說正常也正常，說不正常也不正常，要看孩子的天賦。不過一般情況下1歲左右孩子就開口能說話了，要用心訓練，孩子的語言敏感期在3歲以內，越早開發語言能力越安心，等到過了敏感期再練說話，也能有效果，但事倍功半。

正常，寶寶會說爸爸媽媽，表明孩子沒有說話方面的生理問題。剩下的就是孩子語言發育的情況了，有的孩子說話早，有的孩子說話晚，每個孩子的情況都會不同。平時，多和孩子說話，給孩子講故事，讓孩子接觸更多的小朋友，刺激孩子的說話慾望。

我家的也一樣，不過他再過兩週歲後兩三天後又開始會說話了。之前也是隻會叫爸爸媽媽，你怎麼講怎麼教他都不嘴巴都，現在兩週三了也會兩個字的講，你教他他都會說。你要讓他自己講四個字或者三個字的話。他就只說長最前面跟最後面的一個字。反正兩週最後面，過沒過多久，反正你嘴巴說什麼他也會跟著張嘴巴。之前是真的，嘴巴都不會動一下，你就算嘴巴講爛掉了，他也不會動一下嘴巴。

每個寶寶的語言發育是有早晚之分的，您的寶寶會發音，就說明他沒有其它的問題，您只要正確的引導他就可以了。首先您要給孩子創造一個良好的學習語言的環境，讓孩子多和同齡的小朋友接觸，因為小朋友之間更容易學習和溝通。其次在教孩子學說話時要以實物為主（多帶孩子去動物園教他說動物名稱），一個詞反覆多次說，這樣孩子記憶會更深刻。而且在教的過程中要多對孩子進行提問，因為提問可以刺激孩子的大腦，促進語言功能的發育。

家長還要起到一個榜樣的作用，模仿是孩子學習說話的主要途徑，所以家長在對孩子說話時語速要慢，語調要輕，吐字要清晰，讓孩子聽清您發的每一個音。家長要多和孩子溝通、交流，和孩子之間建立起良好的親子關係，這樣他才能樂於去和您溝通，慢慢的孩子才能夠學會說話。

另外你要注意的是，看一下在孩子後面跟他說話，看他有沒有反映。我有個同事孩子的聽力有問題，但是在3歲才發現，他也是一直不說話，但是對家長的話都能聽懂。原因就是孩子看見家長的手勢，表情和嘴唇。因為你不會對一個1歲7個月的孩子說太難的話，所以一般都會拿東西在手上，或者指著什麼，孩子的理解力很出色，他能明白你的意思，不一定聽的到。

這個應是孩子的語言發育期較晚，但還是需要多花點心思去引導！

爸媽多和寶貝說話，多提問讓孩子回答。多帶孩子到社交場所接觸其他孩子，為孩子創造語言環境！自然會好起來！

據我爸媽說，我三歲才會開口講話，在那之前他們一直以為我是啞巴！

但會說話以後，我也不是很愛說話，在我自己的記憶裡面，每次見到生人，我都不敢也不會開口！

所以說人的可塑性真的很強，三歲才開口說話，10歲以前生人面前從不開口的我，竟然長大後會先後從事銷售工作、團隊管理類和培訓師！

當孩子開始叫“爸爸”“媽媽”的時候，相信是每個父母最幸福的時刻。孩子能用話語表達自己的意願，是父母最為期盼的事，所以到了孩子應該說話的階段，父母也表現得特別關注。有些孩子說話晚，那家長就會覺得很憂心。

孩子說話晚，貴人語遲？

有些老人家認為“貴人語遲”不必擔心，說話晚很正常，通常說話晚的孩子會很聰明。甚至還有些老人家還拿孩子進行對比，認為別人家的孩子不都這樣嗎？所以不必擔心。

其實孩子的言語發展有特點，家長認清其中規律，再對症下藥，對促進孩子言語發展有幫助。

寶寶的言語發展分為四個階段：

第一階段：前言語時期（3～4月）

第二階段：言語準備期（6～8月）

第三階段：言語發生期的開始（12～16月）

第四階段：言語發展期（3歲左右）

在第一階段，寶寶只會透過哭聲來向媽媽表達意願；而第二階段開始咿呀學語；第三階段就會說簡單的疊字，最常見的是“爸爸”“媽媽”；而第四階段能說簡單的句子。

一歲7個月，什麼話都不會說，只會“爸爸”“媽媽”這正常嗎？

根據寶寶的言語發展特點，12～16個月，孩子就會說“爸爸”“媽媽”或者更多的疊字，那19個月是可以表達更多詞語的，如果只能表達一兩個，說明孩子的言語發展出現遲緩現象。

值得注意的是，孩子出現言語發展，家長不必過於擔憂，要找出原因，對症下藥！

孩子自身條件不足聽力障礙：有新生兒出生3～5天就會進行聽力篩查，診斷寶寶有沒有聽力問題。如果孩子本身有聽力障礙，肯定會影響他的言語表達。舌帶過短：有些孩子天生舌帶過短，導致說話表達出現問題，想說說不出，說也說不清。智力低下：孩子說話受大腦支配，聽覺神經接收到言語資訊透過神經中樞到大腦皮層，再由大腦作出反應，指揮嘴巴發出聲音，如果孩子智力發育不良，也會影響言語表達。遺傳因素

如果父母說話晚，孩子也很可能出現言語表達遲緩，不僅如此，父母家族中有人出現過類似情況，那父母可以再等一等，慢慢觀察，再下結論，孩子說話遲可能是一時的。

環境問題

如果父母平時不愛說話，不善言辭，受父母影響，那孩子也會變得沉默寡言，不愛說話。有些父母忙於工作，把孩子放在老人家身邊帶，老人家不喜歡熱鬧，也不愛和孩子溝通，長期缺少言語刺激，孩子也會出現表達遲緩現象。

孩子咿呀學語，父母應該怎樣引導其言語表達？營造環境，輕鬆說話

人類有群居生活習性，人與人相處，就是相互交流，相互學習的過程。所以父母要多帶孩子與小朋友相處，讓孩子和同齡人在交往過程中，增加詞彙量，刺激其語言表達。其次，父母和家裡的人也要多和孩子說話，幫助孩子習慣用語言交流。

積極干預，學會引導

有些孩子習慣用動作表達自己的意願，而父母也表現得很“善解人意”，一看就知道孩子需要什麼。孩子想要吃什麼，用手一指，父母就給他拿過來，那孩子就“懶得說”。如果孩子用動作表達，父母不妨“裝聾作啞”，而是詢問：“寶寶，你想要什麼呢？爸爸媽媽不知道。”“是餅乾嗎？餅乾怎麼說呢？”，順勢引導孩子學會“餅乾”的發音。

平時父母也可以利用身邊的事物引導孩子說話，如果買水果，就教孩子說水果的名稱。積極利用身邊的事物，讓孩子表達得更自然。

利用早教工具，玩中學

各式各樣的早教玩具，充滿樂趣，也是最吸引孩子的。父母可以準備一些玩具，和孩子邊玩邊說，有趣好玩，孩子也更樂意說話。

還有就是利用繪本。父母可以繪聲繪色地描述繪本的內容，可以給孩子視覺和聽覺上的刺激，讓孩子積累更多的詞彙。我的女兒很喜歡看繪本，剛開始我會問：“上面有什麼呢？寶寶可以告訴媽媽嗎？”然後再一一說出來，慢慢的她就可以簡單地陳述書上的內容了。

多鼓勵，勤迴應

孩子從不會到會有一個過程，父母不可操之過急，以免打擊孩子自信心。孩子不肯開口說話，父母要多鼓勵，如果責罵會引發孩子自卑心理。孩子和父母說話，記得一定要給予迴應，如果父母正在忙，可以說“媽媽在忙，寶寶可以等一下嗎？”等忙完後，再耐心地和孩子說話。

最後的話

孩子從不會說話到會清晰表達，這是一個漫長的過程，父母要多點耐心，給孩子多點鼓勵，相信會有意想不到的收穫。