孩子已經長大成人，有自己的思想和小秘密了。家長如果還自以為是的孩子還小，還需要掌控，特別是面臨著外界如此多的誘惑。家長的恐慌會無形中的控制孩子。青春期孩子特點之一就是物質上依賴父母，精神上尋求獨立。

我找了又找，找不到一個小時候沒有撒過謊的成年人。就算是現在我們已經成年了，真正做到誠實不撒謊的人真的不太多。

我們家長作為一個成年人都做不到絕對的誠實，一句謊話都不說，那麼我們有什麼理由要求孩子做到呢？這樣說是為了表明撒謊的孩子並不是有缺陷的或者不道德的。關鍵是我們需要搞清楚孩子為什麼撒謊？他撒謊的根本原因是什麼？

其實孩子們撒謊和成年人撒謊大多是他們認為自己，陷入了困境，害怕被懲罰或拒絕，或者感覺受到了危險，或者只是認為撒謊會讓事情變得對每個人都更容易。通常人們認為撒謊可以讓自己顯得更好，因為他們不知道自己本來已經足夠好了。

說明了孩子與父母的溝通較少、或者無法溝通，孩子們的自尊心、虛榮心強、單純天真、心智不成熟，面對外界的誘惑而又無能為力，這個時候、靠撒謊向父母求助。這是很不可取的！這就明瞭孩子內心不夠強大、對自已信心不足、沒有志向和遠大理想，依賴性強、沒有獨立精神！

青春期是孩子生長髮育的黃金時期，這個時期孩子生理、心理發育都不成熟，他們處於第二叛逆期，所作所為只是一時興起，沒有目的性。也就是說他們大多時候都是以自我為中心，自我約束力差，這時候難免他們會因為一些原因撒謊。但當我們知道他說謊了，在人多的時候千萬不能說穿，我們可以旁敲側擊，讓他慢慢明白，說謊是不對，說謊不能解決問題。只有誠實面對，才是解決問題的辦法。

記得在我大四實習的時候，那時我們是頂崗實習（就是別的學校的老師去我們學校培訓，我們去頂他的班），我頂的是一個鎮級寄宿制中學帶兩個班的歷史外加一個班的體育（在一些欠發達地區，老師是沒有專業之分的，學校分什麼課，就帶什麼課）。一天體育課下後，有個看著靦腆的女生走過來說：“老師你能不能借我點錢，我感冒了要買點藥，我這週迴家來帶的錢不夠，下週給你還，我說好，多少，她說40就夠了，我給了她”。下午放學後，我吃完飯沒事就在校園裡晃悠，我看見她提了一大包東西從門校門外面進來，看見我，頭抬的低低的就繞著我過去了，在第二節體育課的時候也不敢看我。後來這事我也就慢慢忘了，可在我實習結束的時候，她推開了我的宿舍門，她說老師對不起，那次我騙了你，並說明了欺騙我的原因。現在幾年過去了，她有時也會聯絡我，說老師謝謝你，謝謝你當初信任我，知道我騙你你上課時還是一視同仁。我對她說，青春期孩子的欺騙都是有原因的，我相信你也是。

說明家庭對孩子很嚴厲，孩子不敢真正做自己，只能透過撒謊來掩飾。

另外青春期孩子有很多自己的想法，難以得到家長的理解，在面對家長和事情的衝突時，寧願選擇去迴避問題，所以自然免不了要編造謊言。

在青春期的年齡，孩子相對小時來說，是多了些力量，所以更容易叛逆，更容易選擇與家長對立。

作為家長，只有多學習青春期孩子相關的心理知識，多與孩子談心，並能和孩子平等尊重相待，能理解孩子內心，接受孩子的特點，多帶孩子一起參與一些活動，讓孩子感受到家長的心是永遠在孩子身上的。我想孩子會安全度過青春期的。

小時候孩子能力有限，許多事情需要依賴父母才能搞定，所以不得不把事情告訴家長。中學生就不一樣了，他覺得自己能夠解決遇到的問題，也願意自己去搞定一切，這個願望滿足了，他的成就感和價值感是上升的。

家長已經習慣了幫助孩子，而且，擔心孩子會走彎路，會吃虧。這樣一來，雖然雙方都沒有錯，但是矛盾卻產生了。孩子開始做事情時，無論成功或者失敗，回來都會告訴家長。而有些家長看不到孩子的努力，只盯著他沒有做到的，要麼毫不客氣地批評孩子做得不對，要麼就提出一大堆建議。對於孩子來說，說出自己所做的事情，也許只是需要一個聽眾，或是需要一個肯定的支援，他並不需要建議和道理。於是，在孩子的心理沒有得到滿足的情況下，他會向家長推出自己的一套道理。這道理在家長來壓根就是胡說八道。於是，公說公有理婆說婆有理，誰也說服不了誰。脾氣急躁的家長和好勝心強的孩子就發生了激烈的爭鬥。

幾次過後，家長就會發現孩子回來啥也說了。而關心孩子的家長髮現孩子不說了，就會不停地問。問急了，孩子害怕再次發生爭鬥，所以就找一個父母喜歡的答案來搪塞。

於是，所謂的撒謊便產生了。其實這個“撒謊”類似我們中午出去跟朋友吃飯，結果上班遲到了，卻跟老闆說是臨時肚子疼去了趟醫院一樣，是情急之下的應付，性質並沒有那麼嚴重。

家長要想跟孩子的溝通保持暢通，並讓孩子實話實說，就要尊重孩子。

在孩子跟家長“通報”情況的時候，認真聽孩子說，並用簡短的語言應答，比如“嗯”“哦”“這樣啊”等等，讓孩子覺得家長是在關注他。等他問家長該怎麼辦的時候，再說出家長的想法，但也要儘量用簡單的語言表達，不要過多地講道理。其實，許多時候家長會發現，退一步會讓孩子成長得更快。