，人家小孩看著就比我們寶寶懂的多，所以也不要過早的上學，跟著規定還是合適的

不同意，五歲的話小孩太小了，還沒有自理能力，現在小學生不滿六歲是不能上小學的，再一個我們這邊都是要在幼兒園學完拼音才能上小學的，到時也不至於手忙腳亂。

關於題主的問題我的觀點是不同意！一般現在國內是按照正常年齡劃分,幼兒園是3----6歲兒童的樂園.我指的是週歲.按照班級劃分,3---4歲是小班,4---5歲是中班,5----6歲是大班。6-7歲可以上小學的。 所以五歲上幼兒園肯定是沒問題了！而且早一點上幼兒園對孩子各方面的成長都大有裨益，比如從最開始自己上廁所到後來自己穿衣服，疊被子等，還有就是與小朋友之間的溝通能力都有所提升。這是我的觀點，謝謝！

不同意。

1、當今社會，每家每戶孩子都很少，家長都看得很嬌氣，不擺脫家庭，不利於對他們獨立生活的能力培養。

2、如今的生活壓力很大，像我們這種家庭需要贍養雙方老人，普通的工薪族真的只能天天上班加班[捂臉]所以就沒有多少時間用來培養孩子，爺爺奶奶普遍對孩子很膩愛，早點上幼兒園對孩子更有利。

3、家裡的孩子少，幼兒園的孩子多，都來自一些不同的家庭，讓更多的孩子們在一起，可以培養他們的交際能力和協作能力，學會與不同性格的人和諧相處。

4、幼兒園的老師們畢竟是專業的，他們引導孩子們養成良好的習慣，培養孩子們的動手能力，學習能力，讓孩子們學會合作更有效。

5、孩子早一點走進大家庭，可以讓孩子們體會到不同的愛，從而有效的培養孩子們的愛心。

你是什麼地方的，孩子滿三週歲就可以入園了，有的幼兒園兩週歲就可以上拖班，有的地方叫小小班，沒聽說未滿五歲不讓入園的。

你說的這個問題是指幼兒園還是上小學啊，上幼兒園的話我們這三週歲是正常的，也有兩週歲就上幼兒園了，上幼兒園不能太晚，太晚的話他很難適應，要讓他儘早認識小夥伴，這樣可以鍛鍊他與人交往的過程和問題，人是一個社群動物，不能老待在家裡。尤其是小孩更應該接觸人接觸社會這對他的成長有幫助。

其實對於這個問題挺糾結的，一方面感覺現在的孩子太累想讓孩子擁有自己的童年放開天性好好玩，（可是問題來了，老人看孩子慣的厲害，年輕人自己沒時間沒耐心，在家幾乎也不玩，天天就手機電視，）所以早早去學校會好點吧，另一方面吧早早去老師幫著教育養成良好的習慣，（問題又來了，去了學校各種學習班興趣班大家都學咱學不學，）不過綜合還是早點去吧，畢竟園丁教的還是好啊，

不同意，現在城市裡，大多數夫妻倆都要上班，而又沒老人幫帶小孩，那麼孩子在兩歲半就得送去幼兒園，一是夫妻倆上班更好的為這個家生活得更好，二是讓孩子提前養成獨立，以及結交更多的夥伴，對小朋友們是有很大的幫助逐步成長。

誠謝邀請，做為一線教師，5歲可以有兩種選擇。首先，因為年齡問題，就應該在幼兒園學習，因為還沒有到法定入學(入小學)年齡，孩子的入學年齡為滿6歲，不然就入不了學籍。國家規定的法制年齡是符合孩子的發展規律，所以敬請家長不要越線。其次，針對5歲或5歲多，是可以進入一年級學習，但入不了學籍。如果孩子成績好的話，可以跟班走，後期可以做跳級，把學籍跳到相應的班級。如果孩子成績不好，在一年級可以做預備一年。好處很大，首先一年級是基礎段，只有一年級夯實基礎，才能為以後做好前提。一年級又是一個過渡段，有必要在一年級學二年(坐級)的，一定讓孩子學二年。因為幼兒向小學過渡，這個過程太難了。幼兒段是玩中學，以玩為主。小學段是學中玩，以學為主。

關於孩子五歲之前不能入園，我是不同意的，有的孩子從小就愛上學，在家孩子不安全，家裡大人看不周到，各種的懶惰，孩子是看到的，孩子老跟家裡人玩也沒有意思。在幼兒園有老師專門看著，還有小朋友玩，老師有工作太度，孩子們也能學會分享！我覺得如果孩子願意上幼兒園，還是早點入園的好！

不知道您說的是不允許上學還是不允許入園？如果是不允許入園，我不同意。

以下是我的看法，僅供參考。

一：3～6歲是孩子大腦潛能開發的關鍵期，如果這個階段大腦得到良好的發育，在以後人生的各個階段學習新的事物時都事半功倍。而錯過了這一時間的早期教育，以後將無法彌補。對比，前蘇聯教育學家馬卡連可認為：教育的基礎主要是在5歲前奠定的，它佔整個教育過程的90%。

二、幼兒園是專業的早教機構，它的課程和活動是根據孩子的年齡特徵、生理和心理發育的規律來安排的，這是在家裡不可能做到的。畢竟我們都是普通的家長，沒有專業的教育和輔導方法。

三、除了及時開發孩子的大腦潛能，上幼兒園還可以培養孩子的獨立生活能力，與他人交往的能力，這在競爭日益激烈的當今社會很有必要。

當然，好多孩子一開始時可能不願意去幼兒園，這就需要我們家長有效地引導，可以領他去幼兒園的活動區實地觀察，還可以給孩子找一起入園的小夥伴……相信寶寶最終能適應新的環境與新的朋友，喜歡上幼兒園的集體生活。

關於孩子五週歲之前不能入幼兒園，我是不同意的，有的孩子從小就愛去上學，在家孩子不安全，家裡大人有時候忙看不周到，各種的懶惰，孩子是看到的，孩子老跟家裡人玩也沒有意思。在幼兒園有老師專門看著，還有小朋友玩，老師有工作太度，孩子們也能學會分享！我覺得如果孩子願意上幼兒園，還是早點入園的好！

我不同意，上幼兒園不是非得逼著孩子學多少知識，重要的是與人交流，對孩子品格的培養，再說了，孩子在家一個人玩的也沒意思，到了兩三歲好多孩子自己就哭著要去幼兒園，因為喜歡和小朋友們一起玩啊！畢竟還是同齡人一起玩有意思！

不讓上幼兒園我是不同意的，因為一般現在國內是按照正常年齡劃分,幼兒園是3----6歲兒童的樂園.我指的是週歲.按照班級劃分,3---4歲是小班,4---5歲是中班,5----6歲是大班。6-7歲可以上小學的。 所以五歲上幼兒園肯定是沒問題了，要是不讓上幼兒園我是不同意的，不上上小學這個是可以的，這是有的觀點。

不知你所問的是讀小學還是幼兒園，現在全國幾乎是3歲就可以入園了，所以說5歲，是不同意。

3至6歲是孩子早期教育同大腦開發關鍵期，如果這時讓孩子能得到良好的早期教育同大腦開發，以後對它的各階段的學習與事物的認識是有很大幫助，如沒有良好的早期教育，這對以後孩子成長是有一定影響。

幼兒園是孩子接受早期教育唯一專業機構，課程和活動是根據孩子年齡來大小來分（大，中，小）班，畢竟幼兒園老師是接受過專業培訓和專業老師，可以正確引導孩子有良好學習習慣，培養孩子們動手與學習能力，同時培養他們對團隊合作意識。

孩子們是需要老師去對知識的認知的一點一滴培養，讓孩子們早點接觸學習讓他們對學習的熱愛，這將來對孩子的成長是有幫助。望有幫助。

原則上同意，應為很簡單，5歲的娃自控能力和自理能力基本已經形成，而年齡太小則日常生活自理都是問題就更不會好好學習，

不同意，1.周圍的滿五歲小朋友陸續入園，已經站在起跑線上，接受新事物、認識新朋友感受很多第一次帶來的驚喜。如果我家孩子還沒有接受這樣的教育，哪怕只是長長見識和社交能力，對於他（她）的成長會有很大幫助。這些都是比待在家要有助於成長的。