非常支援學習。

其實，一開始不用說那麼大，學美術，其實學畫畫就可以啦。

1.幫助孩子創造，想象，思考，審美，觀察，動手等能力的提升。

2.培養孩子安靜和專注的做事習慣。

3.提升孩子修養和氣質

應該。

先不說孩子的天賦，就孩子的成長而言，藝術教育就應該好好的去體驗，美術學習對孩子的空間思維和色彩架構可以起到很好的建設作用。

再說孩子的天賦，從圖片來看，你的孩子是有美術的天賦，我們做父母的，就是應該把孩子的最長處激發出來，既然這麼明顯了，為什麼還在猶豫呢？

果斷送！可以培養他！未來畫畫這門藝術可能會很吃香！但是培養的目標不要讓他變成什麼藝術生，而是讓他對一門美術這一特長！這樣子對你家小孩以後的發展會有很大的幫助！

首先看學習美術能給孩子帶來什麼？是為了將來參加藝考，從事美術方面的工作，還是為了培養孩子的愛好，拓展視野，培養藝術創造力。

如果是為了藝考，早點學的好，從事美術工作還是要有一定的功底的，若是為了愛好，時間早晚我覺得並不是很重要，重要的是孩子的興趣，有興趣無功利思想，反而能減輕孩子的思想負擔，反而更有可能透過學習美術激發自己的創造力，培養一種長期愛好，對身心都大有裨益。

最後，才是選擇上附近的興趣班呢，還是線上課程，能在家裡跟孩子一起學，在學畫畫的同時還能培養親子感情，你覺得呢？

網上的課程現在也比較多了，我之前上過一個叫可峰學院的線上繪畫課，觀看效果還不錯，你有空可以看看，僅供參考。

不知道這個裙子是孩子什麼年齡段的作品。如果是學齡前，強烈建議您送孩子去學習。因為美術不僅培養孩子提高繪畫水平，也培養孩子觀察、對比、思考、表現方面的能力。是能力培養，不是職業、興趣或未來事業的培訓；如果您的孩子已經上小學了，學校又開設美術課，就讓孩子跟著老師學吧！看看是否能發現孩子在美術方面有天分，有興趣，再考慮是否參加專門的美術培訓；如果孩子已經上中學了，就已經有了一定模仿能力，您不妨給孩子購買一些美術書籍資料，以此表示支援孩子有自己的興趣愛好，但不鼓勵孩子把更多的時間精力花費在去上美術課的路途上！請相信，每個孩子都是天才！

這個要看她的意願和需求。如果她願意去，當然無可厚非，如果她不想去，也不必勉強。送孩子去培訓班不是看她現在畫的好不好，有沒有基礎，而是看她是不是真的熱愛，願意去學。給孩子一個寬鬆式的空間最好，才能激發出孩子的最大潛能。

個人覺得這個問題不存在應該還是不應該，其實做家長的首先要做的是尊重孩子的意見，看孩子自身是否喜歡，不能一味的強加。如孩子喜歡還好，如果不喜歡，只能是起反作用。

其實小孩子們的想象力都非常豐富、非常奇特，有很多創意作品是大人無法想像到的，可能是她的隨意一畫，讓你發現了孩子有這方面的潛力，如果再送去學習興趣班，估計會有更好的作品出現。但這一切一切的前提是孩子是否真的願意去學，千萬不要強壓，否則孩子真的會對此失去興趣。

感謝您提出的這個問題，相比您對孩子的培養比較重視，也代表了大部分家長的擔憂。

應該不應該送孩子去學習美術？這個問題可以從以下幾個方面考慮：

1.美術作為一種藝術方式，適合每個孩子去嘗試。

透過這種方式，可以激發孩子對周圍自然與社會具有高度熱情和廣泛的興趣。

2.對於孩子來說，美術有其固有的價值。

透過美術體驗能讓孩子內向確立自己關於美，意義與價值的認識，而美術參與能讓孩子向外探尋與他人的審美觀之間的區別與聯絡。

1.藝術能讓孩子獲得一種內在效能感，讓他們覺得可以掌控自己的生活。

因此，美術在任何綜合性的總愛其教育專案中都是不可或缺的。

2.在多種藝術形式中，美術大概可以算是最重要的非語言表達方式。

對剛開始接受語言的孩子來說，用美術的形式傳達思想和感情可以極大地拓寬孩子交流渠道。

核心：孩子的興趣最為重要，但興趣的基礎來自於嘗試。建議先去嘗試，畢竟看上圖說明孩子還是敢表達自己感知的。

我個人覺得你不要因為小孩子一個小創意就去考慮讓小孩子學習美術，而是要看小孩子的愛好，其實一些啟蒙美術方面如果有心一點的家長還是可以進行陪伴和引導的，我個人覺得是你可以在家經常陪他進行一些畫畫或者創意小製作，然後把你的一些小創意和他一起互動，也可以藉助一下網路資訊來互動學習，把這些玩的差不多了，然後再看看她對這件事情是否喜歡喜歡在做決定也不遲。

孩子去學美術還是有很多好處的。

美術可以培養藝術審美觀念。但是現在有些培訓班為了討好家長，把小孩的畫加工美化然後給家長看，提高他的培訓班知名度。其實這種做法是很不好的。教小孩子畫畫只要教他基本的一些繪畫的技巧就行了，其他的不用教，讓孩子自己去摸索。

所以家長在給孩子選擇美術培訓班的時候一定不要被表面上的一些東西所吸引了，反而忽視了其真正的教學方式與方法。如果孩子不適應，教學方式方法不正確，不僅孩子學不到真正有用的東西，還會耽誤孩子一生的藝術天賦，所以，家長們一定要小心謹慎。

要不要送孩子去學習美術，這應該跟孩子做好溝通。如果孩子確實喜歡畫畫，自己做手工，而又不願意去專門的機構學習，父母可以在家給孩子營造這樣的環境。比如，買一些彩筆和畫冊讓孩子自己欣賞、臨摹；和孩子一起做一些手工。

美術既可以培養孩子發現美創造美的的能力，又對孩子動手能力有一定幫助。如果真的想讓孩子參加美術培訓，可以跟孩子商量，也可以帶孩子去試課，如果孩子體驗很好可能就自己要求上美術班了。我們家孩子喜歡自己在家畫畫，開始也不願意接受輔導，她看到自己同學在美術班學習之後畫的畫十分漂亮，自己就要求去上輔導班。

在培養孩子興趣的同時，家長也要注意保護孩子的興趣愛好。且不可強迫孩子做自己不願意做的事情，這樣有可能孩子會放下畫筆，失去對畫畫手工的興趣了。

沒有應不應該，只有孩子是否喜歡、願意。

所以孩子藝術方面的培養，絕不要僅僅停留在簡單的畫畫方面，更多的應該去注意大審美的培養以及孩子創造力的保護和激發。

如果孩子喜歡美術，可以去考察一些培訓機構，重點不是考察他們出了哪些成績，而是去考察老師的創意水平和教育理念，是否能夠激發孩子的想象力，而不是按部就班的教孩子線條怎麼畫、圓怎麼畫，花應該怎麼畫，人物又怎麼畫，那些是技巧而不是美術。而應該注意去培養孩子的色彩審美以及發散性思維，神似而不是形似。

如果孩子不喜歡去培訓班，就不要勉強，家長只要不限制，就是對孩子多好的美術培養。扔給她若干白紙，彩筆，兒童安全剪刀，膠棒，小套袖（或者圍裙）就可以了，過程中不要去幹擾，畫完後更不要以像不像去評價，而是讓孩子給你講她畫的“故事”，然後誇孩子的色彩搭配，誇孩子的想法奇特。這就給了孩子想象力最大的保護。

如果孩子特別喜歡畫畫，你應該好好地培養，但是不一定馬上就送去學習。

如果送去學習，要注意不要破壞孩子的想象力，選擇有資質的、正規的培訓班去參加學習。或者要跟著有豐富經驗的、業內較有影響力的老師學習。

如果孩子喜歡畫畫，但是不想去培訓班，也不要強求，尊重他的意見，不要用“為了孩子好”，變相綁架孩子。

應該順其自然，讓他自己摸索，培養了足夠的興趣之後，再考慮去參加培訓。