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孩子馬上一年級,男孩,靜不下心學習,有相關繪本推薦嗎?
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  • 1 # 飛快寫手工作室

    上一年級,是孩子重大的轉折時刻,更應該做好準備的是家長,幫助孩子作好預習,迎接挑戰,而不是從表面上,讓孩子坐下來寫作業。

    1,《不會寫字的獅子》固然鼓勵孩子們識字寫字,從而準確地表達 自我。但書中更有深度的意思在,堅持自己,發揚天性。所以,這本書可以給初寫字的孩子看,但重點不是教孩子認字的重要性。

    2,9月教改,閱讀比重加大,孩子閱讀能力上去了,做數學能理解題目了,就不至於坐不住了。所以呀,小學前的早期教育,要解決孩子的閱讀習慣問題。

    3,靜不下心,必有內因。孩子此時需要的是理解與認同,不防與孩子多聊聊,他們遇到了怎樣的困難。

    4,幼小銜接的師資較不穩定,孩子與老師是否融洽。

    5,建議多作閱讀,哪一本喜歡就反覆閱讀,因孩子的個性不同,機關不同。家長要多用繪本去觸動,而不是依賴別人的診斷。

  • 2 # 王子小巖巖的故事屋

    你好,我的孩子和你差不多大,也馬上要進入一年級了,在這個幼小銜接期間還是發現很多幼兒園期間發現不了的小問題的,通過了解身邊的小孩子們我發現這些小問題已經是大部分孩子的問題了,那麼你所說的靜不下心下來寫字也是大部分孩子都有的小狀況。其實這種小狀況並不是靠一兩本或者一兩堆繪本就可以搞定的,這是一個長期要進行改善的小工程,需要家長來點耐心。

    我來說說最近我的一些做法,可以酌情參考部分:

    1、相信自己的孩子

    父母的心態是否調整過來?對於孩子來說父母是否信任自己很重要,相信自己的孩子能夠很好度過這個階段,你不信就沒人信了。

    2、適當的計時

    給孩子玩玩具也好,做手工也好,適當的有選擇性的給予計時,看看孩子的表現,一點點慢慢的腳步,先從他有興趣的來進行,慢慢的進行不太喜歡的。從家長陪伴開始。

    3、適時的給予肯定

    及時的給予肯定非常重要,上次你才能夠堅持15分鐘,今天堅持了18分鐘,真不錯,進步很大,我們看看明天能不能堅持20分鐘。

    4、家長給予正確的榜樣

    家長陪伴的時候多看看書,靜下心來陪伴孩子,儘量不要玩手機,很多大人也是靜不下心,每天除了手機還是手機,其實專注力也很弱,也是很少靜心下來做一件事。

    5、藉助小鍛鍊

    乒乓球墊球、拍皮球、下棋、夾彈珠藉助這些小遊戲來鍛鍊孩子手眼協調,靜心練習,時間長了會有很大的進步的。

    6、家長不打擾

    家長不比較、不打擾。不要拿自己家的孩子和別人的孩子比較,可以比較,用孩子的昨天和今天比,縱向比較,別讓人家的孩子傷了自己孩子的心和信心。孩子在做事情的時候儘量不要打擾,容易把孩子的專注力切碎。

    7、親子陪伴

    多陪伴孩子進行小遊戲或者親子閱讀,親子閱讀的時候可以問一些開發型答案的問題,讓孩子自由回答,可以多抓住孩子的吸引力。

  • 3 # 小王子愛上狐狸

    家長要改變這種觀念,孩子出現問題,繪本只是一個輔助工具,並不能解決實際問題。孩子靜不下心來,沒有專注力,這應該著重培養孩子的注意力,而不是首先想到買繪本來讓孩子靜心。按照你的說法,他沒法靜下來寫字,就是對寫字缺乏耐心,你有沒有檢討過自己的引導方式呢?

    最可笑的就是,孩子出問題,家長首先想到的不是自己的教育出了問題,而是想到買繪本。孩子不愛吃飯,買繪本;孩子不喜歡分享,買繪本;孩子愛哭,買繪本……繪本有這麼大功效,那直接買繪本讓孩子在家自學成才算了。

  • 4 # 魚兒愛上貓6

    孩子靜不下心,你就要買繪本來解決嗎?很抱歉,世界上沒有這種神奇的功能的繪本,它們不具備育兒的專業能力,不能代替父母親來教育孩子。所以,我覺得這位家長自身的認知是存在很大問題的,需要改變這種觀念。任何事情,繪本只能作為輔助工具,起不了決定性作用。

  • 5 # 奔跑的辣椒總署

    世界上所有的繪本,都不能解決你的育兒問題。繪本只是一個培養孩子閱讀興趣,提高認知能力的工具,孩子透過繪本閱讀能夠從中獲得一些樂趣和些許啟發。但是,繪本不是萬能的,它不能代替爸爸媽媽來做教育孩子這件事,充其量只是作為一個輔助工具而已。所以,孩子靜不下心來,問題是出在家長這裡,沒有好的方法來引導孩子。

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