學校雙休日集體補課，筆者覺得，這裡面有兩個問題首先需要解答：

1、學校雙休日為什麼要集體補課？

2、什麼學校雙休日集體補課？

第一、學校利用雙休日集體補課，是否收了家長的費用，如果收了，那就是衝著賺錢目的而為之。

第二、如果不收取家長費用，說明是真正的想提高學生的成績，覺得平時時間不夠用，佔用學生與老師的雙休日專門給孩子補課。雖然犧牲了學生與老師的雙休日，我們對此還是應該持肯定的態度。畢竟，這也是學校對學生高度負責的一種表現。

第三、主要還是為了追求分數使然。如果取消了考試分數這個指標，相信哪個學校都不會以犧牲師生雙休日為代價的補課行為。

第一、公辦學校基本不會這麼做。

1、教育行政部門對公辦學校盯得很緊

一般來說，公辦學校不敢頂風作案。週末補課，屬於典型的違規行為。無論是否收費，都是不允許的行為。

2、家長不贊成的在多數

家長選擇孩子上公辦學校更看重的就是寬鬆的教學，如果週末都補課，那麼家長一定會強烈反對。

第二、週末補課的，基本都是民辦學校

1、民辦學校，主要靠創收來維持學校的日常執行。

週末補課，可以為學校增加不菲的額外收入。

2、教育行政部門對民辦學校的管理相對寬鬆

民辦學校自主許可權比較大，教育行政部門賦予民辦學校較為自由的自主權，這就為民辦學校雙休日補課創造了前提。

3、上民辦學校的孩子家底一般都不錯

民辦學校如果向家長承諾，透過雙休日補課，孩子的成績會有較大提高，那麼，家長也是捨得掏這筆錢的。加上上民辦學校的孩子，家裡一般都不缺錢。

1、家長與學生如果都同意學校的集體補課行為

家長和學生如果都對學校的集體補課行為不持異議，那麼，這裡也就不存在是否侵犯學生的休息區的問題。畢竟，大家都是你情我願的行為。

2、家長與學生如果都反對學校的集體補課行為

倘若家長與學生都學校的集體補課行為都一致反對的話，那麼，這就真正的涉及到學生的休息權問題了，所以學校的該做法就值得商榷了。

總之，對於這個問題，我們應該區分對待，決不能一刀切地絕對化來回答。

2020年4月14日

我想對我中國的孩子，該玩的年紀開始學習，該上學的時候上了小學，該上小學的時候上了中學，最該努力的時候上了大學，該進一步深化的時候出了社會，該出社會的時候成家了，該成家的時候有娃了，該有娃的時候已經.....其實我只想說一件事，就是當我們在公司裡面上班的時候，說好的雙休突然被要求加班加點，我想我們是很不爽的目前我想孩子也是一樣的。還有一點我們要知道，孩子每週休息一下，調整好狀態其實正是為了下一週剛好的學習不是嗎？有的時候停下來想一想，停下來反思一下思考一下比你每天只知道去學習的效率要高很多。我想說的就是這些。

我今天下午，免費為初三學生集體補課，有違規之嫌疑!中午1:00，我就出門坐公交車，1:50到達學校(農村初中) ，下午2:15分，開始補課。

學校讓每個想升學的，同時又有補課意願的同學寫了申請書和安全責任書，家長簽字畫押。(有十幾個學生，的確升學無望，每天混日子，學校就不允許他們來補課了!) 對於學生來說，真是免費的午餐啊！

但是，有些老師真是不情願。今天是星期天，法定該我休息，我自己也有家需要照顧，我沒有午休，還得趕往20公里以外的學校，去為學生補課，誰願意啊？！

題主說得很好，這不僅僅是侵犯教師的休息權，同時也侵犯了學生的休息權啊！有時候心裡想，免費組織集體補課，學生和家長怨氣沖天，乾脆就舉報學校，一告一個準!這樣學生和老師都輕輕鬆鬆過雙休日，多麼快樂幸福啊！

實話實說，不喜勿噴。

這可不是老師們所能決定的！這個要問教育部、教育局和學校！

雙休日是指一般都是在週六以及週日放假休息的時間，包括大人工作休息以及小孩學習休息。中國自1995年5月1日起實行雙休日。今年5月1日，應是中國雙休日製度實行的第24年。

可是，請老師們回想一下，這麼多年來，在學校，這雙休日哪裡能真正實行？也許在某些地方小學初中落實了，可到了高中，完全沒有“雙休日”，週六學校補課已成常態。

老師們也知道師生的休息時間被佔用，但也無可奈何。因為各學校都用來補課，按正常上課來排課，你實行“雙休日”，教學質量下滑怎麼辦？因此，雙休日形同虛設。老師們雖然有意見，但拗不過學校，為了學校的榮耀，為了人民滿意的教育，也只得盡心盡力去上課了！

此外，據說雙休日週六補課，是得到了家長的大力支援和配合的。學生在校學習，比周末回家上網玩遊戲好吧！老師兼任保姆，家長們也可盡情享受週末，也不用太多為孩子操心。

孩子們呢，他們沒意見？有意見也拗不過學校和家長啊！人家補課都補得，我又怎麼補不得？況且，學校和家長都在鼓勵我們比別人付出更多的努力呢！習慣了就好！

所以，國情如此，你想雙休日，等到下一個世紀去吧！

學生週末補課，毫無疑問是犧牲了自己的休息權！

但作為老師，雙休日還要補課也是無可奈何的，同樣犧牲了自己的權益！

不過，現在已經禁止教師有償補課了？不知你那裡情況是怎樣？

是學校組織，還是學生家長自發要補課的呢？

不過我還是要說:減負的教育只會培養出懶惰的學生。

大家都是從學生時代過來的，我以前是不覺得學校安排課業有什麼不妥的地方，而且年輕的時候精力更好。

現在反而是越減越負，不在該學習的點上。

話說回來:

被人“詬病”的“題海戰術”不好?

多寫點字太累？

讓家長監督孩子寫作業是累贅？

好像小孩都是老師生的，家長只負責送學校。

請讓孩子在該奮鬥的年齡拼一把，

不要老談這權益那權益的，

老師犧牲週末時間也是犧牲權益，

所以，權益這東西，讓孩子工作之後再談吧！

目前還是得好好學習！

學校雙休日集體補課，確確實實侵犯了學生的休息權，可是，作為家長和學生，你們是否知道，被侵犯了休息權的，並不是只有學生，還有老師，他們才是最大的受害者，因為他們年年歲歲歲歲年年都在被侵犯，而學生，不過是在學校學習的這段時間，不過是畢業年級時被侵犯而已！

不過，還有個比較普遍的現象可能很多人都沒有看到，就是學校補課是被明文禁止的，但是，當學校組織部分學生補課，也就是讓一些想學習的、基礎不錯的學生補課時，那些沒有被選到的學生及其家長，到處找人託關係要求學生的休息權“被侵犯”！

一方面，有人想維權，想奪回自己的休息權，有人請求學習剝奪自己的休息權，要求補課，這兩個現象，看上去很矛盾，而實際上一點也不矛盾。因為有的人，把這個社會看得透徹，知道犧牲當下是休息權，換取的將來更好的休息，而有人，看不到實質，就知道人云亦云罷了。

在這個問題的答案下，有一個非常無知的人，說補課是因為學校沒有完成規定的教學指標，好像完成了指標就不補課了。真是這樣嗎？完成了教學指標，就可以在競爭中勝出了？

可以說，學校都完成的教學指標，沒有沒完成指標的學校和老師，但是，尷尬之處在於，完成這些，並不能在透過考試的選拔中勝出，為了佔據競爭優勢，不管現在是什麼狀況，都拼命地努力，其中就包括了補課這種手段，期望在競爭中取得優勢，這就是補課的根源。

只要是因讀書而改變了人生的人，對於補課從來都是非常的寬容，即使是明文規定不得補課，但是對於補課這種現象，真正讀過書的人有著自己的理解。學生時代，吃點苦實在不算什麼，那些年年歲歲都在為別人補課的老師都沒抱怨沒維權，作為收益的學生及其家長，還說什麼侵犯了休息權，好像很不地道吧？

其實，這種事情非常簡單，凡是覺得侵犯了休息權的，就直接不去補課，凡是覺得侵犯了休息權反而使自己收益的人，就去補課，任憑自己自願就是了。只有那些補課的老師，沒有選擇，想補也得補，不想補也得補，學校的工作安排，又怎麼可以不顧全大局呢？

說一下我們這的情況。

這邊高階中學原本每週星期六都要給孩子補課。按道理來講，高中星期六上課應該屬於比較正常的現象。可是就有家長覺得學校這樣做收補課費。孩子補課來掙錢，並且佔用了孩子的休息時間。將學校告到了教育局，教育局責令學校整改，於是，學校決定不補課了，然後每週都是雙休。可是這樣家長更不行，有更多的家長到教育局去找領導，說高中孩子學習那麼緊張，怎麼能在星期六讓孩子在家休息不上課呢？讓學校處於兩難的境地。

其實從按實際情況來講，很多家長是非常想讓孩子星期六到學校去上課的，收費不高，而且對孩子學習來說是真的好！

可是如果雙休日都不可對孩子來說是極其不好的。每個孩子的心裡都是極其不願意的，家長雖然希望，孩子補課提高成績。但是，兩天都上課！一些家長還是很不同意這種做法的！對於孩子的身心健康來說也是極其不好的。

雙休日本來就是國家法定的休息日，如果學校將這兩天都用來補課，雖然初衷是好的，可是仍然侵犯了學生休息的權利！

最後孩子補課，累的不僅是孩子，老師也很辛苦，沒有哪個老師願意犧牲雙休日給孩子去補課的！有些家長總是站在孩子的角度。去考慮老師利用補課，賺補課費，以小人之心度君子之腹，其實是很自私的行為！

是的。學生週末休息是他們應得的權利，任何人不得侵佔。所以，所有高中週末都得休息，違法的追究校長和教育局的法律責任。

筆者作為一名教師，一直很反對補課。犧牲雙休日補課的事例經常見到，今年我見到的最瘋狂的補課是某小學六年級學生集體為學生補課的事例，6月24號星期一為小學畢業考試日期，6月23號週日還在補課。我一直想不通這學校補課到了這種程度，才是小學，我估計這個小學的校長要是當上高中校長，可能會讓全體高中師生沒有任何節假日，除夕春節都不放過。

1、真為了學生？

學校集體補課的現象很多，上級教育部門三令五申呼籲不能補課。但現實中，總有些不法之徒會變換花樣集體補課。一旦上級查下來，責任全部推給家長。補課之前先“強姦”家長的意願，補也得補，不補也得補，有些校長把自己說的兩袖清風，補課犧牲了老師們的休息時間，老師沒有任何補助，真正是甘於奉獻為學生補課，學生補課成績也得到提高。家長何樂而不為呢？但最終真的目的正是為了學生嗎？我想問問集體補課的校長，如果取消了學生的文化課考試，上級教育部門對成績不進行評比排名，還會沒有人性的補課嗎？

2、教學成績是校長的“政績”：

在很多地方衡量校長當的好不好，就看學生的成績高不高。最起碼在筆者所在的區域就是這樣的。每年小學畢業考試、初中畢業考試、高考這三個畢業考試就是檢測小學校長、初中校長和高中校長的三個法寶，就拿小學畢業考試來說，小學畢業考試的成績有嚴格的演算法標準，成績好的校長教師教育局大力褒獎，成績靠後的校長停發績效工資，大會上接受檢查批評。人都要面子，這個面子就是學生的成績，許多校長為了提高學生的成績真是“嘔心瀝血，肝腸寸斷”，啥方法都排上用場了。你所提問的犧牲學生的休息權算什麼？明文規定學校不能組織補課又能如何？週末加班工作是平時工資的三倍統統都是一直空話，校長要保全自己教育的“性命”和“仕途”生涯。不惜一切代價。

3、應試教育VS素質教育：

國家的規定的課程標準是很合理的，一學期20周，每週多少節課，除了公假之外，就算最慢的上課速度，16周時間是沒有任何問題上完所有課程的。那為什麼還要犧牲雙休日為學生補課？其實這是嚴重的應試教育之下的產物。素質教育要求要以學生為本，尊重學生，讓學生在學校裡德智體美諸方面全面發展。殘酷的應試教育把美好的素質教育打的支離破碎。補課已經是超額的應試教育，沒有補課的學校難道就做的很好嗎？未必！筆者的孩子才是小學二年級學生，作業量不亞於我高三的作業量，什麼美術、體育、音樂等等“副課”每學期只上一兩次，就是上級檢查的時候。平時早上6點多到教室早讀，冬季六點天都沒有亮，所有早晨都是兩節語文數學加一個早自習，中午放學到了11:45，下午三節課，放學還要延遲半小時。全校師生一條心都這樣做，這絕不是個別現象。

1、苦的不僅是學生，還有老師：

提起學生補課，筆者就覺得現在的孩子真苦。動不動就要參加培訓班，報各種特長班。就是這樣，學校還放不過，除了在學習時間上儘量延長之外，還殘酷的壓制了學生的特長，只要學生干與學習無關的事，就是違紀。筆者親眼目睹了一所初中學校課外活動時間學生打籃球，校長一氣之下過去直接把籃球雜碎了，學生下象棋，被班主任抓住叫家長，學生就是學習的，誰叫你們下棋？說說週末集體補課，學生不願意，老師們也有一萬個不願意，苦了師生的教育走不遠。

2、“壓力三大”從補課開始：

十個孩子九個不喜歡補課。筆者曾做過一項關於學困生和輟學學生的課題研究，被調查的學生普遍認為，額外的補課嚴重增加了負擔，使他們的課業負擔額外加重。同樣對於老師而言，學校正常的教育教學工作是沒有壓力的，壓力的重點來源於加班加點的額外工作，其中利用週末時間補課最為讓基層老師反感。這樣老師與學生的壓力就全是自己的學校強加的，而且直接壓力源就是補課。

筆者一直搞不清楚的問題是，家長一邊痛恨教師補課，一邊卻把自己的孩子送去培訓機構補習。教師也一樣，一邊痛罵侵權的加班集體補課，一邊卻乖乖的聽從學校的安排。所以，大多數家長對週末補課的預設就為這些不好的教育現象提供了生長的土壤，明知週末侵犯了學生的休息權，但是為什麼要樂意參與其中。

1、醒醒，應試教育的奴隸：

任何時候都要保持清醒的頭腦，不要人云亦云。倘若校長們加班加點只為學生文化課的成績考慮，必將毀了一大批學生。素質教育是完全科學正確的，我們就要積極響應執行，但是部分地方的教育部門，眼裡只有學生的成績，從一年級開始就每年進行統一考試，成績評比，利用小學畢業考試成績為學校排名，為教師排名，把學校與教師分為三六九等等。這種只看眼前利益不顧學生長遠發展的思想是對學生極大的不負責任。還把學生的所有時間壓榨出來進行大量的題海訓練的校長與老師們，無疑就是應試教育的奴隸。

2、減負，先從自己開始：

眾人皆醉我獨醒，先從自己開始。假如你是校長，就從自己做起，呼籲學校每個老師，每個學生家長參與“減負”的大潮中來，作為校長不贊成補課，老師就不會補課。假如你是老師，也要積極做一個減負的達人，想想自己為學生是不是佈置了太多的作業？想想自己也樂意為學生補課······假如你是家長，更要成為孩子減負的第一責任人，孩子沒有休息權，你向上級教育部門，向校長或者老師反映過嗎？

題主反映的問題肯定是公辦學校雙休日集體補課。因為民辦學校（私立學校，校外教育機構）補課辦班沒人提意見。下面我就這個問題發表幾點看法：

第一，國家三令五申禁止公辦學校教師以各種形式辦班補課。如果是學校組織教師有償補課，屬於頂風違紀行為。

第二，如果是雙休日無償補課，其精神可嘉，但行為不妥。教師犧牲休息付出勞動，不但沒有報酬，反招非議，豈不是自找煩惱惹火燒身？

第三，既然是學校補課，肯定是學校領安排的，起碼有兩點錯誤：1，頂風違紀，2，剝奪師生休息權。極不明智的。也不知道學校領導怎麼想的（抓成績，得政績？）。

第四，家長同志，學校補課不管是有償的無償的，你既然反對，就有權抵制，你可以不讓自家的孩子去補課。

第五，老師們，有償補課是大錯，無償補課是小錯，早已是盡人皆知，你又何必？