說說自己的孩子吧，她就是在大班開始學習拼音的，老師很負責任，孩子學習興趣也很不錯，所以我們就沒花一點心思在孩子學習拼音方面，大班老師會挨個給孩子教授拼音，單韻母，複韻母，聲母，孩子區分的很好，老師佈置的作業量也不多，就是偶爾把學習的拼音在本子上寫幾排，多數時間在2排。但是我們孩子沒有在大班學習書寫漢字，只是學習兒歌和數字推理，空間思維，最主要是培養了孩子的學習能力和學習習慣。

今年9月份，孩子上小學了，才發現，在小學裡，老師教授拼音都是一帶而過，有些孩子連拼讀多不會，可是老師不會等一個孩子，都是把不懂的分發給家長，讓家長解決，問題是我們四川人，很多家長連自己的普通話多分不清平翹舌，前鼻音，後鼻音，鼻音，邊音，怎麼去教孩子？這個時候我才看出來，我們家孩子真的在大班老師教授的基礎上，很順利的過渡到了小學，真的由衷的感謝當時的黃老師，認真負責，為了讓孩子學得很好，做了很多有趣，漂亮的教具，讓當時這個班級的孩子們都受益匪淺。只是今年底這個老師就辭職了！實在惋惜。

現在很多地方的幼兒園都禁止幼兒園小學化，但我還是覺得上大班了應該學了，你可能不知道，孩子上一年級之後講課進度是很快的，。拼音基本上是一帶而過的，要是孩子拼音沒有一點基礎，那一到三年級學習起來是很費勁的，因為從一年級開始，考試卷子上的題頭老師都是不給讀的，字上有拼音，都要學生自己拼讀，如果不會拼，那就很麻煩，孩子不知道什麼意思，沒法做題。這樣造成孩子的成績不好，對孩子是有影響的。

還有就是，影響孩子閱讀的進展。

我覺得很有必要啊，我家孩子在上大班的時候，上的是私立的幼兒園，就教拼音，也是不讓交，都是偷偷的教。上一年級的時候就能輕鬆很多，就是有一點不大好，到現在還是有點分不清b和d. p和q. 這幸好是上幼兒園的時候學了，要是不學的話更麻煩！今年九月二號開學上一年級的時候，班主任問班上的學生有沒有學過拼音，結果是基本上都學了，只有一個孩子沒上過幼兒園，他媽媽是輔導班的老師，沒讓上，好在老師很好，說沒關係，老師會一點一點的教。後來開家長會的時候，老師也說這個問題了，要是提前學的話有利有弊，好處就是沒有學過的孩子上課會認真聽講，學過的孩子就不大會聽了！反正我覺得還是學的好！

有點用吧，咩辦法中國的教育就是這樣，認了吧，還有幼小銜接班真的非常有必要，非常有必要，非常有必要！切記切記！直接去問小學老師推薦那個班直接去！

幼兒園大班家長可以自己買張掛圖，聲母、韻母、整體認讀音節表，掛在牆上，讓小朋友跟讀、認識。會認上一年級的時候學起來就比較容易了。我覺得沒必要去上輔導班，我家小孩沒有上過輔導班，拼音都學的挺好的，幼兒園老師都不教小學知識的，教育局不讓教，家長在家教小朋友先認識字母就可以了

先別問該不該轉大班，再說讓不讓學習拼音之類，有沒有必要學習，要不要上大班你聽別人的不讓學，你就給孩子一個童年，往死裡玩，或者大班單韻母學習不好，拼音差，啥都不會，學前班拼音沒基礎，學前班一片空白，尤其複韻母，前後鼻韻母，學不好的話，到一年級學習節奏快，拼音一個星期就學習完了，理解不理解就一個星期時間，不會給你任何時間讓你去學習，拼讀不會，拼音不知道，一步跟不上步步跟不上，學習費勁吃力的時候再來問這個問題吧如果你想學習，前期一定要把拼音基礎打好，會拼讀，數學湊十。借十學會，二十以內加減法一定得熟練，會算，多識字，多寫字，簡單的，容易的字一定要會寫，否則一年級拼音不會幾個星期讓你學一個，字也一樣，會寫不會寫一下帶過，不會一個字教你一個多星期也不換，而且節奏很快，接受不接受得了都是一下帶過，一個星期就學完了，沒基礎上一年級累死你都教不會，包括拼讀之類。別問我怎麼知道的，等你家的一年級以後你就知道了，我很慶幸沒聽任何人的話，我家的前期投入的多，識字量大，基礎好，所以現在學習不費勁，每次考試都是第一，挺好預習一年級下半學期內容，一天一課，會背，也可以默寫下來，包括生字組詞，挺好

其實有必要的，不用可以教，寓教於樂的方式教，很多免費的APP或者書裡面都會教孩子的，對於孩子讀故事書也有幫助的

現在確實很多孩子在大班就已經學了一年級的許多知識。我兩孩子在讀一年級之前都沒有學過拼音。

確實在一年級第1個學期家長會比較辛苦，要在他身邊輔導。孩子在第1個學期與那些學過的會有區別。學校在拼音這塊，其實有一個月的時間，接受能力較強的孩子是完全可以學會的。當然學過的父母會稍微輕鬆一點。

孩子到了第2個學期，基本上就問題不大了，和班上的同學基本上扯平。個人認為在大班還是要培養孩子的一個專注能力。他到了一年級，上課比較專注的話，不光學拼音，學別的都能很快的去吸收。

如果孩子接受能力較差的話，我們父母時常在他耳邊念出每一個字的拼音，讓他有個印象。但是現在有一個問題是：外面的補習班的老師的發音不一定是我們學校教學的一個標準的發音。不準確的話，到學校糾正起來是非常難的。

幼兒園大班的孩子學習拼音，嚴格來說其實並不叫提前。從孩子講話識字開始，家長都可以有意識的教孩子拼音，因為拼音可以輔助孩子進行識字，同時對語文學科奠定良好的基礎。

小麥老師接觸過很多個上了3、4年級拼音還不過關的學生，根本原因就是，家長對拼音並不重視，當然很大可能是家長自己的拼音知識也並不好，所以就想著等到他上學了再交給老師，慢慢教吧！

但是家長朋友們，你有沒有想過，如果在孩子上學之前從來沒有接觸過拼音這種東西，那上學之後，老師開始講授拼音知識的時候，孩子基本是全懵的狀態，這樣孩子不管是從心理上的接受還是重視，都將遠遠比不上在上學之前已經接觸過拼音的孩子。

小麥老師在這裡並不是說要跟其他孩子去攀比，因為學前的一個拼音輔導，並不需要家長對孩子進行非常專業的輔導。打個比方說，只需要孩子背會聲母，韻母，整體認讀音節，就可以了。至於具體的拼讀，等上學之後再慢慢學。而先要孩子背的原因是什麼呢？其實就跟數學一樣，孩子從小就學會數數，那數數也是像語文上的拼音一樣，去奠定學科的基礎。

所以小麥老師建議，孩子學前的一個拼音接觸是有必要的。

國家明令禁止幼兒園教育“小學化”。幼兒園教育“小學化”對於幼兒生理心理的發展是不利的。過早“小學化”的兒童，早期教育的偏向發展是一個很令人擔憂的問題，需要教育部門、幼兒園、教師、家長、社會都要正確認識和分析的問題，將正確的理念和方法傳遞給更多的人，讓人們對幼兒教育“小學化”的嚴重危害有充分了解，從而改善目前狀況，對幼兒進行科學的、適合身心發展規律的教育。

各人意見，在沒上小學之前儘量不要讓孩子學習拼音，適當瞭解一下是可以的，讓孩子知道上小學和幼兒園是有區別的！

你的孩子可能是在私立幼兒園上大班學拼音，因為私立幼兒園注重兒童學習，提前學習一年級學的東西，所以當兒童上一年級時就不注重學習了因為他她們學過了就在意了。

而公立幼兒園大班是跟一年級隨後而來，不能直接學習一年級的知識和拼音，而是教育德，智，體注重兒童社會公德，社會禮貌及社會道德。

幼兒園時期正好是智力開發的最佳時期 ，教會孩子閱讀是智力開發最好的途徑 ，學會拼音是又是孩子獨立識字閱讀的最佳途徑 ，因此 應該教會孩子學拼音 ，我有親身體驗和感受 ，在女兒兩週歲開始就每天給他講童話故事了 ，在講的過程中隨時就故事的情節提問題 ，比如說這個字怎麼讀啊？寶寶最喜歡裡邊的哪個小動物啊？等等 時間久了 她會把這個故事背下來了 ，一個字一個字的都對號入座了 ，最後我就教了她拼音 ，再之後就能根據拼音提示獨立閱讀了 ，因此就愛上了讀書 最後學習的路一路順風 ，從小學到中學 ，大學 ，出國讀博都考上的是名校 ，讀書確實給力孩子一個不一樣的人生 ，她從中找到了幸福和快樂。

應該提前學一下。

都大班了，不算太提前，因為現大部分孩子都學了，在上小學一年級時，老師一般會快速的過一遍，不會慢慢的仔細的的教，不提前學一下在一年級就比較吃力。

漢語拼音是語文的基礎的基礎，是發音的符號化，學好沒什麼巧門，就是要讀、要記、要背。現在有時間慢慢學，比到時候趕時間強壓的學效果會更好。

拼音該怎麼發音就怎麼發音，該怎麼寫怎麼拼就怎麼寫怎麼拼，沒什麼別意思，只要讀準就行，說得不好聽點就是要死記硬背。

當然在教的時候要慢慢來，要場景化的教。

作為一名從業四年幼兒園老師，我的建議是沒必要專門報一個拼音班去學習，家長如果有精力的話，完全可以平時給孩子輔導拼音，或者利用平板下載一些拼音教學軟體，我有個學生家長，每天晚上都會用平板給孩子學拼音，當然是按照計劃學習的，孩子今年大班，從每天晚上的大卡影片來看，效果確實不錯，發音準確，辨識度也高。最後，孩子上一年級後，老師也會從拼音開始教的。

有必要教，現在各地方的小學情況不一樣，但是大部分要比以前拼音教的快些，不接觸一些，孩子會跟不上，容易對學習產生逆反心理。

在小學報名時，都有一個面試的情況，簡單的問問數學，拼音，識字，其實這是在分班，現在不管小學，初中，高中都有分班的情況，這當然是根據學習成績好壞來分。

我園廚師的孫女今年剛上一年級，經常會聽她提起一年級孫女在學校的情況，也看到過她孫女留的作業，每天回來都得教，幸好她提前半年教孫女一些拼音，識字，否則一點也跟不上班。

因為之前教過，成績還不錯，哪些成績差的，在班裡經常被老師說，開家長會時老師也會說家長，這樣家長有時也會回來說孩子，惡性迴圈下去，孩子對學習就會產生反感，以後就不會好好學習啦。

在上小學之前不僅要培養孩子各能力的發展，還要培養孩子學習的興趣。都知道學習基礎一定要打好，但是基礎打好需要一個過程，對孩子來說基礎不好打，更何況拼音一年的學習，要孩子短短三個月就學完，是不現實的，唯一的辦法就是家長提前教啦。

孩子今年幼兒園大班，再過一年多就要上學了，我覺得有必要提前學習拼音。如果你接觸到小學課本，或者是小學生那些家長，你就會覺得學習拼音的重要性，還有小學課本的重要性。很多孩子就是因為學前沒有抓緊時間學習，所以上學了以後就出現跟不上的現象。

1、小學裡面的學習競爭力很強

很多個孩子在一起，你不學我就學，你不努力我就努力，所以總是有一個拔尖的，後面那些都是這樣，後面跟著跑的。學習的就比沒學習的基礎要好一些，所以個人建議還是要孩子在學前的時候就學習拼音，以免掉隊。

2、拼音不好學，學晚了跟不上

因為孩子還很小，他不懂得如果去規劃未來的學習，就需要我們做家長的幫他去規劃。千萬不要讓孩子輸在起跑線上，該我們做家長的要做的，一定要做好先期的準備工作，拼音不好學，學晚了，孩子就會跟不上，很多小學一年級的孩子學過和沒學過的就是一個天壤之別。

所以我個人覺得學習拼音的必要性還是讓你強的。為家長應該給孩子把好關。