父母要知道：怎樣讓每個孩子過的更精彩

精彩的童年需要四要素：玩耍、學習、增長見識和豁達的心態。

愛玩耍是孩子的天性，天性需要釋放。如今很多家長根據“起跑線”理論，大多都認同“不能讓孩子輸在起跑線上”的說法。於是，對孩子的教育越來越提前。入幼兒園提前到上早教中心，再從早教中心提前到我“早早教”。出現這些現象的原因，一方面是家長重視孩子教育，另一方面也是早教中心的宣傳下，教育焦慮被販賣！早教中心最願意引用這樣一句來自 巴普洛夫的話——嬰兒從出生的第三天開始教育就已經遲了兩天了。恕我孤陋寡聞，縱使再大的專家這樣跟我說，我都不會相信，更不會盲從！

因為我知道，人首先是動物意義上的人，而越是小時候，人的動物本能學突出，尊重小孩子的本能，就是在保護孩子未來的發展根基。所謂的“赤子”就是剛出生的小孩子，他們保留著動物的本能和天性，他們知道餓了要吃，困了要睡。大人照顧好這一切就好！

成年人看小孩子玩耍，在說孩子幼稚的同時，也難免會聯想起自己童年玩耍的場景。

現在很多人一提到“學習”，馬上聯想到每天孩子揹著書包，起早貪晚地上課、寫作業，其實學習不只是這些。學習包括很多內容，文化知識、文體特長等都是學習。

人與動物的區別在於人的社會屬性，而學習的過程也是不斷適應人類社會的過程。

學習知識技能，讓孩子未來有生存本領；學習道德規範讓孩子更好適應人際交往；學習一門文體特長讓孩子未來有一個可以慰籍自己的愛好與樂趣。

縱使文化水平再高，知識再淵博，面對生活都需要一種豁達的態度。這態度有一部分來自於父母的言傳身教，如果父母不斤斤計較，子女一般也會為人磊落。而另一方面就來自於見識與閱歷，這是需要父母有意識地為孩子提供環境，培養與引導的。比如旅遊、交友、豐富自己的業餘愛好等。

父母之愛子，則為之計深遠。成長中肯定有煩惱，學習中免不了困難。這時候，父母需要有長遠目光，不可因為一時心疼而縱容孩子，那會害了孩子。

只有用長遠的目光，才能為孩子鋪設光明的前途。

孩子過的精不精彩，關鍵取決於家長。

家長掌握著孩子的命運。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念是的一念之差，可以讓孩子的命運有千差萬別的不同。我認為家長要做到以下幾點：

一、家長自己帶孩子。

不要交給老人帶，自己帶孩子，才能更好的和孩子培養感情，才能領悟到孩子成長的每一天，每一種境遇的需要和影響。

和孩子生活在一起，要和孩子多互動，多留意孩子的一舉一動，不要對孩子的需求漫不經心，要認真對待和孩子相處這件事。

二、多獎勵和鼓勵孩子。

獎勵並不是說金錢，一朵小紅花足矣。有句名言說：世界上不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。家長把孩子的成績和功勞記在一個本子上，孩子看到後，會給他更多的快樂和自信，這會讓他變得越來越好。

三、家長不要管的太多

家長管的多了，孩子就失去了自由，管孩子就像抓一把沙子一樣，抓的越緊，沙子流失的越多，孩子管的越多，越起反作用。孩子應該舒展他們的個性，無拘無束地成長。就像尹建莉老師說過的一句話：“不作為”才是最好的作為，“不管”才是最好的管。

四、不要去控制孩子，和孩子平起平坐。

盧梭說：“當兒童活動的時候，不要教他怎樣地服從人；同時，在你給他做事的時候，也不要讓他學會役使人。要讓他在他的行動和你的行動中，都同樣感到他的自由。”

要想有個聽話的孩子，首先要做個聽話的家長。

兒童教育無小事，所有的小事對孩子來說都是大事。家長要以身作則，你的人生精彩了，孩子的人生也不會太差。

孩子從小讓他學會做人。知道養家，不要生下來就溺愛。溺愛會成仇。孩子的精彩在以後，以後學會做人，學會本領，立業成家，尊老愛幼，夫妻和美，這才是最精彩的事情。

多多參加戶外活動。比如帶他去圖書館看書，帶去逛街，帶去兒童樂園，帶去採摘，帶去體驗VR新科技，帶去游泳等等。

要讓孩子過得更精彩，至少要做到以下幾個方面：

小孩的天性都是活潑好動的，都是愛玩的。因此，做父母的不能把眼光僅僅盯在小孩的學習上，忽視小孩也要我跑跑跳跳的玩樂空間。

實際上，適當的放鬆和娛樂可以讓小孩在學習上不會有牴觸的情緒，以更加放鬆的身心和更加強健的體魄，投入到學習中。

目前，許多家長都給孩子學，非常多的課外特長。比如樂器、唱歌、跳舞等藝術特長和程式設計、樂高等等其他的課程。

氣多不壓身，如果有條件有時間，讓小孩多學一些技術和本領是沒有壞處的，但是一定要注意的是，小孩要對這方面感興趣，如果毫無興趣強壓著小孩學習，不僅學習的效果不好，最後小孩也很難真正的掌握和精通一項技能。所有的精通都必須建立在興趣和鑽研的基礎上。

小孩要過得精彩，良好的自立能力和社會適應性是不可或缺的。

現在大的小孩，大多是獨生子女，頂多就是還有一個兄弟姐妹。所以，許多家長在小孩智力能力方面重視不夠，什麼事都替小孩操辦好，讓小孩失去鍛鍊自立能力的機會。

實際上，小孩要在自己的生活中過得精彩，就必須培養，獨立自主去思考的能力，同時也要培養他，不論處在什麼樣的環境中，都能夠儘快的去去適應環境的能力，這是他在小孩階段，以及今後的人生中非常重要的兩種能力。

孩子不管是好的行為習慣還是不良的行為習慣都不是天生就具有的，都是有一定的原因的。對於好的我們要給予表揚，併發揚光大，讓其作為其他小朋友的榜樣，同時還要從他的身上借鑑一些好的教育方法。對於不好的行為習慣，那肯定要從各個方面去了解、去觀察，找到原因後，根據不同孩子的氣質特點、性格、家庭教育等方面給予適當的教育和幫助，讓他逐步形成好的行為習慣。不放棄任何一個孩子，每個孩子的成長都有精彩的可能性，關鍵在於我們要在最合適的時候，用最恰當的方式，牽著他們的手。我們也要學著欣賞美，學會發現孩子的閃光之處。在這種欣賞的姿勢、欣賞的表情前，孩子就是一株茁壯成長的小樹。在給孩子們締造成長的“精彩”中，我們也把自己帶進了幸福的教育“天堂”。

1 （生活/學習）壓力大嗎？

人類文明現在的發現程度來說，在中國已經不太可能存在餓死的情況了，如果只是生存的話大家其實都差不多。我坐公交車的不一定就此開寶馬的差到哪去。（所以沒太大生存壓力）

但是如果有生存以外的需求的話可能就是成本比較高的事情了。（往往同時帶來壓力）最直觀的就是創業，據說提供一個就業機會的成本大概是20000美元。中國的話按匯率打個折差不多。我認為社會地位約等於創造就業的能力。

2 慾望和社會地位成正比嗎？

社會地位和慾望無關。首先慾望的標的往往還是生存層面的。我覺得慾望對於社會地位既非充分條件也非必要條件。兩者可能正相關但沒什麼直接的因果關係。

3.那你在馬斯洛的那一層啊現在？

非要論的話是底層吧。這個（需求理論）只是個理論，theory，不是真理或者事實，fact。（馬斯洛）講的也是不同因素對人的激勵作用，而不一定非要從下到上依次滿足。

請自行維基百科馬斯洛的三個題設，滿足了題設再套用理論。

現在正經回答問題。

先說普通家庭。多數人對於家庭的理解大概著眼於父母的收入能力和家庭關係等等，但我覺得對於孩子來說，普通家庭就是能給孩子提供不差於大多數人的受教育的機會和條件的家庭。而就物質條件而言，豬圈是5㎡還是50㎡，喂的是粗飼料還是精飼料並不會改變養的是一隻家豬的本質。除卻虛榮消費，父母提供的物質條件並不會直接影響孩子的恩格爾係數。

關於“活得精彩”，我的理解是 在同階級人群中有更多可炫耀的物質或者經歷。關鍵在於炫耀。相對於別人的優越感只能是人生的佐料，如果把“活的（比別人）精彩”作為人生目標的話 在我看來已經算是自我放棄了。

然後說“成為自己想成為的人”，這才有點自我實現的意思。

首先你想成為一個什麼樣的人呢？混個文憑，混個工作，混個老婆孩子，下個館子發個朋友圈，出去旅遊發個朋友圈，去健身發個朋友圈。問問二十歲的自己，這是更好的自己嗎，這是你想要的生活嗎？可就是有這麼多人拿“活成我自己”當成幌子混吃等死。不是說混吃等死有錯，而是說想成為一個混吃等死的人的話就不要來提“怎麼活成更好的自己”這種問題了，我預設你是想成為一個更好的自己。現在你可以先回頭看一下開頭聊天內容的前兩個問題。

題問是“怎麼”，

活成更好的自己1.0 超過50%的玩家

自制。做好自己手頭的事情，學習的認真學習，工作的努力工作，攢錢置業的就少出去吃喝玩樂。

活成更好的自己2.0 超過90%的玩家

投資自己。不斷的學習學習學習。學（learning）習（practice）多數情況下是違反動物天性的，所以並不是多快樂的事情。我理解“學而時習之，不亦樂乎”講的其實是苦盡甘來。

活成更好的自己3.0 超過99%的玩家

ps：普通家庭？父母一來身體健康不用你日夜牽掛，二不橫加干預你的人生催婚催生，你就燒高香吧。還非要有人管吃管住，在旁邊織毛衣盯著你寫作業嗎？

以上文字是我複製貼上過來的，最終解釋權

歸作者本人所有

在孩子成長的過程中，每一位父母都會想如何讓孩子過得更精彩。這樣看似平常的問題，實際上是困擾許多父母的難題。我是一位十一歲的男孩的母親，我個人觀點更多是傾向於父母的陪伴，你的言傳身教，非常影響孩子的一生，而如何去安排孩子的生活、學習、作息。都是父母能夠使孩子過得精彩的一些基礎。

第一。父母將孩子帶到這個世界上，他們最先接觸的就是父母，父母的一切言行都非常影響孩子，父母成長在孩子左右，能夠隨時讓孩子得到家庭的溫暖，父母的親情，使孩子能夠針對父母的言傳身教，會給孩子性格進行培養，父母的陪伴也是促進親子關係無可代替的良方。所以，有了父母的陪伴，孩子從小到大，領略到愛的關懷，他的生活才是精彩。

第二，光是陪伴孩子身邊，還要注意與孩子溝通。如何說話？說到孩子心裡，使孩子樂意接受。平時父母與孩子說話時的態度方式，語言措辭，時機等細節，都影響到孩子的成長。有效的溝通是孩子成長有力的臂膀，所以家長們不要忽略與孩子溝通的方式方法，父母的一句話往往就能改變孩子的一生，所以每位父母都要做有心人都應當掌握一些與孩子溝通的技巧，把話說到孩子心裡去，讓他用心接受，這樣使孩子無論在生活中還是在學習中遇到困難，他願意與父母溝通，願意接受父母的指導和教育，有了父母這對最好的朋友，也是他活得最精彩的要素之一。

第三，父母對孩子也要誠信，說話算數。父母如果對孩子不講誠信，說話不算數，孩子自然會失去對父母的信任，父母說的話連信任都不信，又怎能聽進去呢？久而久之孩子就不會和父母說心裡話，相互間的溝通會受阻，親子關係也會受到影響。父母的一切鼓勵父母的一切想法，父母的一切作為都會影響孩子的。孩子想要活的精彩，父母要更多傾聽於孩子的心聲，讓他做自己喜歡並且正確的事情。

說到這裡談談我自己的教育的心得。今天發生了一件事情。兒子在班級開家長會，他在上小學四年級，今天被班主任點名批評作業書寫草，而且最近預習方面也不是十分認真。說實話自己當時心裡很大怒火。但隨之自己淡定下來後，也在絞盡腦汁想辦法如何對待這個事情，他最近經常出現這樣不認真的情況。放學回家後，我起初沒有批評他，在和他溝通為什麼不能夠認真學習的問題，說到實質我也有發怒，自己現在回想起來可能做的方法有點過了。我和他溝通我每天為他所做的一切，他反而回報了我這樣不認真的學習太度，這樣我覺得我沒必要再這樣付出辛苦的去管他。我拿和他父親離婚來和他談判。我說讓父親帶著他生活，我以後不再管他任何生活學習上的事情。在整個過程中，對他批評教育沒有起到任何作用，只是提到了我們夫妻生活的問題，他害怕不讓我們離婚，他向我承認錯誤。但是說實話自己用了這樣的問題來和孩子談判實不應該。但是我那時已經找不到更好的辦法，他似乎很害怕父母離異。因為平時和爸爸的感情還是很融洽，然後我們三口人在一起生活也是比較平和的。我也是一時生氣，臨時起意想到這個辦法，也很心疼孩子當時的恐懼。

說到這裡只想對大家說在孩子們的心裡，能夠在父母陪伴下成長是他活得精彩的一部分。等將來邁入社會的時候，這也是他回憶的精彩部分。所以我認為孩子的精彩來源於家庭，來源於父母，來源於父母給予的認知。所以我們給與孩子最完整的家庭，給於孩子最完整的陪伴，和孩子最好的溝通，才會使他更加精彩，從而豐富自己的人生。

每個孩子活的精彩，這應該有一個美好的童年，我覺得就一定精彩！

人生的理想都很精彩，孩子是祖國的未來，民族風希望，孩子活的精彩就應該有一個美好的童年！

美好的童年是父母給予的，美好的童年，是開心的，快樂的，無憂無慮的。

本應該玩的年紀，不要給孩子施加過於沉重的負擔，家庭的不幸福必然導致孩子也不會快樂，我們要時刻關注孩子的心情變化，如果孩子有心事，一定要積極引導，避免出現不合適的情況！