因為孩子太小，不要對孩子寄予的希望太多，讓孩子自己慢慢的成長進步，家長不會過於去幹擾孩子。不要過多的去要求孩子，童年應該是快樂輕鬆的，成長只有一次。

畫畫呢不是每個孩子都喜歡，只是一種愛好，有的孩子對畫畫有天賦，但不一定是每個孩子都適合，還有或許一個小小的進步只是家長沒有發現呢？

你這個結論從哪裡得出來的？幼兒園，孩子畫畫進步不大，首先和老師的教學水平有關。我們都知道興趣是最好的老師，除了那種生搬硬套的那種手把手的教學，我覺得應該從培養孩子的興趣開始。孩子年幼，可塑性比較強。 一旦他對繪畫產生了興趣，他就會全身心的投入。還有畫畫有時候也是一種天分，有的孩子天生不是這塊料，怎麼畫也是白搭。要多觀察那些出色的，其實，他們還是在進步的。

在孩子畫畫時，最忌諱家長一直在旁邊給意見，這樣會打斷孩子的思路，使其想象的空間得不到擴充套件。如果你給的是負面的評價，還會讓孩子的自信心受挫，之後就越畫越不敢下筆，孩子自然不可能取得進步。

家長應該怎麼做？

媽媽們要注意，以後當孩子在畫畫的時候，你可以陪伴左右，但先不要做過多的主觀判斷，先給孩子充分的空間自由發揮等孩子畫完，你可以先給孩子一些鼓勵，例如：“寶貝你畫得真棒！”再用合適的方法和語氣提出你的想法：“媽媽記得，兔子尾巴好像沒有那麼長，你看是不是可以......”

其實寶寶在幼兒園階段的畫家長不用過渡的解讀和施加壓力。這個階段的孩子寶寶開心就好，我們所謂的畫的好壞其實都在站在大人的觀點出發的，就是像不像。

幼兒園的孩子這麼要求其實很過分，沒必要。再說了很多美院畢業的畫的很好很像，但那頂多算個畫匠，而不是個畫家。真正的畫家更多的應該是創造力。

幼兒園孩子畫畫，本來孩子對畫筆的控制力是有限的，畫畫的好壞不是看畫的逼真，而是是否把主要意思表達出來了。當孩子在某一處畫出了亮點，就予以表揚而不是一味的評頭論足找不是。