這是一個不錯的選擇，但是需要注意的是要選擇正規的機構，專業的老師！因材施教，根據孩子自身的情況，選擇合適的教材，太難或者太簡單都不好！只要選對老師和機構程式設計對於孩子的邏輯思維是個不錯選擇！

學習一下邏輯思維還是可以的。程式設計沒必要。演算法什麼的可以搞一搞，畢竟這個是高階技能。什麼語言都無所謂。。。我覺得都是術法。可以後天補齊。

這個要看孩子的年齡，不建議在低齡段讓孩子長時間過多接觸電子產品，對於孩子的視力影響太大。程式設計需要的是邏輯思維能力，這個可以透過很多方式訓練和培養，程式設計只是邏輯思維能力的一個表現形式而已。不過初中高年級以後接觸程式設計還是大有裨益的

我覺得程式設計還是非常有必要讓孩子接觸一下的。不同年齡階段的孩子學習的課程也都不一樣，針對0基礎的孩子，6歲左右的可以透過圖形化程式設計來接觸，簡單易學，不需要孩子太多的識字量，利用滑鼠拖拽功能模組，像拼積木一樣去完成一個個舞臺劇。10歲以上有一定數學和英語基礎的孩子可以學習程式碼式程式設計，可以培養孩子的邏輯思維能力和數學計算能力。

學程式設計，肯定是有必要的，未來是人工智慧的時代，借用知名企業家潘石屹的話說，那就是：

“原來幹活是誰會趕牛犁地誰就能幹；後來變成誰會開火車、開飛機，誰就能幹；而未來誰能夠用計算機語言指揮機器幫你幹活，這樣的人才是能幹的人……”

話說，他五十多歲的老人家，據說也跟著娃娃學程式設計，還考了99分呢！

但是，我覺得：沒有邏輯思維就學程式設計，就是盲目燒錢。

自從教育部正式宣佈將程式設計納入9年義務教育課程，少兒培訓市場就殺出了“程式設計”黑馬，價格不菲，報的人還不少。

要不要為孩子報一個程式設計培訓？那時候我也考慮過這個問題，還專門下了一番功夫去研究。

後來我發現，所謂程式設計，之於孩子強調的不是複雜的程式碼學習，而是理性的邏輯思維能力，考驗孩子發現問題、推理分析，解決問題的能力。

簡單來說，就是透過程式設計的語言告訴電腦，從而實現自己的某些想法。

舉個簡單的例子：讓機器從鉛筆盒裡拿出一支筆。

哪個是鉛筆盒？哪個是筆？用什麼速度前行，到哪停下，抬起手臂，角度多少……在為電腦輸入操作程式時，孩子需要進行全域性把關，嚴謹分析，邏輯推理，不斷驗證，最佳化方案，最終確保程式正常執行。

這個過程，實則考驗的是孩子理性的邏輯思維能力。

所以，考慮到孩子年齡小，培訓班沒急著給他報，邏輯思維相關的遊戲書便收入囊中。

我覺得：還不如先用心做一做思維訓練。

再說個發生在兒子身上的事情。前段時間，班主任在班級群裡發通知，說可以自薦報考學校的程式設計班，意為培養創客人才代表學校參加各類比賽。

雖說兒子程式設計是零基礎，老師也強調學程式設計“很費錢，難度很大，報名未必能進，需要測試”。但我還是給兒子爭取了一個自薦名額，開始結果出來，小傢伙的分數還不錯，排在第一。

當孩子在津津樂道跟我分享測試題目時，我發現，題型類似我之前給他買的思維訓練書。

順便推薦幾本給需要的家長。

《神奇的邏輯思維遊戲書》

書的年齡跨度很大，適合5~13歲孩子。一開始是囤書，孩子接觸後慢慢做，一不留神就成為他喜歡的一本“動腦動筆”的書。

還有一套同系列的叫《迷人的邏輯思維遊戲書》，題量更大一些。

如果你是小學生，推薦《小學奧數舉一反三》，有A版和B版，配套學校課程，但是題型更活，不算太難，但比較有趣味，很具有挑戰力。

我說一下我的一點小小的看法，不倫學什麼都應該尊重孩子的選擇，喜歡就學，不喜歡不強求，興趣才是最好的老師，不能把大人的意願強加給孩子，沒必要把孩子弄的太累。

題主可以去試試啊，看看孩子去學程式設計之後會有什麼不同。

我家孩子就在學，而且過去學的是社會上熱炒的的scratch，現在在學C++。你要問我學這個對孩子有什麼幫助，我說不出來；同樣的你問我學這個有什麼壞處我也說不出來。

但是如果你問我這個東西想學好尤其是想未來參加資訊學競賽，那我可以告訴你——好好學習你的文化課吧。

程式語言是什麼？

是你要把你想說的話、希望計算機去做的事情以計算機能懂的語言告訴計算機的工具而已。以我家為例，一週2個小時的課再加點練習時間（每週不超過3個小時），一年下來語法關基本上就算過了。

然後呢？

你覺得這就夠了？

差得遠呢！

後面才是最麻煩的——你得數學好，而且還得非常好才行。

跟我孩子一起學習的孩子數學是課內同年級水平（四年級），妥妥的聽不懂、做不動題了！而我兒子（四年級）奧數學著、課內學到初一，就這水平有些問題看都看不懂。這種情況下，你說“怕孩子輸在起跑線”，你覺得起跑線上有多少人在？

都覺計算機程式設計容易，搞競賽肯定比奧數、奧物什麼的容易的多，你可以試試，如果你想拿省一、進國家集訓隊什麼的，你高中不把大學裡的《高等數學》、《線性代數》、《機率統計》、《離散數學》等一些書看懂，那麼除非你就是天才了！

可以！

當然可以啦。

然後呢？小升初、中考看這些成績嗎？通常是不看的吧？那麼何來“起跑線”只說？難道那些到了大學才開始學程式設計的人你以為他們早就哭暈在廁所了嗎？

放心吧，你現在用一年能達到的水平，到時候你至於要兩三個月即可做到了！

除非你想好了，否則我勸你把“起跑線”放到英語、語文和數學上吧，尤其是語文上！未來這才是最困難的地方。

覺得孩子喜歡就讓他去學，“生有涯，學無涯”，知識對每一個力求上進的孩子或者大人來說，都是有用的而不是多餘的，多學知識才能讓自己更強大。至於什麼階段學程式設計，覺得初高中畢業的孩子就可以開始學，學程式設計是當前初高中畢業生和大學生就業的一條新出路，工資相對於其它行業高的多，我身邊就有好些學程式設計的孩子，他們大都找到了自己滿意的工作。

為什麼要學習程式設計？孩子學習程式設計有用嗎？

很多家長認為：技能學習應該從娃娃抓起，而程式設計技能正是眾多技能學習中最為重要的技能學習之一。

之前在上海大學舉行的一項教育機器人比賽中，近千名選手參賽，其中不乏學齡前兒童，最小的選手只有4歲。隨著科技日新月異的發展，程式設計技能學習趨於“低齡化”，這是一個不容忽視的事實。

面對競爭日趨激烈的就業市場，有些家長擔心如果孩子不懂程式設計，很有可能會輸在起跑線上，所以才迫不及待地想要送孩子學習程式設計課程。有沒有必要讓孩子過早地學習程式設計，沒有統一的答案，專家們對此也是各抒己見，褒貶不一。

在一些培訓機構推介程式設計的宣傳中，程式設計已經被視為一種“通往未來的語言”。在網際網路商界，喬布斯11歲開始接觸程式設計，成為了一代傳奇領袖;比爾蓋茨13歲開始接觸程式設計，31歲成為了世界首富。對此，有家長表示：“孩子班上很多同學都報名了，有的孩子才5歲就開始學了，聽說程式設計是人工智慧時代的讀寫能力，我害怕孩子輸在起跑線上。”這個問題應該是見仁見智吧。

1、增強邏輯思維能力。

專業從事程式設計工作的人都知道，寫程式最重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。在這個過程中，孩子必須思考如何把程式碼合理地安排在整個程式中，才能讓程式流暢的處理輸入、演算、直到輸出。這對孩子的邏輯分析能力是一個極大的鍛鍊和提升。透過程式設計學習，不僅能開發少兒的潛能，增強邏輯思維能力，同時也有助於促進其他相關學科的學習，比如數學、英語等，對於孩子的智力開發也是一個有益的鍛鍊。

2、培養孩子專注度。

現在的孩子大都調皮貪玩，平時帶孩子外出，小孩要麼跑來跑去，要麼不停吵鬧。為了讓孩子安靜下來，很多家長都會給孩子一部手機或遊戲機，讓孩子上網或者玩遊戲，孩子很快就會沉醉其中。

當孩子熱衷於某一樣事物時，他們會表現出更好的的專注度。學習少兒程式設計的過程，就是針對孩子的這種特性，有點像玩遊戲那樣寓教於樂，讓孩子在遊戲中學習。程式設計能夠讓孩子在輕鬆愉快的過程中，學會和計算機打交道的方式，孩子不僅能玩到遊戲，還能瞭解這個遊戲是怎麼設計出來的，從而增強對學習的興趣，提高對程式設計的實踐應用能力。

3、促進孩子智力發育。

在美國，兒童程式設計已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。在廣州等一線城市，少兒程式設計課程的學習已逐漸趨向於從幼兒園的娃娃抓起。

學習程式設計，對於鍛鍊孩子的思維能力和創造能力，促進孩子的智力發育無疑是大有裨益的。孩子在上學之前，就可以對科學技術有所掌握，這在東歐小國愛沙尼亞體現得十分明顯。愛沙尼亞非常重視少兒程式設計教育，當地的孩子，在上學之前就已經接觸瞭解一些關於程式設計的知識。上小學之後，學校統一進行程式設計課程學習，孩子們可以應用平板和智慧手機完成處理複雜的事情，甚至於有的孩子所表現出來的程式設計能力令人讚歎。

不同年齡段都培養這三點，只是有點學的早，有點學的晚。早學的孩子，後幾年可以學Python程式語言。

想關注更多教育資訊，就請關注“佳和教育中心”吧。

什麼東西都不能說得太絕對了，孩子學程式設計也一樣，不能規定他/她必須學，但是，學習程式設計的好處是有很多的！Trust me!!!

比如說:1、它可以充分激發孩子們的想象力，

2、可以很好的鍛鍊孩子們的邏輯思考能力， 這可以充分體現在學習上。

3、這兩年國家大力提倡學習程式設計，並在升學上可以加分的，何樂而不為呢！

孩子們都是喜歡玩遊戲的，家長們也不希望孩子沉迷於此，不能自拔。

可是如果孩子可以透過自己學習的程式語言，自己研發了一款遊戲，

那將是一種什麼樣的體驗呢？你或許在不久的將來也會玩著自己孩子研發的某款遊戲，

程式設計的學習從一方面來說：是一件很有趣的事情，

不僅讓孩子可以自己創作遊戲，更能透過學習程式設計，不斷的提高孩子的學習能力，

進而提高各學科的學習成績，考上理想中的高校，從而跟上時代的步伐。

首先看一下你孩子再上幾年級，不同的年齡段能接受的內容不一樣的，三年及以上的建議可以學起來了，其實說程式設計只是大家的誤解，程式設計只是一個載體，一個工具，孩子應該學的是青少兒計算機科學技術，這裡麵包含程式設計+藝術+音樂+美術+物理等等多門學科，是和孩子學校學習內容以及課外興趣內容都有相關性的，相結合的一門課程。

程式設計這一教育就按照小孩子的興趣來確定是否要學習吧。而我所知曉的成都一家名叫獾樂創客的小兒程式設計機構就是遵循這樣的特點，基於孩子的興趣教他們的課程，將課程與娛樂相結合，讓孩子們能在更加放鬆的氛圍中學習程式設計。這個機構會教孩子們做一些平衡鳥，風車，轉盤等等一類的小玩意，只要你的孩子對什麼感興趣，與機構老師溝通，他們都能實現。

這讓孩子能玩的快樂，也學的快樂。

當然需要啊，現在少兒程式設計多火啊，難道大家都瘋了不成？

少兒程式設計主要包含scratch、python、c++三大程式語言，scratch是圖形化程式設計，最容易入門，可以從這個地方獲得突破。

一般學習2-3個月基本就可以掌握scratch程式設計了，然後再過渡到python的學習中去，切不可心急妄想一下子就學會某某些東西，那是不現實的。

因為遊戲是人類的天性，所以最好是從遊戲程式設計入門，這樣趣味性和持續性都能得以延續。