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1 # 英語五步法
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2 # 馬禹寒83
主＋謂＋間賓＋直賓 是對的，不能看成賓補。下面一則笑話足以說明這兩者的區別：
“Is she making him a good wife?”
“Well, not exactly; but she’s making him a good husband.”
“她給他做了個好妻子了嗎？”
“哦，不完全是這樣；但是她在讓他做個好丈夫。”
其中第一句是“主＋謂＋間賓＋直賓”結構，意思是：“給他做好妻子”；第二句是“主＋謂＋賓＋賓補”結構：“使他成為好丈夫”。
這是在知乎上的答案，聯絡上下文具體情況具體分析吧。 -
3 # 散木17
非常簡單。打個比方，主語就是主人，賓語就是客人，謂語就是主人招待客人所做的事情，定語就是說明主人和客人都是什麼樣的人。狀語是用來說明主人是在何時，何地，何種情況下接待的客人。賓語補足語就是主人讓客人做了什麼事。表語就是說明主語是什麼人或什麼物，或說明主語處於什麼狀態。
由於今天早晨回答問題時，時間比較倉促，所以沒有給例句，抱歉。現在我補上，並進一步解釋。
一，句子成分（sentence element）：我們身邊的事物都是由不同部分組成的，一句話也不例外。句子是由不同的詞或短語構成的。這些不同的詞或短語在句中各自起著不同的語法或語義作用。各部分之間存在著支配與被支配，修飾與被修飾的關係。這些不同部分就是句子成分。
1，主語(Subject)：一句話的中心，整句話都談論它的情況。（“主”有“主要，主動”之意，語是語言，詞語之意，所以主語就是一句話中最主要的詞語。）主語可能是動作的實施者（1），被說明的物件（2），在被動語態中還是動作接受者（3）。一般情況下主語都在句首。
I like reading.（1）我喜歡閱讀，
She is beautiful. （2）她很漂亮。
The glass was broken. （3） 杯子被打碎了。
2，謂語(verb)：對主語的情況加以說明，可以表示動作（1），（2）或狀態（3）。（謂的意思是“說”，說明主語情況的詞語就是謂語。）一般情況下謂語緊跟主語。
He reads English every morning. （1）
他每天讀英語。
The child sat quietly beside his mother. （2）
孩子安靜地坐在媽媽身邊。
He looks old. （3）
他看起來很老。
3，賓語(object)：動作的接受者（1）（2），或動作的結果（3）。（“賓”為賓客，在別人家作客是不能主動提出任何要求的，一切只能聽從主人的安排，賓客只能接受這些安排。所以，接受動作的詞語就是賓語。）賓語一般在動詞後。
You should eat more vegetables. （1）
你應該吃很多的蔬菜。
The police caught the thief. （2）
警察抓住了小偷。
He has written five letters. （3）
他寫完了五封信。
4，表語(complement)：說明主語是什麼人（1）或物（2），或說明主語的狀態（3）。（表有表述，表達之意，表述出主語的情況就是表語。）表語在系動詞後。
My brother is a lawyer. （1）
我哥哥是名律師。
It is a new dress. （2）這是一件新裙子。
She felt hungry. （3）她很餓。
5，定語(attribute)：修飾或限定名詞或代詞。（定有‘固定，限定’之意， 對名詞進行限定的詞語就是定語。）定語可以在名詞前，也可在名詞後。一般單個形容詞或名詞作定語時，要放在名詞前，各種短語和從句作定語時，要放在名詞後。
Sally is a clever girl. （1）
莎莉是個聰明的女孩，
My house is not so big. （2）
我的房子不太大。
The flowers in the garden are beautiful. （3）
花園裡的花很漂亮。
6，狀語(adverbial)：修飾動詞，形容詞，副詞或整個句子。（狀的意思有樣子，形狀和情況。說明動作是在什麼情況下發生的詞語就是狀語）狀語用來說明謂語動詞所表示動作發生的時間，地點，原因，結果，目的，條件，等方面的資訊。狀語的位置非常靈活。可以在句中任何位置。
He looked at me angrily.他生氣地看著我。
We often have lunch at noon.
我們經常中午吃午飯。
She usually drinks tea in the garden.
她經常在花園喝茶。
Because of his illness, he can work for only two hours each day.
因為他有病，每天只能工作兩個小時。
Mr. Li practices English every day in order to study abroad.
李老師每天練習英語，為的是出國學習。
If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a walk in the woods.
如果明天不下雨，我們就到樹林裡散步。
7，賓語補足語(object complement)：表示賓語的動作或狀態。一定放在賓語後
He often asks me to help him with his homework.
他經常讓我幫他做作業。
She wanted him to repair their grandson’s bicycle!
她想讓他修理他們孫子的腳踏車。
Byrd at once ordered his men to throw out two heavy food sacks.
博德立刻命令他的隨從扔掉兩個大食物袋子。
另外，還有同位語appositive，插入語parenthesis，和呼語vocative。
主語謂語賓語狀語定語
什麼樣的（定語）人（主語）在何時（狀）何地（狀）以何種方式（狀）出於何種原因（狀）為了何種目的（狀）以何種條件（狀）等做或發生了（謂）什麼樣的（定）事（賓）
下面我們就舉個例子，He persuaded me to give up smoking. 他勸我戒菸。這句話中，he就是主語，那麼主語做了什麼事呢？主語persuaded勸說了，勸說了誰呢？勸說了我me 我就是賓語，勸我做什麼呢？，勸我戒菸。戒菸是我應該做的事情，我又是賓語，表示賓語的動作就是賓語補足語。
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4 # 敦公老賊
英語的句子語法分詞法和句法。詞法包括名詞，動詞，形容詞，副詞，介詞，數詞(實詞)，冠詞，連詞，感嘆詞(虛詞)，他們構成句子成分.，主語，謂語，賓語(主要成分)，定語，狀語，補語(次要成分)，詞性不同的單詞構成句子不同的成分，不同的成分有不同的意義和形式，比如名詞做主語和賓語，有單複數變化，動詞做謂語，有時態、語態、語氣的變化，形容詞作定語有比較級、最高階的變化，副詞也如此，數詞有基數詞和序數詞的變化，在這些詞中，動詞最為複雜，比如動詞分謂語動詞和非謂語動詞等。.句法是句子成分在句子中的應用，包括順序、變化等。比如非謂語動詞，除不能充當句子的謂語外，其他的成分均可充當，非謂語動詞包括不定式，分詞，動名詞，可充當的成分是主語、賓語、定語、狀語、補語、表語。
句法分簡單句、並列句和主從複合句，只有主謂結構的叫做簡單句。由連詞相連的兩個或以上的的簡單句叫做並列句。複合句即兩個句子，其中一個句子充當另一句子的某一成分(如定語從句、主語從句、賓語從句、表語從句、狀語從句)。
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5 # 語境思維
句法玩的是語序，照葫蘆畫瓢，沒有語法也是可以的：你若套用我所附的19個例句，你的英語會迅速入門。
一，你是什麼：講你的身份或特性。
例1.What are you? 或者You are what? 你是什麼(身份)？I am a worker.我是一個工人。
例2.What is he?他是什麼(特性)？He is a success.他是一個成功人士。
例3.What is this?這是什麼(東西)？It is a pencil.它是一支鉛筆。
例4.What is that?那是什麼(境況)？That is a hardship.那是一種艱難。
例5.What is that on the table?桌上的那是什麼？It is a cup there.它是一個杯子(在那裡)。
例6.It is a key.它是一個關鍵。You need to know a why, it is a key.你得知道為什麼，這是關鍵。It is a key that you need to know a why.你得知道為什麼，這是關鍵。A key is (it) that you need to know a why.關鍵是你得知道所以然。
二，你是咋樣：講你的特性狀態。
例7.How are you?你咋樣了？I am fine. Thank you. And you?我很好，謝你。而你呢？
例8.How is he these days?這些天他咋樣？He is stressful for a test.為了考試他很緊張。
例9.How is it in quality？它在品質方面咋樣？It is qualified.它是夠格的(它被資格)。
例10.How is he in interaction？他在人際關係上咋樣？(他的人脈如何)。He is popular with helping others.他因樂於助人很受人待見。
例11.It is important.此事很重要。You like to help others. It is important.你樂意助人，這很重要。It is important that you like to help others.你樂意助人這很重要。Important is it that you like to help others.重要的是，你樂於助人。
三，你做什麼：講你的行為舉止。
例12.What are you doing?你在幹什麼？I am waiting a friend.我在等一個朋友。
例13.What does it work?它起什麼作用？It works with enemy as friend.它可以化敵為友。
例14.It goes with you here.有你在此這事就行。It does without him.沒他此事照做。The earth goes round without anybody.少了誰，地球也會轉。
四，你在哪裡：講你的所在位置。
例15.Where are you now?你現在哪兒？I am at the gate.我在大門口。
例16.Where is the book?那本書擱哪兒？It is on the desk.它在寫字檯上。
例17.There is a fork on the table.有把叉子在餐桌上。On the table (there) is a fork.在餐桌上有把叉子。
例18.Where is a will，there is a success.哪裡有意志，那裡就有成功。Where there is a will is a success.凡有意志的地方就有成功。
例19.There is a quality that meets users.滿足使用者需求，就有一種品質。
回覆列表
英語句子的語法結構，這和英語學習沒有什麼太大的關係。如果你學習英語，你只不過想用英語去和別人交流，使用好這個工具。
語言交流透過什麼呢？透過兩件事，一個是聲音，一個是含義。有了這兩件事，溝通就會無比順暢，不會有任何障礙。如果沒有聲音就沒有語言，如果沒有含義也不會有語言。所以聲音和含義是語言的兩個根本屬性。
那麼語法呢？語法不在其中，語法不是語言的根本屬性。為什麼這麼說呢？你看看小孩子、兒童在七歲上學的時候，不管是古今中外，他們母語都說得很好了。 可以自由地表達自己的感覺思想和觀點。
此時你問他們，什麼是主語謂語賓語定語狀語補語，他們知道嗎？不知道。因為還沒有學過。那麼對他們使用母語聽說去進行溝通和交流有障礙嗎？沒有一點障礙。絲毫沒有。這還不足以說明問題嗎？
只要能把自己的意思表達出來、運用好語言，用絕大多數人都在使用並認同的表達方法，溝通都是可以正常地完成的。
問題應該是：你想要說什麼？你的意思是什麼？你會不會正確的表達出來這個意思？OK。所以可以讓語法靠邊站了。實際上邵老師不反對稍微講一點語法，但是千萬不要把它當成一個語言和文字的“法律”，它只是一種方法，換個角度來解釋語言語句而已。不應該讓它成為束縛學生們手腳和口耳的枷鎖。