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1 # 王曉斌29
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2 # 王營評教育
你所說的"教得好"是指哪方面？是學生成績好？還是課上得好、教學水平高？
如果因為對學生嚴厲、暴躁，而不是因為自身教學水平高，導致學生成績虛高，我不建議孩子跟著這樣的老師。因為學生成績高是暫時的，不一定有發展後勁。
如果因為教師脾氣好，對學生和善，而教學水平高，這樣的老師雖然暫時教學成績不高，但對學生長遠發展有利，建議孩子跟著這樣的老師。
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3 # 鄭銀志
教的好，教的不好，我認為不能按學生成績的高低作為衡量教師好壞的唯一標準！我的理解是脾氣暴躁的老師一般都是易怒的教師，教學中愛發脾氣，學生一般都害怕這樣的老師，家長認為這樣的老師嚴厲，這樣的老師好嗎，可能孩子的學科成績不錯，但是會給孩子以後的成長帶來心裡陰影！溫柔可親的老師，可能學生沒有敬畏之心，教師循循善誘的教導可能換來學生的成績不太理想。尊敬的家長，老師是一份良心事業，好壞只能靠學生和家長未來給個樂觀公正的評價。
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4 # 妹妹的心思
說實話那個我都不喜歡嚴厲還能諒解但是脾氣暴躁的人容易傷及自己和他人雖然教育能力有一套但是如果我心裡有了陰影那就壞菜了至於溫柔的人教育水平有限還是免了吧學習本身就是一件快樂事情選擇正確學習方法和遇到一個熱愛崗位工作且德才兼備老師很重要
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5 # 老老畢的號
提高學生的成績，並不在乎老師脾氣暴躁與溫柔。所謂嚴師出高徒，不是把學生揍得好，成績才好。主要是嚴格要求才是關鍵。
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6 # 使用者100415783279
理所應當選前者！教得不好意指不合格，況且教書育人授業解惑不僅教授的是書本知識，還要率先垂範抵擋不良風習，責任重大鐵肩擔道義啊！良師出高徒，劣師誤人子弟，別拿態度認真說事兒，應儘速清理門戶一改風氣。
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7 # 薇諾洛拉
首先，個人觀點，老師嚴厲與否是他們的性格，長這麼大，曾經覺得學習不好可能什麼都幹不好，其實不然，學習好與否是看孩子的從學習中有沒有得到滿足比如一次一次的跟自己比賽，讓自己更加努力的過程才是重點，那麼嚴厲的老師固然抓緊一切方式讓孩子逼自己學習，這也不能說是錯的說到底為了孩子學習好，而學習是什麼是一種自我修養的方法，學生自己樂於接受和享受最重要，比如一個孩子學習不是第一名而是班裡的中等，但是他知道怎麼學習並且會學，他的父母不會多問，心裡知道孩子的程度他會學習思維能力是有的，自覺動腦和約束行為是有的就夠了加上情商是夠的是很完美了，人無完人，這個孩子經常聽到的是鼓勵而不是比較和打罵，所以自信心也是很正常，那麼就看，你們想要怎樣的孩子了，是排名前列的逼迫式還是尋找自我發展過程的鼓勵式，這在你們自己！
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8 # 熊貓小姐姐靈異故事站
學習不僅僅是成績，更主要的是有一個正確的學習態度和道德觀的樹立，我們還小的時候，對社會和世界的認知都是老師教給我們的，在大人看來脾氣暴躁，訓斥孩子或者動手教育孩子，這個造成的影響真的是一輩子的。我小時候遇到一個老師教數學的，她也是教的不錯，但是脾氣暴躁，有次數學為考好，被她拉到辦公室當著五六個老師收拾了一頓，直接用手拍，小時候只覺的難受的要死，看到人也不敢打招呼，覺的自己笨死了。越難受學習越不好，父母知道了直接找到學校，從新轉的學校，慢慢的才從那種極度自卑中從出來，學習不好還有機會去改變，可是一個脾氣暴躁的老師對學生的傷害，是心理上的，那種傷害可能是一輩子的。如果我有一個孩子，我寧願他是一個內心充滿Sunny，對人寬容善良的一個普通人。而不是一種仇視去生活。那不是教育，是一種以成績為目的的囚禁。
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9 # 話入神機
養不教，父之過，教不嚴，師之惰。
古人在教育上大都希望老師做到“嚴格要求”，但不是“嚴厲打人”。
這裡的情況很難選擇，作為父母，肯定是希望孩子受到良好的教育的，但同時，肯定不希望老師暴躁的脾氣傷害到孩子。如果跟著脾氣溫柔的老師，孩子可能就會變得淘氣，不好好學習的，影響到未來的發展
如果非要在裡面選擇，還是選擇教學更好的吧。不過您可以一方面和學校、老師溝通，希望有所改進;一方面與其他孩子的父母溝通，獲取他們的意見;再一方面與孩子溝通，瞭解孩子的態度。
最好的結果是學校方面有所行動。在教學質量保證的同時，約束教師的言行。現在在建設社會主義文明社會，打人、體罰等行為也是學校所不能容忍的。您可以聯合其他家長與學校倡議，畢竟大家都希望孩子受到良好的教育。
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10 # 月亮閱月
老太也當過十三年子弟校的教師！因為子弟校就在廠區內！我當時學校還沒有高中班。為此老太除教化學外，還交音樂課。當然老太教書沒有丟過臉！因為廠區子弟校，我們老師還堅持家庭輔導！為此，學生成績真的不差！
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11 # 使用者李道洪
我認為老師脾氣暴躁好，因為老師要學生好，嚴厲一點要得，只要下下手下腳懲罰完全選有脾氣的老師。如果選擇大溫柔的沒脾氣，陰陽怪氣不聞不問，隨你學習好壞，這樣的老師能教好學生！
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12 # 春秋墨海
如果我選，我肯定選教的好的老師。
俗話說，嚴師出高徒，作為一名老師，對學生一定要要求嚴格，無規矩不成方圓。哄著學生玩，誰不會，只要讓孩子玩得開心，玩得痛快，玩得過癮，任何人都能做到。
一個嚴格的老師，一般都是負責任的老師，正因為負責任，有時確實會著急上火，甚至對屢教不改的學生髮脾氣。光憑說教式、平和式、勸導式的教學，有時確實無法教育那些頑皮搗蛋的孩子。
有句話大家都知道：不當家不知柴米貴。我也可以說，不當老師不知道老師的良苦用心。哪個老師不希望自己的學生好，真正胡作非為的老師是極個別極個別的。
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13 # 秋南先生
嚴厲並不代表老師不愛護學生，正所謂嚴師出高徒，雖然現在不是以前的老時代，動不動就要揍學生，但是該有的懲戒還是要有的，畢竟要起到一定的威懾力，學生才能聽你的話，脾氣暴躁的老師一般都會有真材實料的，脾氣暴躁也有可能是恨鐵不成鋼嘛，脾氣好的老師雖然講話和對待孩子都很溫柔，但是教學質量很差就會給孩子帶來很大的問題，畢竟送孩子上學就是去學習知識的，而不是讓老師把他當大爺和祖宗一樣給供起來，畢竟知識來能使人進步嘛，如果是那樣還不如讓第一個老師來教，雖然前面的老師嚴厲和脾氣暴躁，但是他能夠教給學生知識，脾氣不好可以跟老師溝通嘛，又不是木頭不會說話，如果是我的話，我會選第一個老師、一個人的脾氣可以改，但是教學質量可不是那麼好改的。（個人意見，不喜歡也請您高抬貴手，別噴）
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14 # 225107198
小編，你這個題目有問題。好像教的好的老師都是嚴厲、脾氣不好的老師？這個觀點太片面。事實上，脾氣不好的人都缺乏耐性，教書育人需要耐心細緻，脾氣急躁是不可能教育出好學生的。如果有，往往是學生自身天賦高、意志力強的原因。為什麼中小學的老師大多是女性，因為女性比我們男性有耐心，特別是在教育還不太懂事中小學生方面，她們往往高出一籌。而男老師在不懂事的中小學生面前，往往脾氣急躁，缺乏耐性，以致常常出現打罵學生現象，引起家長不快，造成社會負面影響
有一個老師很暴躁，每個同學都揍。小孩子都不想去學校，不想去讀書，想去打工。但是考試成績下來還是可以。有一個老師溫柔可親，容忍小孩犯點小錯。對小孩不是很嚴厲。小孩還很喜歡老師。但是考試成績下來沒有前一個那麼好。可以選的話大家選哪一個呢？
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知識淵博、責任心強、教學藝術高超、語言表達能力強、愛學生、勤于思考、愛學習鑽研。
人格魅力、學術魅力和外形魅力三種魅力集於一身的老師一定是個非常富有魅力的老師，也一定是所有學生都欣賞的好老師。
好老師最起碼的一條是愛學生，只要他愛學生，其他方面都會好起來。他會認真備課上課，不斷充實自己；他會嚴格要求自己，為人師表，他會以學生為中心，引領他們不斷進步……
愛學生，尊重學生，生活態度積極樂觀，並且能夠用自己積極樂觀的表現來感染學生。
想學生之所想，急學生之所急；大愛無疆，無私奉獻；把孩子當人看，把孩子當孩子看的老師是個好老師！
知識淵博有愛心，傳道有道負責任！也就是讓學生站不到巨人的肩膀上，也要站在高人的肩膀上，給學生搭建成才的梯子！
好老師就要具備三心：“愛心、責任心、進取心。”
具備良好的師德不說，當代好教師必須愛讀書，愛思考，愛動筆，不斷創新教學，與時俱進。