教師應當掌握哪些新技能，這個問題問的好。隨著教育不斷的進步，老師不斷的掌握很多新的技能。我認為，老師還應當掌握一項技能，就是電腦和網路。

以後的社會發展肯定是朝著這個方向去發展的，比如很多學校會有電腦教學，這就是教育的與時俱進。

過去很多學校，都會對老師臨時培訓電腦和網路知識。但是，臨時抱佛腳解決不了根本的問題。所以，這項技能，老師還是應當掌握。只有掌握了，運用起來才不會吃力。

另外電腦和網路，會節省很多的教學成本和時間，還能提高孩子的學習興趣。

相信隨著社會不斷的進步，老師掌握的技能會越來越多。這對教育學生是一件非常有意義的事，加油吧老師。

無論是什麼技能，對於優秀教師而言，並不難學！但有一項技能最容易被教師們忽視：拿起法律和道德的武器，保護好自己和教師群體以及千千萬萬的學子，維護社會正義與公平

資訊科技是教師需要掌握的新技術，教學中的課件製作，包含文字、圖片、影片、音樂、動畫等，好的課件會事半功倍，會使課堂生動有趣，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

俗話說得好，要給學生一杯水，教師要有一桶水，甚至要有源源不斷的長流水。因此，教師需要不斷學習，才能更好的教學，在我看來，教師需要掌握以下新技能：

一，資訊科技知識。新的教學模式要求課堂教學生動活潑，引人入勝，學生已不喜歡平鋪直敘的說教式的教學，他們更喜歡形象有趣的直觀教學。所以，教師應掌握一定的資訊科技，製作簡潔明瞭，形象有趣的課件，吸引學生的注意力，從而達到更好的教學效果。

疫情期間，很多教師特別是老教師由於對資訊科技應用不熟練，對直播軟體不熟悉，在電腦鬧出了很多笑話。因為不熟悉直播軟體操作，一位老師忘了自己已經把麥靜音了，導致硬是對著空氣講了一上午。一位數學老師在上完一節課後，習慣性的抽一支緩解壓力，沒想到，直播教室就被封了。所以，資訊科技是每一位教師必須要掌握的一項技能。

二，善於溝通的技能。現在的學生不能體罰，不能變相體罰，能教育的方式只有“說教”了，所以要掌握與學生溝通的技能。這就需要教師多學習兒童心理學，善於觀察學生的心理活動，在與學生的交流過程中引起共鳴，達到教育的目的。