如果孩子的興趣和理想與他們對孩子的計劃相牴觸，我應該這樣做。一個，耐心地向孩子解釋我為他設計生活計劃的動力，價值和希望。=，請仔細聽孩子的聲音。幫助孩子分析自己的興趣和社交，遠見和實用性的理想。如果孩子堅持走自己的路，應該謹慎地提出修正建議，並適當地支援和鼓勵孩子走自己的路。

多聽聽父母意見，再回頭看看自己的想法是否正確，如果自己的想法是正確的就應該堅持，同時儘量爭取父母的認可，實在不能說服父母可以先暫時緩緩！當然在聽取父母意見後發現自己想法有問題那就不用說了，肯定得聽父母的了，總之在對待家人上不要採取極端的反抗，非得要對著幹！也不要一味的妥協，沒了自己的思想！

希望採納

如果你孩子的興趣和理想和你給他規劃的未來產生了分歧，你會怎麼辦?

我會讓孩子在業餘時間來完成他的興趣，孩子既然有理想就要讓孩子完成自己的理想。如果給孩子規劃了未來，和孩子商量孩子願不願意不要強迫孩子來完成你給他的規劃。

那麼，如何引導學生找到喜歡的領域？

首先，應尊重孩子對世界的好奇心。成年人的世界或許只有利益二字，少年的世界卻可能五彩紛呈。愛好不分高低貴賤，父母應盡力滿足孩子對未知的探索，為其創造條件並進行正確地引導。學生如果選擇了自己嚮往的專業，想象力和創造力都會得到激勵，這對學術和整個社會的進步都是幸事。

第二，學校和父母都應具備一雙“慧眼”，發現孩子的獨特優點，對他們的生活習慣仔細觀察，如果是其感興趣的事情，一般都會多次重複去做。此外，嘗試和他們處於平等的關係上溝通，多聊聊平時喜歡什麼，不喜歡做什麼，鼓勵他們對熱愛的事物堅持下去。

第三，在支援孩子發展興趣愛好時不必盲目跟風。鍾芳蓉的父親得知女兒想報考考古專業時給予了女兒最大的鼓勵，並表示她做自己喜歡的事會更開心。這便是有自己的獨立判斷能力，也是對孩子的信任。

第四，父母的獨立思考能力會影響孩子的成長，有些時候，他們需要的是獨自前行的勇氣，而這份勇氣來自身邊人的充分理解。

熱愛是人生中寶貴的財富，唯有熱愛，方能堅持。我們該尊重和敬佩每一份理想，因為這個社會上最不應被用作標籤的形容詞便是“冷門”和“小眾”。

孩子之所以學習不自律，完成任務拖沓，對考試成績和考重點大學沒有太高的期待。糾其原因無非是還沒有樹立宏偉的理想。一般地，孩子到了中學都有自己的個性和思想了。家長可以做的就是及早為他制定學習目標和計劃。比如，問問他將來想做哪一行，他的專業該怎麼選，應該考什麼樣的大學，需要多少分，各向哪幾門科目去要。如果孩子的學習計劃有了，那麼他才會有高度的自覺，克服學習過程的重重困難。至於應該考清華北大，還是普通大學，都不要刻意去強調結果。考大學孩子的壓力其實非常大了，只要他盡力去做了，家長都要給予鼓勵和支援。

孩子大了，有自己的學習目標了，透過自己的不懈努力，去實現他。他是很清楚將來想做什麼想學什麼的。比如，他想學舞蹈，你硬是要他學中文。讓孩子學他不喜歡不擅長的，本身都讓孩子痛苦。換作是你，你也不希望家長干涉自己選擇的權利。也許能決定孩子一生選擇的機會就只有一次。與其去限制孩子，不如讓他自由發展。不管他選擇的路是正確還是曲折的，都是他人生選擇中應該經歷的。也許他發展地很好呢。

家長老師都是很有閱歷的過來人。每天的朝夕相處比較瞭解孩子。所以，在孩子做出選擇之前，可以徵求家長，班主任，科任老師的建議。比如，孩子為什麼中學成績不理想，他是適合去普通高中，還是在職校學一門技術。如果讀普通高中，他考大學的機率多少。如果讀職業高中，升本的機率有多大。對這樣一類的問題，其實老師給出的建議是非常有價值的。而且，很多時候老師在學生的心中更有權威。所以，及時給出合理的建議對孩子的選擇也很關鍵。

綜上所述，如果孩子的興趣與理想與你規劃的有分歧。你首先應該早點引導孩子制定學習計劃。其次，要尊重孩子的選擇。再次，及時給出合理的建議。家長要多與孩子溝通，瞭解孩子的想法。對孩子的意見，選擇，給予理解。讓你和孩子在學習規劃的意見上儘早達成一致。

如果你要從“會不會”這個角度說 其實就兩種選擇 一個是順從孩子的意願 另外一個是被孩子說服再順從的意願 如果孩子能讓父母覺得長大了 那麼父母將會是更快妥協的那一方 反之亦然

我覺得這個事需要父母跟孩子好好深入溝通。

首先，孩子長大了有自己的想法是好事，說明有自己獨立的想法。

如果你要從“會不會”這個角度說，其實就兩種選擇，一個是順從孩子的意願，另外一個是被孩子說服再順從孩子的意願——如果孩子能讓父母覺得長大了，那麼父母將會是更快妥協的那一方。反之亦然。

其次，父母有很多功課要做，在承認孩子想法的同時，也要讓孩子認知想法是否成熟可行！舉個例子：孩子覺得自己在唱歌方面有天賦，以後想從事音樂方面的工作，那作為父母，要有寬容的心態，360行，行行出狀元，並不是只有讀書考公務員一條路，但是孩子音樂天賦到底如何，能不能靠唱歌走出一條路，這需要父母對行業有個深入的瞭解。在結合孩子的音樂水平，讓孩子有一個比較清晰的自我定位。

如果需要卻說，我覺得可以遵循一句話，先做自己應該做，業餘再做自己喜歡做的

既然孩子自己有規劃，作為家長還是應該多多尊重他自己的想法吧！畢竟讀書的是他，未來的路也需要他自己去走！

而且我覺得在考大學的時候就知道自己今後想往哪方面走了，這一點本身就已經很優秀了！作為父母不需要過多幹涉，在他需要的時候在他背後支援他就好了。

尊重孩子，孩子的人生是他自己的，應該讓他自己做主。想想一輩子做自己不喜歡的事情那是多麼痛苦啊！父母可以給孩子意見，幫孩子分析利弊，但不要替孩子做決定。誰也不喜歡自己的人生別人做主。

如果孩子的興趣愛好和我給他規劃的未來發生分歧時，應該先尊重孩子的想法，畢竟以後的路是他自己走，人只有對這個行業感興趣了才能堅持下去，才能創造屬於自己的天地，但是，家長也應該給孩子正確的引導，告訴他利與弊，最好的出路不應該是家長強加的，應該是適合自己的。

一個人來到這個世上，我認為有三方面的目的。一是承擔各種各樣的責任，例如對祖國和民族的貢獻；二是根據自己的興趣，選擇自己喜歡的專業，探索未知領域，豐富自己的人生；三是個人謀生，這也是一個人最基本的需求。

所以，在選擇專業和學校時，首先應該選擇自己喜歡的專業和學校，因為只有如此，才能在未來的學習和工作中始終樂於自己這份工作，才能充分發揮自己的天賦和潛力，自己的人生才會較為完美，只有這樣，才能真正學到能為祖國富強和民族振興所需要的本領，當然，個人物質方面的收穫也就隨之而來，所以我認為首先選自己喜歡的學校和專業。

如果感覺自己的能力達不到較高的目標，那就只能聽從父母，因為父母有較為豐富得到人生和社會經驗，儘管自己不喜歡，但實際收入可能比較可觀，但我還是強調，人生不只是物質需求，更重要的是精神層面的更高層次的需求。

他是成人了，他的一切自己安排，我們父母只是參考，不作決定，尤其是戀愛婚姻，我們不拆鴛鴦，愛屋及烏，只要兒子喜歡的人，我們替他高興，我們是開明的人。愛他所愛，無怨無悔，創造條件讓他幸福。

這個問題談原則很簡單，處理起來卻很困難，因為有情感的因素在裡面。

孩子進入成年以後，家長就是孩子的導師，顧問，參謀，不能夠一切不聞不問，如同路人。也不能干預和強制太多，最後的決定應該由孩子自己做出。作為成年人應該有擔當的精神，成功和失敗，都應該自己負責。如果總依靠別人，將一事無成。當然也有例外，如果做了違法的事情走向歧途，勸阻不成，應該請求政府和法律給予幫助，避免滑向無底深淵。

對於未成年的孩子，父母還是監護人。應該和孩子多交流，加以引導，興趣和愛好這些非原則的問題，應該多尊重孩子的意見。但有些就不能夠無原則的遷就，應該採取必要的強制措施，以養成好的生活習慣。比如生活不能夠節制，玩手機沒完，不懂規矩沒有禮貌，不遵守紀律，胡作非為。未成年以前尤其是少年時期，是以養成教育為主。子不教父之過是有一定道理的，絕不可以放任自流。

青少年是人生打基礎的時候，非常重要，父母絕不可以放棄自己的責任。青少年的教育是個大課題，也是個難題。教育理論也是五花八門，父母又各有各的絕招，別太離譜，有效就好。

孩子小的時候，他什麼都不懂，作為家長的我們可以替孩子做選擇，但是隨著孩子慢慢長大，他有自己的思維和方式，這時候作為家長我們起的作用不是幫他做決定、替他規劃人生，而是正確的引導他。

我記得很清楚，在我上大學選專業的時候，我喜歡的是旅遊專業，但是我的爸爸媽媽硬逼著我選了會計專業，面對枯燥的數字公式，每天很煩躁，會計證也考了，但是面對工作就是提不起勁來，所以到現在我都沒有從事會計工作，而是選擇其他的。

現在我也是有孩子的人，我希望她能有獨立的思想，而不是我幫她決定所有的事情，不想讓她步我的後塵。

所以在面對孩子的興趣和理想和我給他規劃的未來產生了分歧的問題，我會尊重孩子的意願。

如果你孩子的興趣和理想和你給他規化的未來產生分岐，你會怎麼辦？

孩子的興趣和理想家長只能參考，給個建議，但決

不能給孩子規化未來，這樣家長是錯誤的，你的規化

符合孩子的原望嗎！不合孩子的意願，孩子一輩子

心都憋屈的工作，因為孩子不喜歡你選的大學，

也不願意去讀你給選的學校，所以孩子也不會好好學。

孩子的未來有自己的想法，家長只能參考，

其實，孩子到十八歲就可以獨立，外國孩子到十八歲，

就獨立，如果孩子在家吃飯，父母從孩子要飯錢，你沒錢

出去打工也得給父母的伙食錢，父母只能扶養你十八歲。

外華人評價我們中國的孩子，是家中的小皇帝，寵

溺，愛長大的，獨立性很差，孩子的未來規化全

有父母操控，孩子一點自由選則權都沒有，你說～

將來孩子走上社會，怎麼能生存，遇到困難孩子能否

自己解決，難不成回來找父母來解決嗎？

我兒子第一年考上東北電力，以我的想法，就讀與東北電力，

可孩子不願意去，還想復讀一年，我說;“你在復讀一年，

萬一考不上這個分，你該怎麼辦，孩子說;考不上這個分我認了。

我說;那好，這是你自願的，考不上這個分，你也不願任何人。

就這樣，硬挺著復讀一年，等到考完試，發成績，照

頭一年少十分，但報考的學校分數降低，三十分，

就這樣考上了，理想中的大學，如果我非讓孩子去就讀

頭一年的大學，孩子怎能考上民航大學呢？

這回考研究生也是，孩子要考，我不希望孩子考，孩

子就是要考研究生，我說好，那你就考吧！這一考就考三年，

我在心裡其實也很擔心，要是在考不上，咋整，試探著

問孩子“兒子，今年要是”孩子馬上的說“考不上，還考不考"我嗯了一聲，孩子說“放心吧，只定能考上"我說“那要考不上呢"兒子說“繼續接著考，啥時候考上，啥時候結束”我當時無語了！孩子堅持，最後考上了

北京航天航空，滿足願望了，這都是孩子自己的選則，我的規化不適合孩子，孩子有自己的選則，家長只能參考。

別替孩子規化他的未來，你知道你規化的符不符合孩子的要求，不符合孩子該怎麼辦。

給孩子選則未來的權力吧！

首先非常榮幸回答這個問題，如果我的孩子的興趣和理想與我給他規劃的未來出現了分歧，我會支援孩子的選擇。

首先，如果是一個只有七八歲的小孩子，那麼他對人生顯然是沒有什麼規劃的，這個時候我們作為家長，可以對他的生活進行一定的干預。而這部電視劇裡的女生已經是高三的一名學生，已經成年或者是快要成年了，顯然已經對自己的人生有了一個初步但是成熟的判斷與規劃，她清楚地知道自己的興趣，自己想要什麼，自己不想要什麼。而此時作為家長可以對她的未來進行一定的建議，而不是決定他的未來。

其次，我們做家長的也是從小孩子一步一步成長起來的，我們也會遇到自己的選擇與父母的想法出現衝突的時候，我們不妨換位思考一下，如果你是孩子，你肯定也會希望父母支援你的選擇。

最後我想說，遇到這種事情，父母和孩子之間應該多溝通多交流，不要因為一點小衝突而導致不愉快。

具體分析你所說的分歧，是四個組合中的一種，具體如下：

組合一、孩子自己的理想vs孩子自己的未來規劃——父母大多會認為這個組合的最後結果是“理想和豐滿，現實很骨感”，殊不知孩子大了，自己選擇的路走起來更有動力，更無怨無悔，自己設計的規劃，爬也得爬完。能支援這種組合的父母，或許會看到孩子的不斷挫折，但最終收穫的可能是一個獨立自主有擔當的孩子，

組合二、家長對孩子的理想vs家長對孩子的未來規劃——這是最佳的“媽寶”培養之路。孩子自己的理想被父母的強勢替代，孩子的理性被磨滅，沒有自己的規劃也就不用為後果負責，遇事推給家長，是你們幫我選擇的，憑什麼要我負責？電視劇裡好多這樣的典型形象，演員都演得很到位。

組合三、家長對孩子的理想vs孩子自己的未來規劃——這種組合產出的是“一個沒有理想的XX後走出了自己的成功之路”。沒有理想不是錯，因為時代讓這一代失去理想。而父母總會不自覺的給孩子設定目標，溫順的孩子接受了父母的目標，然後自己出去奮鬥，漂泊於北上廣深，用自己的行動規劃未來，把父母的理想變成了一個個結果，或許契合理想，或許偏離很大，不管怎麼樣，父母的理想總會遠去，孩子的未來已經實現。

組合四、孩子自己的理想vs家長對孩子的未來規劃——這種組合就是“你讓我想卻不讓我做”，比起組合三的“你不讓我想卻放手讓我做”更容易引起分歧。孩子的生活是要一步一步走出來的，不是想出來的，如果你只是讓他想，卻不讓他按自己想的做，“知行不合一”，孩子如何走得穩？摔跤了要怪父母，成功了也沒有喜悅，最終兩代人各自生怨，不歡而散。

對於不同的家庭，有不同的選擇，從理想的角度來說：組合一（獨立擔當） 優於 組合三（不想只幹） 優於 組合四（知行不合一） 優於 組合二（媽寶）。

雖然孩子是父母生命的延續，但不表示他們沒有自己的獨立性，父母的過度代入，其結果只能是孩子失去自己的生存能力，最終影響了代際的最佳化延續。在人生之路上，越俎代庖不是最佳策略，做孩子的生活軍師會更合適。

如果孩子的興趣愛好和我給他規劃的未來發生分歧時，我會說服孩子聽我的。

我的小兒子中學時代特別喜歡體育課，他是體育委員，可以說體育專案他沒有一樣不愛好的，跳高，跳遠，標槍，鐵餅，乒乓球，在我市都取得過好成績，籃球，如果他的個子再高一點，他就進了省隊……！但是我覺得他在體育方面有點天賦，在我們這個小城市，小地方還挺好的，如果他一輩子要吃體育這碗飯可能不行。他的學習也很好。

中考時他被學校當成體育特長生保送了，這是多麼大的好事啊！可我覺得體育生學習都比較吃力，因為體育訓練耽誤了學習，學習比較差。我的孩子學習挺好的，他在體育方面沒有什麼發展前途，和那些愛好體育的孩子在一起把學習就耽誤了。我決定讓他參加中考，和他談了談，他同意了，考上了我市重點高中。到了高中他除了打籃球外，其他專案基本不參加了，事實證明我的決定是對的。

孩子小的時候，他只是興趣愛好，其他的方面他不瞭解，考慮的不全面，當他的興趣愛好和父母的意見不一致時，還需要父母的正確引導！

我家的第三代孫輩，上幼兒園時，去了我市最好的幼兒園，好在哪裡呢？就是這個幼兒園少兒體操很有名，在全國都拿過獎。孩子四五歲時被幼兒園選到體操隊，孩子很喜歡，但我們大人很心疼，到比賽時，整天排練，排練時一些人圍觀，小孩子精力不集中，有一次我兒媳婦親眼看到老師拳打腳踢，我們很理解老師的心情，孩子不說我們也裝著不知道。每當孩子穿上體操服，打扮的那麼漂亮，坐車坐飛機去參加全省全國比賽時，我們都那麼不捨，可她高興的搖著小手跟我們”再見”，看她那麼高興，她媽媽說：”咱心裡挺難受的，不捨得，人家孩子什麼事也沒有！”後來被我省體工大隊選中，問孩子願意去嗎？，小孩子知道什麼呀，高興的又蹦又跳的。後來她父母商量，不讓她去，原因也是覺得孩子現在還小，她大一點，按我們家的遺傳基因，她的個子會長的高，不適合練體操，所以就決定沒讓孩子去！

我覺得孩子小的時候，培養他的興趣愛好很好，孩子可以學很多東西，技多不壓人，學習好再會畫畫，會唱歌，會彈琴……！多才多藝很好？但要選擇職業時，要跟據中國的發展情況，國家的需要，孩子的發展前途來決定，有時孩子想像的很美好，但事實很殘酷。所以孩子的興趣愛好和父母給他規劃的未來發生分歧時，父母要給孩子指導意見，用事實說服他！

馬上就要迎來5G時代了，而在飛速發展的時代，6G、7G……都已經不是夢了。

如果我們還墨守成規，用過去的方法教育現在的孩子，顯然已經落伍了。

我們仍在“我不要你覺得，我只要我覺得，一切聽我的”狀態裡不能自拔，把孩子當做私有財產，霸道地指點一切。

長遠來說，這對孩子是一種愛的傷害，對家長來說又是一種負擔，對親子關係來說絕對是一種破壞。

所以《小歡喜》中宋倩的面面俱到，卻完全不顧孩子感受和想法的教育方式不可取。而童文潔和方圓的方式則值得借鑑。

比如，方一凡的藝考之路被媽媽否定後，他在學校組織的“暢所欲言會”上，用一首歌征服了媽媽。

一家人沒有爭吵，而是默契地達成了共識。真是情商極高、又團結有愛的一家人啊。

之所以得到皆大歡喜的結果，是因為童文潔和方圓做到了以下幾點:

1.積極溝通，有夢想大聲說出來，爸媽幫你來實現。

2.懂得尊重，不壓抑孩子的夢想，有問題一起解決。

3.把孩子當人看，多站在他們的角度看問題。

4.心平氣和，接受孩子的不足，尋找孩子的亮點。

5.信任孩子，適時放手，可以提意見，但不過多幹預。

而宋倩卻用滿滿的愛，將孩子溺死於無形。

在他們家，她享有絕對權力，女兒只有遵命的權力。

除了必須考出高分和吃她做的菜外，不許吃零食、不能點外賣、不能玩樂高、不能去天文館、不能跟男生過多接觸，甚至不能跟親爸接觸。

面對英子的夢想時，她積極配合，到處找人打聽天文專業的招生資訊，忙得不亦樂乎。可是，卻不允許孩子選擇自己興趣的南大，只能選擇她認為好的學校和專業。

試想下，面對自己最愛的南大，英子怎能屈服於母親的安排。

於是，有主見、有學識、有能力的英子，反覆溝通無果後，才會一改往常的乖巧，開始反抗，甚至得了抑鬱症。

直到孩子得了抑鬱症，宋倩才幡然醒悟。幸好，還不晚！

雖然是你孩子，但他是獨立個體，以後上班會離你們越來越遠，追求自己的小生活，既然是他自己的人生別人無權干預。