現行的教育制度體系讓教師尤其是一線公辦教師職業變得如鐵飯碗一樣，競爭機制比較少。而民辦教師壓力相對更大。本文主要表述公辦一線教師這門職業對家庭的可能的危害。

1職業壓力較大，激情不足。由於部分教育政策，使得教師把督促學生學習，上課課寫板書下課改作業為主要工作任務，職業變得過於無趣，職位上升較慢而沒有激情，回到家後，對於喜歡生活節奏有激情的一方是相對不公平的。2憤青思維，樂於辯論。由於教師是具有一定文化學識底蘊的職業，學校又是相對單純的小社會，看到社會上的不公或者自己看不順眼的，容易情緒急躁發表些不當言論；面對的又是缺乏生活和社會經驗的學生，常常會好為人師，喜歡指導和說教，形成職業習慣後，面對家人尤其是自己的小孩，也會產生像領導對下屬那樣的過多責罵。3圈子較窄，敏感度高。教師是神聖的職業，常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”形容教師無私奉獻精神，平常的工作學習圈子使得接觸的人不是同事，學生就是學生家長，對學生的督促學習使得教師變得對周圍事物較為敏感，人家的一舉一動都看在眼裡。這會使一些人變得挑剔，以自我為中心，忽略他人的獨立行為生活方式的重要性。

總之，教師是偉大而又平凡的職業，無論學生，家長還是家人，都需要多點寬容跟溫暖。一個民族的強大不在於軍事武器，而在於教育！

向奮鬥在一線的人民教師敬禮！

教師這種職業和其他職業一樣，靠勞動養家餬口，好處壞處都有，好處是能教育自己的孩子知書達理，學會做人做事，夲夲份份，積極向上，壞處是：收入低，社會地位低，沒人看得起，工作壓力大，知識隨時更新，很累很累，其他行業比教師強一點，甚至很多，當然有一小部分行業不如教師。

作為教師，我承認教師職業對家庭有傷害。但請允許我先說說好處。

1，更好了解教育，接觸更多人的成長經歷。這樣會讓幫助自己孩子有一個較好的成長選擇。

2，很多名校，包括小學中學大學，都有對口的優質學校，自己孩子上學更多便利，擇校壓力小。

教師職業對家庭的危害也很明顯，至少有三點

1，中學教師大都有早晚自習，很多雙休也沒有，以至於很多教師家庭的孩子成了留守兒童，丈夫守活寡。自己孩子生病不能回家，因為教師無法請假。

2，教師收入低，給家裡造成很大經濟壓力。

3，很多教師性格強勢，容易造成家庭不和諧。相當優秀教師教學成績優秀，卻教不好自己孩子。

好吧，如果經濟上要求不高，做教時還湊合！

肥了他人的田，荒廢了自家的園。做為教師最大的遺憾是看著別人家孩子上了好大學，自已家孩子卻…。教師這門職業對.家庭的危害是①在學校幹了很多自認重要但對界卻無法體會而又說出來的雞皮蒜毛的活，把家裡的活留給了家人。越優秀的教師的家人越優秀！②大多數教師很少進行體檢，有關單位也不太重視，教師嗎有蠟燭精神，有病就是大病，小病仍堅持上班(怕扣錢)，但校長從不表揚此作法，怕被賴上。職業病普遍多。③教師工作時間長，工資低，對雙親照顧時間少，哪怕犧牲睡覺時間，也堅持不了多久。④教師大多在生活中精打細算，被稱呼為"小扣"，家人覺得不體面，許多師腐是吹牛吹出來的！……

首先對自己來說，咽炎，尤其是頸椎病很明顯了；對家人缺乏耐心，一句話重複一次就想發火，很多同事都說對自己孩子缺少耐心；生活圈子太小了，自我提升空間小；壓力大，對女教師而言，備孕都得避開升級考試，太忙太累……

感謝邀請！作為教師，要說教師這個職業對家庭有什麼不好，哈哈，還是用我老公的原話來說明問題吧：老婆！你是在和老公說話，不是學生！老婆！好像你樣樣都懂喔！老婆！對於不懂的事情就謙虛一點！我們20年婚姻裡他常常這麼抗議。說話命令式、好為人師、高高在上，這些都是老公對我職業副作用的最深的感受，有什麼影響，當然影響夫妻的交流溝通，影響與家庭成員之間的融洽氣氛。我自己也認識到教師那種絕對的權威感是非常令人反感的，也在生活中儘量的注意收斂，在面對學生的時候努力和他們做朋友，哈哈，不知道同行們可有同感，在此共勉共進。

教師對於家庭確實有幾種不好的影響。

（1）喜歡嘮叨。教師的職業註定嘮嘮叨叨，無論幼教還是高教，對學生無微不至，唯恐有哪裡說不到的。教知識如此，教做人如此，所以經常說教，對自家孩子尤甚。

（2）喜歡攀比。班級裡難免有出類拔萃的孩子，各方面優勝者老師簡直猶如親生。回家後時時處處要求自己的孩子像最優秀的孩子一樣品學兼優。即使班上沒有這樣的孩子，也會把班級裡多人的優點會合，希望自己的孩子是一個完人。

（3）對家人沒有耐心。因為老師在學校耗盡了耐心，對家人苛刻，對孩子的問題總感覺太過簡單，於是懷疑孩子，怪怨孩子，說些不解決問題的話，有事甚至怒斥孩子。不僅不陪伴，還嫌棄孩子不成才，沒出息。

（4）喜歡裝。本身生活處於下中層，還喜好要面子，人前怕丟人，所以常常置家庭實際情況於不顧，死撐面子，活受罪。

（5）好顯擺。特別是有學生成事者，恨不得讓宇宙人都知道，他是自己的學生。相反，自己家孩子的優點無法進去他的法眼，除了挑毛病，自己孩子一無是處。不陪伴，無耐心，只挑缺點，所以教師的孩子不成器的很多。這也說明教師這份職業對家庭的傷害。當然與個人的情況有關，不過以我小範圍觀察，確實如此。成事的也有，但不多。

（6）生活捉襟見肘。將近三十年教齡，除了各項扣除，不夠四千元，兩孩子上大學，生活的不容易，不是誰能想象的。不說了，全是淚。

經濟上沒有好處，如果你指望它吃飽吃好，比較難。更別提房車了。

健康上也是沒有好處的，眼睛，頭髮，喉嚨過早地壞掉。最最後的是思想上，可能大多數人的思想就如忠實的老牛一般等死，不管主人給的待遇，草兒是否按時喂夠，牛都幹下去到死為止。沒了血性，只有奴性。

這個我深有感觸，我小姑子和老公都是教師，從我與小姑子相處來看，我認為教師這門職業對家庭的影響有三個:遇事太較真、理論一套套、全家受教育。

我小姑子遇事太較真了，她不管對家裡誰，在她的認知度裡，認為正確的事情，如果有某位家人有任何反對意見，她就會跟你急。有一次，她回孃家吃飯，我婆婆做了一道蒸茄子的菜，把姜、蒜、辣椒粉一起放在上面蒸。我小姑子硬說要將茄子蒸熟後再放調料，還翻出一本菜譜，一條條跟我婆婆理論。婆婆說了一句經典話:送你讀這麼多書，難道就是要你跟我理論的嗎？

我小姑子很容易跟我們上綱上線。有一次，我公公摔了一跤，手腕摔斷了，我將他送往了醫院，經過醫生診治，大約一個月才康復。我婆婆照顧他，因心力交瘁，累病了。小姑子回去照顧了兩天，我和老公請假在家照顧了一個星期。還有一個遠在外地的大姑子沒有回來，寄來了營養品錢給公公婆婆。小姑子認為只有她盡到了照顧爸媽的責任，其他人都沒有盡到責任，在我們家人的微信群裡發了一段教育大家的話，併發了三遍，她說重要的事要講三遍。弄得一家人不尷尬了，大姑子非常不好意思。

公公、婆婆他們都未跟我們在一起生活，在鄉下的老房子裡住著。為了讓他們住得舒服一點，我和老公商量將房子整修一下。這時，小姑子又操心了，說要請個裝飾公司的來設計如何裝修。併為此還召開家庭會議，將她的觀點一套套像講課一樣給我們講，要求我們必須接受她的修房理念。後來，因裝修設計公司設計費用太高，我們覺得不划算，最後還是按我老公的設計來整修的。我小姑子如今回家還有各種的不滿意。

這就是我對教師職業對家庭影響的一點感受，不知與大家是否有共鳴。

可能天下所有的工作都不容易吧。許多人都讓我幫助介紹小學老師，我總是事先給他們打好預防針——老師這份工作看起來穩定，平淡，可要娶個老師當妻子並不是那麼完滿的一件事。

1、沒有時間料理家庭：

雖然老師上班時間固定，但所謂的八小時工作有時也是句笑談。我家離學校不遠，每天七點鐘出門，晚上六點鐘到家。如果碰上有個會，要開個課，要討論教研，家個訪，那就回來得更遲了。哪怕回到家裡，也是經常需要開啟電腦備課、寫論文。家裡洗衣、做飯、搞衛生之類的事情，我真的不太做。

2、脾氣容易在家裡暴發：

在學校每每遇到不要好的學生、不講理的家長、不易解決的班級問題，只能是鬱積在心裡，學生打不得，罵不得，生生把自己氣到內傷。這種時候回到了家裡，就像個爆竹，一點就著。每次都在反思自己這樣不對，可是真是無可奈何。雖然沒有深入瞭解，但教師群體的心理亞健康程度是很高的。

3、習慣式的說教：

教師的是非觀念太強，自尊心也太強，特別是在學生面前，總也是一副師道尊嚴的清高。這種形象往往就會帶到家庭中。面對孩子、面對配偶、甚至面對長輩，總是不經意地就流露出“我說了算”的架勢，說話直接也是常有的。有時候把家人氣得夠嗆而自已也不自知。

其實教師也是凡人，也有七情六慾，也會有自已的弱點，每天高強度的工作總讓人沉溺其中無法

抽離，也是時候調整自已，把時間、耐性、溫情多留一點給自已最親近的人啦。