疫情來臨後，我發現原來的擔憂變成了事實，孩子所在的班級，已經被其他科目老師放棄，只有班主任還堅持著。想找她聊聊，但又不知如何張口……

我覺得你應該去聊聊，甚至和各科任老師都見見。

對你所說感同身受，早些年我也曾教到這樣一個班級，學生要麼是被各班挑走剩下的，要麼是特長生，美其名曰：“男班主任能帶得了”。班裡孩子躥，甚至很多家長對自己的孩子也失去希望，不再管教自己的孩子，最後科任老師們也失去希望。

一方面一個人苦苦支撐，每次考試評比都要挨批；另一方面孩子們不斷上竄下跳，惹事生非，身心俱疲！

我記得班級後邊有個桌子是我的辦公桌，從早到晚，除了下班回家，所有時間，所有心思都泡在班裡，那段時間，沮喪，失落，痛苦，不忍心裡真是五味雜陳，難以言表！

所幸後來班裡有個非常善於交際的家長，積極和我交流，確定拯救策略，他幫我調動積極家長組織活動，讓父母把孩子的管理抓起來，這方面家長和家長確實比較好溝通！

我則積極和各位科任老師溝通，把大家緊緊聯絡在一起，制定一些有效的措施，時不時把家長分類組織外一起，和科任老師們交流探討學生教育，有時也請一些優秀學生的家長來做講座。

最有意思的一次家長會是在公園裡召開的，氣氛融洽，大家旁若無人地暢所欲言，孩子們則在一邊旁聽，感覺那次過後班級整體氛圍變化很大！

或許真的是那次家長會的原因，或許是不停努力的結果，一切變得好起來了，不過原因是什麼？已經並不重要，重要的是那個班級，那個班級的學生，那個時間段留給我的是美好的而不是糟糕的回憶！這才是最重要的！

去和班主任交流交流吧！只有班主任一個人苦苦支撐，真的很辛苦！