因為好的世界觀，也不是不無無據，憑空而來，而是經過努力和實踐得出的結論和結果。是科學的方法論。如果採用詐屍式教育，則會違揹人類社會發展的自然規律。引起歷史和社會的倒退。人類又進入黑暗社會。肯定又會引起人們的反對，繼續為此而探索奮鬥。歷史將會陷入一個反覆輪迴的怪圈。因此，我們還是要根據科學的依據。抱著歷史唯物主義的態度，更好地向前發展。

謝邀！歪曲的心理，必然有歪曲的行為。如果一堆人都非要往獨木橋上擠，那麼悲劇必然發生。所以對教育的認識和資源分配上，我們必須要進行科學的評估，目光要放大放遠。可以肯定，這種詐屍式的教育，反映了當前的歪曲的心理走向。同時，也反映了人們對目前或以後生存狀況的擔心。

夫妻過日子是要找到平衡點的，不是永遠只看見一個人在付出。“詐屍”“喪偶”這個詞對於很多男人並不公平，怎麼解決其中的矛盾需要相處的智慧，不是一味忍讓，也不是一味抱怨。生活中看到的大多是抱怨或者是各種極端事件，這種過不下去就別過了唄。現實中大部分人，都是在不斷的矛盾中尋找解決辦法，最後達到和諧的。最不可取就是先貼個標籤。

父親在教育中的“缺位”，對孩子的長遠發展不利，也加重了母親的負擔。

美國的一項研究表明，在美國，70%以上的罪犯，都來自缺少父教的家庭。父教的重要性由此可見一斑。孫雲曉指出，父教缺失或導致兩個極端結果：一是孩子變得懦弱，二是孩子變得暴躁、攻擊性。

本人深有體會，由於個人工作原因，長期不在家，因此不能言傳身教，對小孩的教育是嚴重缺失，深感愧疚！因此小孩確實性格比較懦弱，同時容易暴躁發脾氣。母親在教育孩子的過程中盡心盡力，傾注了全部的精力，嚴格中又有溺愛，造成孩子在家裡和在外面的性格體現差異太大！孩子的世界觀完全侷限於家庭，不能自我展示和自力自強，不服從管教，稍有不順心就亂髮脾氣，認識不到自己的錯誤，同時也不能建立正確的人生觀。

所以孩子的教育父母雙方都需要盡職盡責，各司其職，雙管齊下，樹立正確的世界觀才是孩子將來走向社會的夯實基礎！

隨著當今社會快速發展，社會壓力越來越大，各行各業競爭激烈！

這一壓力不僅在人們身上體現出來，孩子們的教育問題日趨突出。"詐屍教育"在社會上普遍存在，我個人愚見，主要體現在以下方面:父親平常忙於奔波沒時間管孩子，當發現孩子成績差、不叫話，父親火從地起、暴跳如雷，自己為家忙碌為了什麼！一鼓腦地教育孩子，堅持不了多長時間就煙消雲散，是累了、煩了、沒時間、沒信心還是……還有現在留守兒童多，孩子多交給爺爺奶奶待。他們的教育思想比較保守，再有溺愛孩子:捧在手心怕飛了，含在嘴裡怕化了，以致於養成不少不良習慣！

出現了這些情況，父親一味指責孩子、媽媽、爺爺、奶奶！這種武斷方式傷害了孩子及大家的心！

在孩子的教育上爸爸有不可替代的責任與擔當。家庭教育是孩子的第一課堂，那麼爸爸就是課堂班主任。爸爸應時時與孩子溝通、教育，做到時地、時刻為孩子，只有這樣孩子才能健康成長，各方面才能均橫發展。

這只是個人些許體會，望見諒，多指教！

如果對於一個男人在外工作，女人全職帶娃的情況，男人在家庭教育上花費精力少於女人是情有可原的，詐屍式教育的矛盾點在於男人沒有花足夠心思，但是又想參與，從而造成了尷尬的局面。這個角度來說詐屍式育兒與喪偶式育兒相比，父親更有轉變為一個好爸爸的可能性。

詐屍式教育其實現在很普遍，並不是家裡不關心孩子學習，而是我們一邊要工作，一邊還要教育自己的孩子確實很吃力，甚至有的時候回到家還一大堆工作要做，不能專心陪到孩子身邊看孩子學習，這確實是社會的現狀

其實不管是不是詐屍式教育，父母都應該給與孩子更多的關愛關心，另外在教育孩子上面一定要多多觀察孩子，瞭解孩子的性子，孩子哪裡做的不好的話要適當的給與懲罰，跟孩子講道理，還有就是父母是孩子最好的老師，想教育好孩子就一定要從自身做起，給孩子樹立良好的榜樣和正確的世界觀，價值觀

詐屍式教育這是一種很武斷的現象，既沒有參與教育又盲目責怪 我很不贊同這種方式的教育，使孩子的心靈也受到傷害

詐屍式教育源於現在學校教學的不負責任，老師把一半以上的教學任務加給家長了，家長又要工作又要賺錢又要教孩子輔導功課，家長又不是超人，想想我們小時候，教育這事讓家長有這麼操心嗎？現在的老師不負責任，反而責怪家長對孩子不關心不認真輔導功課，這是什麼邏輯思維，甚至有些家庭因為這些原因頻頻吵架，夫妻感情失和，親子關係緊張……回想我們小時候，這根源問題難道不是在學校在老師？！