第一：不好好學習的初中生肚子裡沒有貨，所以會感覺到考高中特別難。

對於一個初中生來說如果智力沒有先天性的缺陷，那麼只要他肯好好學習事實證明沒問題是可以考上一個高中的，這一點你可以結合自己所在的班級，看一看班裡前十名努力學習的學生，對他們來說考上高中可以說是易如反掌，所以作為一個成績差的學生，首先要做到的就是要反思自己的學習態度，做到積極主動努力學習

第二：中考目前只錄取一半學生，班級和年級名次靠後在班裡25名以後很難考上高中。

所以作為初中生一定要制定一個學習計劃和中考目標，首先要把自己在初一初二的各科成績都能夠在滿分100的情況下保持在80分以上，那麼這個學生基本上就可以考上普通高中，如果初一初二這兩個學期名次靠後在班裡30名以後同時在年級的總排名也在中游水平以後，那麼這個學生基本上考不上高中，詳細要求下圖所示

雖然目前中考只錄取一半學生，但是隻要這個初中生能夠做到努力學習，那麼事實證明他不但可以考上高中，而且還可以考一個很不錯的重點高中，如果這個初中生不努力學習，最後只能被分流到職高或技校，所以成績差的初中生要迷途知返！切勿一拖再拖！以上內容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》

別怕沒有難度，那誰都能靠上了，所以說難點是對的，沒有困難是不正常的，加油吧，天道酬勤，只要努力學習，每天堅持堅持到中考前肯定成績上去，上去多大成績，就看您的效率和付出了。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

最主要的是目前高中學校的學位偏少造成的。

比如我這個地方，中原地區某一縣城。每年初三畢業生5500人左右，當地市級高中（包括提前批次）能收100人左右；當地縣一中能收1200人左右；縣二中能收600人左右；縣實驗高中能收800人左右；縣級民辦高中能收400人左右；縣裡的職業高中能收300人左右；有些是去市裡或者外地上技校或者中專（大專）的大約1000人左右。

你可以大致算一下，還會有四分之一的孩子沒有學校上。總歸還是高中學校數量少（畢竟不是義務教育階段）。這就是高中難考的原因所在。

這只是我們這裡的實際情況，但願你能有所收穫。

這個問題，我們從高中的設定來理解。

目前我們國家是九年義務教育，高中不在義務教育的範疇，所以目前學位是有限的，根據我對國內多個城市的瞭解，目前我國主要城市的初中升高中錄取率在45%-60%(不含職高)。

所以你明白了吧，就是機制上面我們有一半的孩子在這裡是沒有高中讀的。

這可能有很多家長覺得難考的原因。

第二就是高中到高考是我們國家做人才選拔的，所以這一半進了高中的孩子，還要透過三年的競爭最後考取自己相應的大學，這裡又是二八定律，20%的孩子上優質大學，80%的孩子上普通大學。

最後的結果是50%*20%，大概10%的孩子最終跑出來。這就是大家講的難了。

大語文時代，現在的語文難度很大，而且各科都需要強大的語文基礎，理解性的題很多，語文做不明白，別的課程很難理解，現在的孩子不容易，需要掌握的知識太多，上知天文，下知地理，博古通今。

這位家長提出的問題很好，這個問題也是許多人想不明白的問題。中國的經濟總量已經在世界上排名第二，近四十年中國的人民生活，科技文化，城市建設等諸多方面都發生了翻天覆地的變化。為什麼中國的初級教育階段中的初中生，有近40～50％無法考入高中階段學習呢？這個問題要說清楚十分複雜。針對家長的疑慮，這裡講二點。

教育的發展，無法滿足人民的需要

“現在的高中為什麼難考”？中國經濟的高速發展，人民生活和科技文化的極大改善，城鎮化步伐的大力推進，促使中國的大量人口進入城市。許多城市都呈現出外來人口遠超當地常住人口的情況，這麼大量的人口短時間的匯聚，給中國一二三四線城市的學校增加了許多學生就讀的困難。教育是公平的，享受優質教育，是每個人的權利。現實是中國的大小城市裡沒有那麼多公立學校（私立學校收費高），讓這麼多學生進入高中階段學習。這是一個困擾中國基礎教育無解的難題！怎麼辦？“中考”“高考”二座大山橫亙在初級教育的學生面前。“應試教育”“一考定終身”的魔棒，指揮著所有的教育工作者和學生及家長，教師一切都是為了升學率而奮鬥；學生一切都是為了考試而努力學習；家長一切都是為了孩子有個好成績而操勞。中國的教師，學生和家長都是最優秀的。現實是中國的初級教育人數龐大，高中和大學學校數量有限，尤其是高中階段教育有近50％的初中生，無緣接受高中階段學習。隨著社會的發展和時代的進步，中國學校初級教育裡的真實現狀，是學生學習的知識難度和廣度更大。孩子的書包是越背越重，所學的課程是越學越多，在學生學習的課本知識層面上的趨勢，是上層的課本知識逐步下沉，高中課本知識尤其突出（大學一年級的某些課程下沉到高三）。中學階段基本課程和選修課程都比較多，往往使得有些小學進入初中的學生極其不適應，初中生進入高中階段學習，壓的喘不過氣！學校教育的真實情況就是這樣的，學生學習的課程很多，課程很難，“中考”“高考”出的考題，真的是很難，很難！透過“中考”進入高中學習的學生真的是不多。所以，中國的教育現狀造成了現在的高中“難考”！

打牢基礎，穩步前行

初中階段的學習，實際就是打基礎的階段。家長問“有什麼好方法，能讓孩子的成績快快提高”？這裡十分明確的告訴家長們，沒有（NO）。記住：“拔苗助長”的惡果是好苗子不長了！孩子知識的獲取和成長是一樣的道理，是一個日積月累的過程。首先，培養孩子良好的學習和行為習慣，就是明確學習是為自己而學習；學好每一門功課，是自己作為學生應負的責任；為家長和自己考入更高一級學校學習，是自己一定要努力完成的一項義務；“自己的事情，自己做！”。良好的學習和行為習慣的養成，才能使孩子在學校聽好每一節課；掌握好一個月老師教授的知識要點；完成好一個學年的學業。學生唯有這樣日復一日，年復一年紮紮實實的刻苦學習，打牢堅實的知識基礎，才能日後拿出優異的好成績，去“闖五關斬六將”啊！“學海無涯苦作舟”，任何知識的學習和獲取，都沒有捷徑可走。家長和學生們，牢牢記住偉人的教導：“好好學習，天天向上”。所有成功人士都是這樣走過來的！

因為高中已經不屬於義務教育，這時候是需要一部分學生去普高，一部分去職業技術學校的。

筆者也曾經負責過學校的招生工作，後來也對招生結束後對錄取工作做了統計，目前筆者所在市的普通高中和職業學校的人數比差不多對半，也就是差不多一半的學生是進不了普通高中的。高中的知識也是越來越難，高考是選拔性的考試，所以如果所有中考的學生都去讀普通高中也是不現實的。從國際發達國家的情況來看，除了培養很多高精尖的人才，也要培養技能型人才，這也是非常急需的人才，在社會上很受歡迎。高中所涉及的知識對一些基礎不好的學生，進入普通高中將會覺得很困難，還會產生厭學情緒，這些學生就比較適合進入職校學習相應的技能，練好基本功，培養工匠精神。2019年國家擴招一百萬高職類學生，目的也是為社會培養相應的人才。

總之，普通高中難考跟以上的原因有密切的聯絡。

考高中不是難不難的問題，是學不學的問題，是努力不努力的問題，是想上不想上的問題。

古人說：人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

意思就是：人們做學問有困難與容易的之分嗎？去學，那麼困難也變得容易；不學，那麼容易也變得困難。

1.九年義務教育期間，沒有留級制度，沒有懲戒制度，學的好不好都能一路升到初中畢業。說實話，小學初中那點知識真的非常簡單。智力要是沒問題，成績如何就是你想不想學好的問題了。

2.不少孩子由於目前生活優越，不思進取，吃不了學習的苦。太多的孩子是在被逼迫著學，被誘惑著學。不少孩子缺乏主動學習的意識，或者說不少孩子壓根不想學。

3.部分孩子的家長疏於管教，對孩子過分溺愛，很多孩子沒有形成危機意識，沒有養成良好的學習習慣，甚至有些孩子五六年級開始就自我放棄了。

4.大概小學五年級開始，孩子陸續進入青春期，不論是心理還是生理方面，都由兒童向著成人過渡，有自己獨立的意識，嚮往自由，不喜歡受約束。但是畢竟還不成熟，思想容易走極端，情緒不穩定，易被外界誘惑分心。

5.中考是選拔性的考試。目前普通高中的錄取率大概是50%，這即是由於我們國家高中教育資源不足所限，也是受初中畢業生生源質量的限制。你拿著中考錄取分數線去除以中考總分，你看看得分率需要多少能上高中就知道了。初中畢業生成績在前50%，說明智力、學習習慣、意志力等各個方面還不錯。但是後50%的成績實在是有點沒法看了，即使像有些人說的普及高中教育，這些孩子到高中基本上是聽不懂的，基礎沒打好，高中學習難度加大，這部分孩子想追上真是太難了。

一 中考改革瞄準素質教育。

二對考生綜合素質考核納入中考專案。

三 2020屆初二開始參加中考，學業水平考試，只計等級：生物筆試和實驗，地理。減少孩子中考壓力。

四 初三中考基礎計分學科有四科:語數英體育｡其他科目包括物理化學必須學好，政治，歷史必須學好。

四 中考更青睞有實際學習能力的考生。注重考核學生分析解決新問題的思維和實際創新能力。

五 緊盯考生綜合素質，在思想品德、學業水平、身心健康、藝術素質和社會實踐五個方面加大考核力度。

六 英語筆試減少為60分，40分聽力和口語，側重學生英語應用能力考核，督促學生平常學習，要注重英語聽力和口語的訓練。

七 語文考試靈活性，廣度深度，覆蓋範圍增大，平常要多積累，多閱讀，多寫多練，爭取中考提分！

萬變不離其宗，考生要平常練好基本功，吃透課本，緊跟老師，根據自身條件，適度拔高，再難的山，我們也能翻過去！

加油！莘莘學子！

其實你的感覺是正確的，考取高中的難度確實比幾年前要大一些，並且未來可能還會持續。縱觀現在教育的大背景，大概可以歸納為以下幾個方面。

第一：由於教育觀念的改變，教育部門也提倡成績已經不是決定孩子未來的唯一的標準了。孩子應當全面發展，也就是“全面撒網，重點捕魚”，在九年義務教育期間，發現孩子擅長哪一方面，從而重點培養，讓其才能充分發揮，並不能簡單的依靠成績來決定未來。

第二：三百六十行，每一個行業都要有人涉及。縱觀現在的社會，社會勞動力的欠缺，而大學生又遍地都是，腦力勞動者已經處於飽和狀態，而技術職業者卻是一個迫切解決的問題。所以國家大力提倡未來的學生擁有一個自己的技能。所以沒有考生高中的同學，又不能繼續復讀，都會接受職業教育，逐步的增加一些國家需要的技術人才。

第三：中考考試的難度增加，其實還和現在社會的快速發展有很大的關係，由於知識水平更新的速度較快，考試的內容相對比較全面，對於初中生來說，確實有一些難度。再加上很多家長和學校都要求孩子“死讀書，讀死書”，不能讓孩子真正的去會用知識，而現在的考試很大一部分就是考察考生根據知識點聯絡實踐的內容，僅僅靠讀書是不夠的，所以顯得中考考試較難。

不管怎麼樣，雖然難度增加了，但是每年還有數以萬計的同學進入高中，進入大學。只要用心，一切都會顯的得心應手，“會者不難，難者不會”。還有就是假如你真的對學習不感興趣，那麼職業教育這幾年的發展還得可以的，加上國家的扶持，社會的需求，未來的前景還是非常樂觀的。

那為什麼說考高中難呢？我的理解如下：

最主要的原因是大學的招數人數逐年增加，錄取比例達到80%以上，只要上了高中，最差也能夠讀一個專科學校。所以更多的家長和孩子拼了命的往高中擠，你也就能夠理解有些孩子成績特別差，而家長也願意花好幾萬十多萬甚至幾十萬把孩子送進私立高中就讀，也許就是這個原因吧。如果孩子懂事了，努力了，爭取一個本科也完全有可能的。

而我理解的難還不是這個：

第一難：上當地的頂尖名校很難。像四川成都，四七九這些學校更或者河北衡中在全國都是排上名號的，都是當地的頂尖，可以說是清華北大，985，211等高校輸送人才的加工廠。但這些學校的學位有限，同時你不是成績特別優秀也不可能進入這些學校的。基本囊括了各地的最尖優質生源。當然一般的孩子想進入這樣的學校真的是很難。

第二難：入讀重點優質高中難。參與中考的人數增加永遠比高中學位的增加要多得多。而學校的建設速度往往跟不上，入學門檻也會越來越高，所以這也造成了想入讀優質重點高中特別是公立重點高中的機會很難。

第三難：我理解的是這種過程比較難，有些雖然進入了高中，但我們想想初中三年的這一個過程，真的很艱難。在一些城市，中考改革導致中考的科目越來越多，中考的次數也越來越多。從初二年級的地理生物會考（像我們這兒會考科目滿80分以上，中考成績記20分），到體育中考，理化生實驗操作中考，再到最後的語數英理化的終極大考，一路下來，不掉幾身皮，也要掉一身肉。從這個角度看，中考真的太不容易了。如果最後大考中發揮不好而沒有進入高中，這一路的艱辛豈不白費嗎？真有這種感覺。

第四難：外地生想在城市入讀高中，有各種限制，各種手續，即使你的分數達到當地學生的正常分數線，但因為你是外地戶口，所以你仍然進不了高中，你得比當地的孩子高出20或者更多的分數才有可能。

總的來說，選擇合適的學校才是重要的，如果你的分數確實不適合讀高中，我倒覺得提前進入職業教育也不是不可以，國家也在這方面大力提倡，大力投資，而且也並不一定意味著讀職高或者高考班就沒有出路，試想想，每年畢業幾百萬的大學生不一樣遇到就業壓力嗎？也許我們的不挑剔更比他們容易就業，更容易進入職業狀態，未必就會比他差的。

考高中難？準確地說是考好高中難。如果從長遠的角度，考高中真的比考大學難。

這裡說的考高中，指的考是普通高中。由於現在國家在大力發展職業教育，要求各地普職比要基本達到1：1。

但由於多種原因，大部分地區普通高中招生計劃都超過了50％，但基本也只有60％左右。這就使很大一部分學生不能上普通高中就讀。

但由於當前中職教育，雖然國家重視，投入也非常多，也打通了中職生的上升通道，但客觀說，目前中職發展並不理想，而且非常不均衡。加上中國傳統的人才觀思想左右，使得家長不到實在沒辦法，是不會選擇孩子讀中職的。而有的省份，如上海、江蘇，嚴格執行普職比1：1，家長們更是一片哀嚎。

使得許多孩子未考上普通高中的家長非常焦慮。作為初中畢業的學生，年齡較小，讀中職不願意，感覺沒前途（實質上也是沒什麼前途，原因還是中職教育不發達），而過早走向社會，家長不忍心，也不合適。

另一方面，即使是能考上普通高中，各地真實辦學水平好的普通高中並不多，一般縣級辦學條件和教學質量好些的省示範高中能招收考生一般也只有1/3左右，其他很大一部分考生看似能考一個普通高中，但最後高中考大學也只能走高職這條路。因此，如果孩子考上了教學質量比較差的普通高中，家長仍不會滿意。

還有一個更現實的原因，現在大部分初中畢業生是不允許復讀的，這使得初中畢業生考高中只有一次機會。而高考，考生只要有決心，可以透過復讀來給自己爭取更好的求學平臺。

這些原因綜合起來，家長們自然感覺中考很難，實質也的確難，由不得家長不焦慮。

當然作為國家，發展職業教育是從長遠發展考慮。但從現實講，個人感覺強制學生走中職未必是好辦法。從學生成長的角度，從學生職業素質的培養角度，將職業教育發展的視角放在高職，是不是會更好呢？

高中是真的難考，重點高中更是難考，可以說比大學都難考。全國高中錄取率在50%左右，大學錄取率在80%以上，部分地區已經超過90%。

中考意味著九年義務教育的結束，是否可以繼續上高中，或者學技術，還是輟學打工，都要看中考成績。中考也就是根據學生的成績看孩子接下來應該接受那種教育。

雖然教育部門已經要求在2020年普及高中階段教育，各地已經在逐步實施中，各種中專、職高、技校都在加快建設，但是父母更希望自己的孩子上普高，最高是重點高中。

在父母的眼裡，只有上了高中，孩子的求學經歷才完整，也有不少上了高中逆襲的孩子。家長想法設法讓孩子上個高中，至於考個什麼大學，就看孩子自己了。

感覺職業教育沒出路，認為上職業學校的學生都是成績差的，學了技術畢業之後找工作可能也是一線工人，父母更希望孩子以後能找份輕鬆的工作。

高中確實難考，但不是說只有上高中才能考大學，不少職高，中專也是可以報考大學的，還有初中起步的3+2大專也是不錯的。

現在高中比上幾年相對難考，但是成績不是太差應該都是可以的，要相信自己，不到最後一刻不要放棄學習，不到最後永遠不知道結果。